Moja kartotéka hier sa stane nepostrádateľným pomocníkom pri zoznámení dieťaťa s jasným svetom farieb a odtieňov. Tu sú najjednoduchšie hry na učenie základných farieb, ktoré dieťa nielen zoznámia s rozmanitosťou pestrých farieb, ale aj pomôcť upevniť nadobudnuté vedomosti pomocou zaujímavých hier.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Dieťa je schopné rozlíšiť určité farby odo dňa, keď sa narodí. Znalosť farieb, teda schopnosť zvýrazniť konkrétnu farbu, pomenovať ju a tiež zoskupiť rôzne predmety podľa farieb, prichádza oveľa neskôr. Je potrebné začať s oboznamovaním dieťaťa s farbou čo najskôr, pretože mu to pomôže získať a osvojiť si viac informácií o svete okolo neho, rozvíjať pamäť, pozornosť a umelecký vkus, a preto sa vo všeobecnosti rýchlejšie rozvíjať.

Moja kartotéka hier sa stane nepostrádateľným pomocníkom pri zoznámení dieťaťa s jasným svetom farieb. Tu sú najjednoduchšie hry na učenie základných farieb, ktoré dieťaťu nielen predstavia rozmanitosť pestrých farieb, ale pomôžu aj upevniť získané vedomosti pomocou zábavných úloh.

„Nájdite červenú hračku“

Ciele: rozvíjať zrakovú orientáciu detí vo vnímaní farieb. Naučte sa rozoznávať a pomenovať červenú farbu. Precvičte si izoláciu červenej z mnohých rôznych farieb (modrá, žltá, zelená).

Materiál. Ukážka: hračky štyroch farieb spektra (červená, modrá, žltá, zelená). Materiál: červené hračky.

Pokrok. Na stole učiteľa sú hračky v štyroch farbách spektra (červená, modrá, žltá, zelená). Každé dieťa dostane jednu červenú hračku. Podľa pokynov učiteľa deti prídu k stolu a nájdu druhú červenú hračku, pomenujú hračky a ich farbu.

"Oblečte bábiku"

Ciele: rozvíjať praktické činnosti: skúšobné nanášanie predmetov na seba, umiestňovanie jedného objektu na druhý, schopnosť vykonávať vizuálnu kontrolu nad vykonávaním vlastných akcií. Upevniť vedomosti o žltej farbe.

Materiál. Bábiky v žltých šatách, súprava červených, modrých, žltých, zelených mašličiek.

Pokrok . Učiteľka prináša bábiky v žltých šatách a hovorí, že bábiky si chcú ozdobiť vlasy žltými mašľami. Vytiahne mašle červenej, modrej, žltej, zelenej farby a vyloží ich na stôl. Deti striedavo prichádzajú k stolu, hľadajú žlté mašličky, spájajú ich s farbou šiat bábiky, vyvolávajú farbu a obliekajú bábiky.

„Nájdite predmet rovnakej farby“

Ciele: rozvíjať u detí záujem o hru s farbami. Naučte sa sústrediť sa na farbu a zapamätajte si ju, aktivujte pozornosť, stimulujte aktívne používanie známych názvov farieb. Posilnite schopnosť korelovať objekty podľa farby, zoskupujte objekty podobnej farby okolo vzorky.

Materiál. Demo: krúžky z pyramíd v červenej, modrej, žltej, zelenej farbe. Výdaj : Karty uvedených farieb.

Pokrok . Deti majú červenú (modrú, žltú, zelenú) kartu. Po určení farby karty idú deti k stolu, na ktorom ležia zmiešané krúžky z pyramíd rovnakých farieb. Učiteľ vyzve deti, ktorých kartičky sú červené, aby si vybrali všetky červené krúžky, ak majú modré kartičky, tak všetky modré krúžky atď. Potom môžu byť deti požiadané, aby zostavili pyramídu z jednofarebných krúžkov a pomenovali jej farbu.

„Vodné farbenie“ (získanie odtieňov modrej)

Ciele : upevniť vedomosti detí o modrej farbe. Zaveďte dva odtiene modrej a naučte ich rozlišovať medzi nimi. Rozvinúť schopnosť získať odtiene modrej pomocou metódy farbenia vody. Rozvíjajte činnosť vnímania v procese vykonávania praktických akcií.

Materiál. Ukážka: plechovky s vodou, modrá farba, štetce, handry. Písomka: to isté.

Pokrok. Pred deťmi sú dve plechovky vody. Učiteľ informuje, že dnes sa naučia, ako vyrobiť modrú vodu rôznych odtieňov, a ukazuje, ako farbiť vodu: vezme modrú farbu, dávajte pozor na to, že musíte namočiť štetec do polovice, rozpustiť farbu vo vode - dostanete svetlo modrá voda. Potom štetec úplne ponorí do farby, opláchne ho v druhej nádobe s vodou, znovu naberie farbu a znovu opláchne štetec v tej istej nádobe. Hlási, že výsledkom je tiež modrá voda, ale tmavšia. Učiteľ vyzve deti, aby zafarbili vodu a nadiktovali im postupné poradie činností. Po dokončení úlohy sa svetlomodrá voda naleje do jednej veľkej nádoby a tmavomodrá do druhej. Deti určia, v ktorej nádobe je voda svetlejšia a v ktorej tmavšia.

"Nájdite kvetinu pre motýľa"

Ciele : naučiť rozlišovať farby so zameraním na ich homogenitu alebo heterogenitu pri aplikácii a aplikácii. Obohaťte svoj prejav o frázy:„rovnakej farby“, „rovnakej farby“.

Materiál. Demo: štyri veľké kvety z kartónu (červená, modrá, žltá, zelená) - na sadzbu; 4 ploché figúrky motýľov rovnakej farby ako kvety. Dávkovač: rovnaký, ale rozmerovo menší.

Pokrok. Učiteľ položí kvety štyroch farieb na sadzacie plátno a ukáže motýle s vysvetlením, že motýle si musia nájsť svoje kvety – sadnúť si na kvet, aby ich nebolo vidieť a nikto ich nemohol chytiť. Deti sa pozerajú na kvety a motýle, učiteľka ešte raz podotýka, že ich farby musia ladiť. Potom deti plnia úlohu samostatne. Na konci práce deti s pomocou pani učiteľky pomenujú farbu motýľov a kvetov: „Sedel žltý motýľ.žltý kvet, schovala ho, nevidíš ho, lebo má rovnakú farbu,“ atď.

"Priviažte stuhy k balónom"

Ciele: naďalej učiť deti rozlišovať farby, vyberať identické farby podľa oka a následne kontrolovať (nanášanie, prekrývanie). Naučte sa sústrediť na farbu ako na významný znak. Posilniť schopnosť správne pomenovať farby červená, modrá, žltá a zelená.

Materiál. Demo: balóniky a stuhy červenej, modrej, žltej, zelenej, tamburíny.

Pokrok. Deti sedia na stoličkách v polkruhu blízko učiteľského stola. Na stole pod obrúskom sú stuhy a tamburína. Učiteľ prinesie balóny a vyzve deti, aby sa s nimi prešli. Ale aby ste to urobili, musíte najprv priviazať stuhy rovnakej farby na gule, aby bolo pohodlnejšie držať loptu. Deti dostávajú lopty, berú stužky a učiteľ im pomáha priviazať ich k loptičkám. Deti pomenujú farbu svojich balónov a stužiek. Potom pochodujú s loptičkami k tamburíne a bežia po miestnosti.

"Nájsť pár"

Ciele: naďalej učiť deti, ako si vybrať farbu podľa vzoru, ako sa správať podľa farebného signálu a rozvíjať pozornosť.

Materiál. Vlajky štyroch farieb: červená, zelená, modrá, žltá, tamburína.

Pokrok. Učiteľ rozdá deťom jednu vlajku. Na signál tamburíny sa deti najskôr rozpŕchnu po miestnosti, potom sa zastavia a každý hľadá svoju dvojicu – dieťa, ktoré má vlajku rovnakej farby. Deti s rovnakými vlajkami si podajú ruky a vyjasnia si; napríklad: "Máme vlajky rovnakej farby, sú červené." Počas hry učiteľ mení vlajky. Deti musia zakaždým nájsť nové dvojice so zameraním na farbu ich vlajky.

"Nájdi svoje miesto"

Ciele: pokračovať v učení, ako vybrať farbu na základe vzoru, pôsobiť na farebný signál a rozvíjať pozornosť. Naučte sa identifikovať a rozoznávať dva odtiene červenej, žltej, modrej a zelenej, správne pomenovať odtiene: „tmavozelená“, „svetlozelená“ atď. Rozvíjať schopnosť nadväzovať vzťahy medzi predmetmi na základe ľahkosti - tmavšie, svetlejšie; nájdite predmet rovnakého odtieňa, ktorý má rovnakú farbu. Rozvíjajte vyšetrovacie akcie pri porovnávaní farebných predmetov - prekrytie, aplikácia.

Materiál. Demo: 8 stoličiek s farebným vedením - červená, žltá, modrá a zelená v dvoch odtieňoch; tamburína. Dávkovač: 8 kariet rovnakých farieb a odtieňov.

Pokrok. Deti sedia na stoličkách usporiadaných v rade. Učiteľka im rozdá kartičky, deti pomenujú farbu, potom behajú po miestnosti za zvuku tamburíny. Učiteľ rozloží na stoličky ďalšiu sadu kartičiek rovnakej farby. Na signál deti pribehnú k tým stoličkám, na ktorých sú rovnaké karty ako ich. Učiteľ skontroluje správnosť výberu a potom vyzve deti, aby si vymenili kartičky. Hra sa opakuje.

"Nájdite vhodnú náplasť"

Ciele: trénovať deti v rozlišovaní a porovnávaní predmetov podľa farby a tvaru, v hľadaní podobnosti a výbere predmetu vhodného odtieňa z viacerých, ktoré sa od vzorky farebne mierne líšia. Formujte pozornosť, koncentráciu, reč, rozvíjajte schopnosť dodržiavať pravidlá hry.

Materiál. Výdaj : karta, na vrchu ktorej sú obrázky troch veľkých štvorcov červenej, modrej, žltej, zelenej v troch odtieňoch. Každý štvorec obsahuje jeden geometrický útvar (kruh, obdĺžnik, trojuholník) v bielej farbe. Pod každým štvorcom sú tri malé geometrické tvary rôznych tvarov a odtieňov.

Pokrok. Učiteľka si s deťmi pozrie kartičky (všetky deti majú kartičky s obrázkami figúrok rôznych farieb), deti pomenujú figúrky a ich farbu. Učiteľka upriami pozornosť detí na obrázok štvorca v hornej časti kartičky a na figúrku nachádzajúcu sa v nej. Potom povie, ako sa deti budú hrať v tejto lekcii: „Musíte nájsť náplasť pre každý štvorec, vybrať ho z tých, ktoré sa nachádzajú nižšie na karte, a „prišiť“ ho (spojiť ho čiarou). Vyhráva ten, kto sa nepomýli a ako prvý nahlas pomenuje tvar a farbu nášivky.“ Správne odpovede sú odmenené čipom.

V hre sa môže pokračovať. Na tento účel sú deti pozvané, aby si vymenili karty. Deti, ktoré správne a rýchlo splnia úlohu, sú uznané.

„Aká farba je preč?»

Ciele : naďalej rozvíjať záujem o hru s farbami a zamerať sa na farbu. Naučte sa zapamätať si farby, aktivujte pozornosť. Podporujte aktívne používanie známych názvov farieb.

Materiál. Sadzbové plátno, veľké farebné karty, list bieleho papiera.

Pokrok. Učiteľ položí na tabuľu sadzbu, do nej vloží štyri kartičky v náhodnom poradí (názvy farieb by mali deti dobre poznať) a vyzve ich, aby farby pomenovali. Potom zakryje sadzačské plátno listom papiera a potichu odnesie jednu z kariet. Vytiahne papier a pýta sa, aká farba chýba. Hra sa opakuje, vždy keď učiteľ vyberie kartu inej farby. V budúcnosti sa hra skomplikujezvýšenie počtu kariet s použitím nielen známych farieb, ale aj ich odtieňov, geometrických tvarov rôznych tvarov a farieb, obrázkov predmetov rôznych farieb.

"Nájdite garáž pre svoje auto"

Ciele: Naučte sa určovať umiestnenie predmetov danej farby „vzhľadom k sebe“. Ukážte, že priestorová poloha predmetov sa mení v dôsledku zmeny polohy osoby orientujúcej sa v priestore. Precvičte si rozlišovanie predmetov, ktoré sú červené, žlté, zelené a modré. Stimulovať vizuálnu vyhľadávaciu aktivitu detí pre zovšeobecňujúci koncept „farby“. Rozvíjajte schopnosť vyberať predmety rovnakej farby.

Materiál. Demo: „garáže“ - vysoké stoličky v červenej, modrej, žltej a zelenej farbe. Výdaj : emblémy s obrázkami áut a volantov z áut rovnakej farby.

Pokrok . Učiteľ pripevní deťom na hruď červené, modré, zelené, žlté emblémy áut a určí farbu áut. Každé dieťa dostane aj volant rovnakej farby. Deti sú požiadané, aby: našli garáže zodpovedajúcich farieb pre autá. Na signál sa deti rozptýlia po skupinovej miestnosti, potom sa zastavia a hľadajú svoju „garáž“ - vysokú stoličku. S označením rovnakej farby. Potom učiteľ vyzve deti, aby išli do stredu skupinovej miestnosti a určili, kde sa nachádza „garáž“ rovnakej farby. Potom ich požiada, aby zmenili svoju pozíciu (otočte sa na 90°, 180°) a určiť, kde sa táto „garáž“ teraz nachádza. Deťom je vysvetlené, že priestorová poloha predmetov sa mení v závislosti od zmien ich umiestnenia v priestore. Herné cvičenie sa môže opakovať 2-3 krát, pričom deti menia emblémy a „garáže“ prestavujú.

„Nájdite predmety danej farby“

Ciele: naučiť sa nájsť červené, žlté, modré a zelené predmety v prostredí. Rozvíjať vizuálnu reakciu na predmety v okolitom svete, záujem o farby, zvedavosť a túžbu objaviť na veľkom priestore čo najviac predmetov danej farby. Rozvíjajte schopnosť vnímať farbu. Naučiť sa určovať priestorové usporiadanie predmetov zo statickej polohy.

Materiál. Objekty prostredia.

Pokrok . Učiteľ vyzve deti, aby sa postavili do stredu skupinovej miestnosti, rozhliadli sa a našli červené (žlté, modré, zelené) predmety, ktoré sú pred nimi, za nimi, nad, pod, vpravo, vľavo; určiť, čo je bližšie a čo je ďalej. Deti pomenúvajú predmety, ich farbu a priestorovú polohu. Za správnu odpoveď dostane dieťa čip. Vyhráva ten, kto nazbiera najviac žetónov a nikdy sa nepomýli.

Deti vedia pomenovať aj predmety, ktoré majú čiastočne danú farbu.

I. HRY VONKAJŠIE.

“Zábavný vlak”

Materiály:

Popis. Ide o aktívnu hru, počas ktorej musia deti vytvoriť sekvenčnú reťaz v závislosti od farby stužiek, ktoré ukazuje moderátor.

Priebeh hry. Hrá hudba. Moderátorka ukazuje stuhy rôznych farieb jednu po druhej. Za prvou osobou stojí dieťa so stuhou rovnakej farby a drží ho za opasok. Celý vlak sa montuje postupne. Vlak sa pohybuje cez halu voľným smerom.

Úlohu si môžete skomplikovať usporiadaním prekážok v ceste vlaku.

„ČIEHO DOM“

Materiály: deťom sa rozdá jedna sada farebných stúh, na podlahe sa rozložia farebné orientačné body označujúce domy (obruče, farebné kruhy) podľa farby stúh. Učiteľ má druhú sadu.

Popis. Ide o aktívnu hru, v ktorej musí každé dieťa obsadiť dom určitej farby.

Priebeh hry. Všetky deti si zo stánku odnesú jednu stuhu. Kým hrá hudba, deti pobehujú po sále. Hneď ako prestane hrať hudba, každé dieťa si musí vziať svoj domček. Potom každý zmení farbu domov a vezme si nové stuhy z druhej sady. Hra sa niekoľkokrát opakuje.

“ OBSAHUJ SVOJ DOM”

Materiály: dve sady stužiek, obruč.

Popis. Toto je aktívna hra, v ktorej deti musia obsadiť dom.

Priebeh hry. Všetky deti stoja v kruhu. Počet účastníkov musí byť párny. Hra využíva dve sady pások naraz. V strede kruhu na podlahe je obruč. Na verbálny príkaz vedúceho musia dve deti držiace stuhy pomenovanej farby obsadiť jednu obruč. Vyhráva ten, kto to urobí prvý.

"RUKA V RUKE"

Materiály: dve sady pások.

Popis. Ide o aktívnu hru, v ktorej sa deti musia spárovať podľa farieb a vytvoriť uzavretý kruh.

Priebeh hry. Všetci účastníci si do každej ruky vezmú farebné stuhy z rôznych sád tak, aby jedna osoba mala stuhy rôznych farieb. Na príkaz učiteľa by sa mali všetci postaviť do kruhu a držať sa za ruky tak, aby boli v blízkosti stuhy rovnakej farby.

“ TEPLÉ - STUDENÉ”

Materiály: dve sady stužiek, červené a modré obrúčky.

Popis. Ide o aktívnu hru, počas ktorej musia deti obsadiť dom a posilniť pojmy „teplo - zima“.

Priebeh hry. Všetky deti si zo stánku odnesú jednu stuhu. Kým hrá hudba, deti sa pohybujú po sále. Hneď ako prestane hrať hudba, každé dieťa si musí vziať svoj domček. Deti so stuhami teplých farieb obsadzujú červenú obruč a deti so studenými farbami obsadzujú modrú obruč. Potom každý zmení farbu domov a vezme si nové stuhy z druhej sady. Hra sa niekoľkokrát opakuje.

“ FAREBNÝ LES”

Materiály: dve sady pások.

Popis. Toto je vonkajšia hra, ktorá sa najlepšie organizuje vonku.

Priebeh hry. Všetky deti si vezmú jednu stuhu z prvej sady a roztrúsené po okolí priviažu stuhu na konáre kríkov. Po návrate k učiteľke si deti vezmú jednu stuhu z druhej sady a rozídu sa po lese. Musia nájsť stuhu rovnakej farby. Po odstránení pásky prinesú obe pásky učiteľovi. Len čo všetky deti prinesú stužky, hra sa opakuje.

“POZNAJ FARBU”

Materiály: jedna sada farebných stúh.

Popis. Toto je hra pre páry, v ktorej deti musia vidieť farbu stužiek skrytých za chrbtom toho druhého.

Priebeh hry. Všetky deti sedia na podlahe a organizujú veľký kruh. Dvaja ľudia sa postavia do stredu kruhu, vezmú každý jednu stuhu a schovajú si ju za chrbát. Každý musí vidieť farbu stužky svojho kamaráta bez toho, aby ukázal svoju. Nemôžete sa chytiť za ruky ani sa navzájom dotýkať.

“Krásky”

Materiály: dve sady farebných stúh.

Popis. Toto je vonkajšia hra, v ktorej sa každé dieťa musí presunúť na druhú polovicu pozemku.

Priebeh hry. Všetky deti si vezmú jednu stuhu a postavia sa na polovicu miesta. V strede bočnej strany stránky je moderátor, ktorý pomenúva farbu stužiek. Dieťa, ktorého farba je pomenovaná, musí bežať na druhú polovicustránky. Vedúci ho musí chytiť.

"MAČKA A MYŠ"

Materiály: dve sady farebných stúh.

Popis. Toto je aktívna hra, v ktorej každé dieťa musí zbierať dve stuhy určitej farby.

Priebeh hry. Farebné stuhy sú rozptýlené po podlahe, v strede kruhu, kde žije mačka. Všetky deti sú myši. Každé dieťa dostane farebnú stuhu z prvej sady a z kruhu si musí vziať stuhu z druhej sady. Na príkaz učiteľa začnú všetky deti zbierať stužky. Mačka musí chytiť myši bez toho, aby opustila kruh.

“ZMENA MIESTA”

Materiály: dve sady farebných stúh. Jeden set sa rozdá deťom, druhý dostane moderátorka.

Popis. Ide o hru vonku, počas ktorej si deti musia na povel zmeniť miesto a vedúci musí zaujať jedno z voľných miest.

Priebeh hry. Všetky deti so stužkami v rukách stoja v kruhu. Moderátor pomenuje dve farby. Napríklad „žltá - červená“. Deti držia v rukách stuhy týchto farieb a navzájom si menia miesta. Moderátorka sa snaží zaujať miesto jedného z nich.

V tejto sekcii nájdete návody a kartičky na učenie farieb s bábätkom už od dvoch rokov.

Básne o farbách s obrázkami

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Puzzle karty „Učíme sa farby“

Vytlačte si puzzle a rozrežte ich na 4 časti. Pozvite svoje dieťa, aby zostavilo puzzle a vytvorilo obdĺžnik rovnakej farby.

Vizuálne karty „Učíme sa miešať farby“

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Prvé zoznámenie sa s farbou

V prvom rade si dieťa musí zapamätať základné farby: červenú, žltú, modrú a zelenú. Musíte naučiť svoje dieťa rozlišovať farby dôsledne a postupne.

červená farba

Nájdite červené predmety

Pozrite sa na obrázky so svojím dieťaťom. Pomenujte ich. Pomaly nájdite na obrázkoch červené predmety. Potom spolu s dieťaťom hľadajte červené predmety v okolí: doma, na ulici. A až keď bábätko dokáže jasne nájsť a pomenovať červené predmety, môžeme prejsť k žltej.

žltá

Naučiť sa rozlišovať medzi červenou a žltou farbou

Požiadajte dieťa, aby na obrázkoch ukázalo predmet určitej farby, napríklad: - Ukážte červenú ceruzku. Teraz ukážte žltú ceruzku atď. Vysvetlite dieťaťu, prečo je kura nakreslené iba žltou farbou.

Zelená farba

Naučiť sa rozlišovať medzi červenou, žltou a zelenou farbou

Opýtajte sa dieťaťa: "Ukáž mi, čo je na obrázku červené?" Nájdite, čo je zelené. Vyberte si, čo je žlté." Ponúknite svojmu dieťaťu komplexnejšiu verziu hry. Ukážte na obrázok a opýtajte sa: "Aký druh paradajky?" Aký druh hrušky?“, povzbudzujúc dieťa, aby vyslovovalo názvy kvetov.

Modrá farba

Naučiť sa rozlišovať medzi zelenou a modrou farbou

Opýtajte sa svojho dieťaťa: "Ukáž mi, čo je modré." Nájdite všetko zelené."

Naučiť sa rozlišovať medzi červenou, žltou, zelenou a modrou farbou

Opýtajte sa svojho dieťaťa: „Ukáž a pomenuj, čo je červené. čo je modré? čo je zelené? Čo je žlté? Povedz mi, akú farbu má kocka. Akej farby je kopček?

Vložte do krabičiek

Pozrite sa na obrázky so svojím dieťaťom. Požiadajte ich, aby našli červené, zelené, modré a žlté políčka. Upútajte pozornosť dieťaťa na predmety v ráme. Treba ich vrátiť na miesto. Opýtajte sa svojho dieťaťa: „Kam by sme podľa vás mali dať luk? Ak dieťa ukazuje správne (červená mašlička v červenom rámčeku), vezmite ceruzku a spojte mašličku a krabičku čiarou. Ak je úloha náročná, ukážte dieťaťu mašľu a opýtajte sa: „Kde je tá istá krabica?

Vyberte oblečenie pre bábiky

Povedzte svojmu dieťaťu: "Pomôžme bábikám obliecť sa." Upútajte pozornosť svojho dieťaťa na bábiku červenou mašľou a opýtajte sa: „Aký kabátik si myslíš, že bude nosiť táto bábika? Pomocou ceruzky spojte bábiku a kabát zodpovedajúcej farby. Týmto spôsobom „oblečte“ všetkým bábikám kabátiky, čižmy a čiapky.

Pre deti je učenie farieb a odtieňov hravou formou zábavnejšie a jednoduchšie. Aby sa vaše dieťa rýchlo naučilo zoskupovať predmety podľa farieb a pomenovávať farby, zorganizujte mu rôzne hry.

• Farby môžete začať učiť už v roku, ale deti budú vedieť rozlišovať a pamätať si až po dosiahnutí 2-3 rokov, keď sa objaví aktívny kognitívny záujem.
• Na začiatku zoznamovania sa s farbami zamerajte pozornosť dieťaťa na tie hlavné - žltú, modrú, červenú a zelenú. Postupne pridávajte nové farby. Nezačnite zavádzať ďalšiu farbu, kým dieťa nezačne sebavedomo pomenovať predchádzajúcu.
• Nakreslite analógie - červená ceruzka, červené auto, červená guľa - aby si dieťa nespájalo farbu iba s jedným predmetom.
• Neprekrúcajte slová, nehovorte, že hračka je „žltá“ - je žltá.
• Pre deti by mal byť tréning vedený hravou formou, striedaním činností pri prvých príznakoch únavy.
• Naučte svoje dieťa rozlišovať farby prostredníctvom kreativity pomocou farieb, farebného papiera, plastelíny a ceruziek. Odporúčame ten „najčistejší“ a najjednoduchší.

Vzdelávacie hry na učenie farieb

Hry na triedenie farieb

Pomocou triedenia sa dieťa naučí určovať predmety podľa farby a deliť ich do skupín. Od rodičov sa bude vyžadovať, aby nahlasovali farby, aby si ich dieťa zapamätalo. Čo môžete triediť? Tu je niekoľko vzdelávacích hier, ktoré si môžete ľahko vyrobiť vlastnými rukami:

Hra "Farebné autá"

Zdroj: thrive360living.com

Potrebné materiály:

• farebná lepenka;
• drevené kolieska na hračky alebo veľké:
• šablóna auta alebo iného vozidla s kolesami;
• pero s plsteným hrotom;
• nožnice.

Ako na to

Kartón A4 vyložte na štyri rovnaké časti a z každého listu odrežte 1/4. Nakreslite autá pomocou šablóny.

Drevené kolieska natrieme akrylovou farbou a necháme zaschnúť. Odtiene laku vyberajte tak, aby farby koliesok ladili s farbami kartónu.

Ako hrať

Umiestnite farebné kartičky a kolieska v náhodnom poradí pred dieťa. Vyzvite svoje dieťa, aby si vybralo kolesá podľa farby a roztriedilo ich do obrázkov. Komentujte jeho činy, pomenujte farby.

Táto hra je vhodná na domáce aj vonkajšie použitie. Pomocou dierovača urobte do kariet otvory a zaistite ich stuhou alebo krúžkom. Vložte kolesá do vrecka. Vezmite si hru so sebou do kaviarne alebo na kliniku. Hra pomôže vaše dieťa na chvíľu zabaviť.

Hra s plastelínou „Učíme sa tvary a farby“

Hra pomáha učiť sa farby a tvary, rozvíja jemné motorické zručnosti a učí počítať. Zaujme deti od jedného do troch rokov.

Zdroj: www.notimeforflashcards.com

Potrebné materiály:

• Play-doh plastelína rôznych farieb (in) alebo urobte farebné slané cesto (recept);
• viacfarebné tvarované gombíky zodpovedajúce farbám plastelíny.

Ako hrať

Vybrali sme 6 farieb plastelíny: červená, oranžová, žltá, zelená, modrá a fialová.

Na stôl položte 1/2 téglika každej farby plastelíny. V blízkosti umiestnite nádobu s farebnými časťami.

Pozvite svoje dieťa, aby sa hralo, vysvetlilo a ukázalo, ako triediť podľa farieb.

Keď vaše dieťa začne lekciu, komentujte činnosti, pomenujte farby a tvary. Napríklad s takými frázami: "Na modrú plastelínu sme dali modrú hviezdu."

Po dokončení triedenia spočítajte počet položiek každej farby.

Triediaca hra "Monštrá"

Vytvorte si vlastnú vzdelávaciu hru pre deti na triedenie podľa farieb a vytváranie jednoduchých predmetov. Hra podporuje učenie farieb a počítanie, rozvíja jemné motorické zručnosti a logické myslenie.

Zdroj: toddlerapproved.com

Potrebné materiály:

• dizajnér Lego Duplo (c);
• hnedé papierové vrecká alebo škatule;
• nožnice:
• lepidlo;
• farebná lepenka;
• značkovače;
• oči bábiky (v)

Ako na to

Vystrihnite telá príšer z farebného kartónu a nalepte ich na papierové vrecká. Dodajte tvar a stabilitu každej položke prehnutím horných okrajov tašky smerom von. Urobte rezy v oblasti úst. Výsledný otvor by mal byť o niečo väčší ako kocky Lego. Nakreslite tváre na príšery fixkami a lepidlom na oči. Monštrá sú pripravené k jedlu!

Ako hrať

Umiestnite príšery blízko dieťaťa a položte pred neho farebné dieliky Lego Duplo. Povedzte svojmu dieťaťu, že príšery sú hladné a potrebujú kŕmenie. Každý má rád jedlo, ktoré má rovnakú farbu.

Po roztriedení podľa farby vyzvite dieťa, aby si vybralo svoju obľúbenú farbu, spočítalo počet kociek v taške a vytvorilo z nich návrh. Nezabudnite pochváliť svoje dieťa za vykonanú prácu!

Triedenie farebných nálepiek

Deti milujú lepenie nálepiek. Táto aktivita je užitočná na zlepšenie jemnej motoriky. Farby sa môžete naučiť aj pomocou farebných nálepiek ( , ).

Zdroj: busytoddler.com

Triedime farebné brmbolce, gombíky, mozaiky, drobné hračky.

Zdroj: munchkinsandmoms.com

Zdroj:lepidlotomycraft.com

Zdroj: supermom.ru

Zdroj: supermom.ru

Hľadá sa pár

Hľadajte napríklad rôznofarebné ponožky alebo fixky na čiapky.

Zdroj: supermom.ru

Farebné loto

Malé loto od Lisy Chernikovej (stiahnuť), kde má dieťa dve úlohy naraz - určiť farbu a identifikovať predmet.

Zdroj: supermom.ru

Hry na učenie odtieňov

Paletové kartičky z oddelenia farieb v železiarstve sú skvelou pomôckou, ako naučiť vaše dieťa farebné odtiene.

Pomocou nich sa môžete rýchlo naučiť pojmy „tmavý“ a „svetlý“ a ovládať „svetlejšie“ a „tmavšie“.
Vezmite paletku von alebo sa prejdite po byte a hľadajte podobnú farbu, naneste ju, vyskúšajte.
Nakrájajte pantone na kúsky a preskúmajte rôzne odtiene v rámci rovnakej farby.

Farebné senzorické boxy

Umiestnite malé hračky a domáce potreby rovnakej farby do krabice a pozvite svoje dieťa, aby ich preskúmalo (pozrite sa, čím naplniť zmyslovú krabicu). Pre staršie deti môžete v senzorickej hre použiť farebné cereálie (prečítajte si, ako farbiť ryžu). Pri hre s takouto krabicou si deti veľmi rýchlo zapamätajú farby, pretože... názov farby sa mnohokrát opakuje.

Hry na učenie farieb vonku

Na hru pripravujeme veľkú krabicu s viacfarebnými priehradkami. Vezmite krabicu od topánok, vytvorte priečky z lepenky a zakryte bunky viacfarebným samolepiacim papierom. Jednoduchšia možnosť je vziať papierový podnos na vajíčka a natrieť bunky farbami.

S krabicou ideme na prechádzku, zbierame farebné kúsky prírodných materiálov - kvety, kamienky, vetvičky, listy a pod. Nálezy zoraďujeme do buniek podľa farieb.

Niektoré deti začnú vedome rozlišovať farby už pred dosiahnutím jedného roka, ale je to zriedkavé. Prevažná väčšina detí rozvíja tieto schopnosti medzi 1,5 až 2,5 rokom. Možné cvičenia na učenie farieb závisia od úrovne vedomostí o svete okolo nás a od rozvoja jemnej motoriky. Nižšie sú uvedené základné hry a techniky, ako sa prvýkrát naučiť o kvetoch.

Zvláštnosťou štúdia farieb s najmenšími deťmi je, že nové predmety a materiály na štúdium sa musia zavádzať postupne. Mnoho vlastností neznámych materiálov môže odvrátiť pozornosť dieťaťa od hlavnej témy - farby. Preto, ak dieťa ešte nie je oboznámené s kreslením a modelovaním, potom pred začatím štúdia farieb nezabudnite vykonať niekoľko tried, aby ste sa zoznámili s farbami a plastelínou.

Učenie farieb | Pripravený učiť sa

Plastový riad Ikea sa hodí k špongiovým kockám na umývanie riadu

Ak chcete otestovať pripravenosť učiť sa farby, poskytnite svojmu dieťaťu rôzne farby predmety rovnakého tvaru a veľkosti rôznych farieb a požiadajte ich, aby ich rozdelili do skupín – roztriedili. Ak si bábätko bez ťažkostí poradí, môžete sa začať učiť jednotlivé farby.

Možnosti triedenia položiek:

• kocky;
• detaily stavebníc (Lego a pod.) a mozaiky;
• gombíky;
• farebný plastový riad;
• penové kocky zo špongie na umývanie riadu (Aby ste získali kocky, musíte oddeliť tvrdú tmavozelenú vrstvu a špongiu nastrihať nožnicami. Zelená vrstva sa pekne odlepí, ak špongiu najskôr niekoľkokrát namočíte a vysušíte) .

Učenie farieb | Farebný plán dňa

Keď zistíte, že dieťa úspešne zvláda rozlišovanie farieb, môžete ich začať študovať. Je lepšie stráviť celý deň štúdiom krstných mien farieb (červená, žltá, modrá, zelená) (jeden deň pre každú farbu). Ako príklad popíšem jeden deň štúdia farieb. Ostatné farby sa naučia podobne.

Denný plán na štúdium červenej farby:

1. Ukážte skupinu červených predmetov a vysvetlite, že sú červené.

2. Nakreslite obrázok alebo obrázok vyfarbite červenými kvetmi. Ak má dieťa menej ako dva roky, stačí jeden kresliaci nástroj. Pre staršie deti môžete spestriť pomocou červených farieb, fixiek, ceruziek a pasteliek. Alternatívou ku kresleniu je sochárstvo. Ak máte radi dni plné aktivít, môžete mať čas na kreslenie a vyrezávanie. Napríklad pred spaním, kreslením a večer modelovaním. Čítali sme aj o modelovaní s deťmi.

3. Navrhujeme triediť - vyberte červené časti z navrhovanej sady hračiek a predmetov rôznych farieb.

4. Organizujeme “hon” na červené veci. Spoločne hľadáme červenú všade. Doma - v interiéri a oblečení, na prechádzkach nám prosím ukážte červené autá.

5. Čítajte knihy, pozerajte si kartičky s obrázkami červených predmetov.

Na zvýšenie účinnosti farebných štúdií je potrebné aktívne používať názvy farieb, ktoré sa študujú v reči. Napríklad nepovieme „Teraz si oblečme blúzku a poďme sa prejsť“, ale „teraz si oblečme červená blúzka...“, „Budeme jesť červená jablko“, „Pozri, aké krásne červená auto“ atď.

Ak chcete svojmu dieťaťu poskytnúť ešte viac dojmov, oblečte svoje dieťa do červených šiat a do dennej stravy pridajte potraviny študovanej farby:

• Červená - bobule, paradajky, paprika;
• Orange - tekvica, mrkva, pomaranč;
• Fialová - hrozno, čučoriedky;
• Zelená - šalát, hrášok, kivi, avokádo, hrozno;
• Žltá - ananás, banán, paprika, syr;
• Biela - ryža, tvaroh, mlieko.

Učenie farieb | Kreslenie a sochárstvo

Bližšie k dvom rokom veku je možné miesiť hracie cesto a farbivo spolu s dieťaťom. V tomto prípade musíte byť samozrejme pripravení umyť si špinavé ruky

Kreativita vám umožňuje získať najhlbšie znalosti o farbách. Na začiatku vášho zoznamovania sa s farbami sa musíte zapojiť do kreativity pomocou jednej farby, ktorú študujete. Keď dieťa vyrastie, ukážeme, ako získať odtiene zmiešaním:

Učenie farieb | Farebné loto

Existuje veľa možností lotto. jedna z našich možností. Pravidlá hry:

• Pred dieťatko vyložíme kartičky so zvieratkami;
• Dáme dieťaťu jednu kartičku s paletou a požiadame ho, aby našlo zvieratko danej farby.

Môžete tiež, naopak, rozdať karty so zvieratkami a požiadať ich, aby si vybrali paletu.

Po niekoľkých úspešných výberoch palety ponúknite hru na trénovanie pamäte. Dajte svojmu dieťaťu čiernobielu verziu karty zvieratka a požiadajte ho, aby si vybralo paletu.

Učenie farieb | Knihy o kvetoch

Ak chcete študovať farby, môžete si kúpiť knihy úplne venované kvetom alebo môžete použiť zbierky s rôznymi úlohami. Popísal som veľký výber zbierok s rozvojovými cvičeniami pre deti vo veku 1-2 rokov

Od kníh o kvetoch sa dajú odlíšiť tieto hity:

Pre deti vo veku 2-3 roky:

« Čo sa deje v modrom» zo série Nádherné nálepky z vydavateľstva Mozaika-Sintez (Labyrint, Ozón, Môj obchod) Knižky z tejto série obsahujú zaujímavé úlohy a milé nálepky. Jediným negatívom je, že nálepky sú jednorazové. Pre podrobnejší popis z foto nátierok čítajte

Sama učím farby Kartónová obrázková kniha s chlopňami je to, čo deti potrebujú!

Veľká kniha bábätka. Učenie farieb(Labyrint, Ozón, Môj obchod) Učenie farieb Fotokniha s nátierkami rôznych farieb. Veľkoformátová kniha s natieraným (lesklým) papierom a vysokým hodnotením v Labyrinte. Takéto knihy sa mi zdajú zbytočné a nezmyselné, no z nejakého dôvodu veľa ľudí takéto knihy miluje. Ale oveľa zaujímavejšie sú farby: klapky, nálepky, vyhľadávače, úlohy a ďalšie interaktívne veci.

Pre deti 3-4 roky:

Zábavné hry na schovávačku. Naučte sa farby a počítanie (Labyrint, Ozón, My-Shop ) Wimmelova kniha s kvalitnými ilustráciami na hľadanie predmetov na poli.

Richard Scarry: Farby, tvary a čísla (Labyrint) Časopisová kniha od klasika kníh pre deti Richarda Scarryho. Kniha obsahuje kopu úloh a dodáva sa s nálepkami, ktoré je potrebné správne umiestniť.

Ahoj farba! (Labyrint, Ozón, Môj obchod) Malá, ambiciózna interaktívna kniha o miešaní farieb, teplých a studených odtieňoch. Štýlový dizajn. Otáčaním kolieska môžete zmeniť farbu vystrihnutého obrázka chameleóna. Pre labužníkov a estétov zvyšok povie nezmysly.

Hračky a materiály na učenie farieb

Učenie farieb | môj prístup

Pár slov o Yaninom štúdiu kvetov. Jej schopnosť rozlišovať farby sa začala prejavovať na 1.3. V tomto veku sme sa naučili červenú, žltú a modrú farbu. Prvá farba bola najťažšia, každá ďalšia farba bola jednoduchšia. Pre nás by bolo efektívnejšie študovať farby od jeden a pol roka, ale bola som naozaj netrpezlivá :) Do veku 1 roka. 6 m. Yana zvládla 10 základných farieb. Vtedy som jej ponúkol tie najjednoduchšie cviky. V tomto bode sme prešli k učeniu manipulácie s odtieňmi.

Potom, čo som nadobudol zručnosť študovať farby, premýšľal som o vhodnosti vtesnania názvov veľkého množstva odtieňov a dospel som k záveru, že je to zbytočné. Nenápadne študujeme len tie najbežnejšie (tyrkysová, svetlozelená, béžová atď.). V budúcnosti plánujem rozšírenie o menej bežné názvy odtieňov, ktoré sám používam (šampanské, lila, indigo atď.)

V každom procese je dôležitý výber cieľa, inak jednoducho nebude výsledok. Po preštudovaní základných farieb bolo mojím hlavným cieľom naučiť Yanu porovnávať farby rôznych predmetov a javov. Chcem, aby vedela opísať odtiene pomocou obrázkov – „tmavomodrá, ako obloha v skorých ranných hodinách“, „modrá ako more za jasného dňa“, „sivomodrá, ako odraz oblohy v špinavá kaluž“ atď.

Na záver

Štúdium farieb je kvalitatívnym rozšírením obzorov človeka. Rozoznávaním farieb dieťa dostáva novú metódu triedenia všetkých okolitých predmetov – podľa farby. Mimochodom, okrem vývojového efektu, znalosť farieb otvára dieťaťu veľké množstvo zaujímavých hier s farbami.

Zaujímavé objavy pre vaše deti!

Ak sa vám páčil obsah blogu, prihláste sa na odber
alebo sa pridajte do skupiny

Článok vám povie, ako správne učiť farby pre dieťa.

Rodičia by mali vždy pomáhať svojim rastúcim deťom objavovať svet a skúmať všetko okolo nich. Napríklad pre deti môže byť dosť ťažké zoznámiť sa s kvetmi, pretože majú veľa odtieňov a nie sú vždy jasne vyjadrené. Je to však veľmi užitočné, aby sa dieťa mohlo naplno rozvíjať a vyjadrovať svoje myšlienky a túžby.

Pre malé dieťa je veľmi ťažké pochopiť, že farby sú rôzne, hoci ich začína rozlišovať od chvíle, keď začne naplno vidieť. Dieťa bude schopné cítiť rozdiel medzi farbami, až keď sa naučí hovoriť, a to sa stáva vo veku asi 2 rokov. Do tohto veku sa mlčanie dieťaťa považuje za prijateľné, ale nie neskôr.

Dieťa by sa malo učiť farby „od prvých slov“. Začnite jednoducho a predstavte svojmu dieťaťu základné farby: modrá, červená, zelená a žltá. Postupom času zväčšujte „časť vedomostí“ pridávaním nových slov: ružová, čierna, fialová, oranžová, modrá atď.

Váš aktivity s dieťaťom by mali byť pravidelné. Nezúfajte, ak je vaše dieťa lenivé, má problémy so zapamätaním si alebo nesprávne vyslovuje názvy farieb. Hlavná vec je vaša pracovitosť a zaujímavý prístup k vzdelávaciemu procesu formou hry, schopný zaujať dieťa a nenápadne naučiť životne dôležité veci.

DÔLEŽITÉ: Bolo by správne začať vzdelávací proces skôr ako 2 roky a od prvých vedomých krokov dieťaťa (prvé slovo, samostatné kroky, zábava s hračkami, prechádzky na čerstvom vzduchu, sledovanie karikatúr) ho oboznámiť s názvy predmetov a ich farby. Postupom času sa nadobudnuté vedomosti lepšie vstrebú a upevnia v mysli.

Vzdelávanie dieťaťa po 1 roku:

• Môžete sa hrať s plastelínou (voliteľne plastelínovým cestom) a povedať svojmu dieťaťu farby lepkavej hmoty. Dotykom plastelíny, v priamom kontakte s ňou, si ľahšie zapamätá jej farbu.
• Za efektívne sa považuje aj hranie sa so sladkosťami alebo lízankami, ich rozdeľovanie medzi hračky alebo bábiky. Týmito cukríkmi môžete nakŕmiť svojich obľúbených medvedíkov alebo šteniatka, pričom akciu pomenujte napríklad: Mišutka miluje červené cukríky a Mashenka zase žlté.
• Skúmanie sveta okolo vás počas chôdze. K tomu stačí chodiť po zelenej tráve, pozerať sa na modrú oblohu alebo na červený dom a pomenovať farbu každého predmetu alebo javu (žlté slnko svieti, zelená tráva rastie, oranžové listy padajú).

Vzdelávanie dieťaťa po 2 rokoch:

• Dieťa, ktoré má malú slovnú zásobu, oveľa ľahšie komunikuje s rodičmi a s veľkým záujmom sa zúčastňuje vzdelávacích hodín.
• Takéto dieťa môže ukázať vzdelávacie karikatúry, kde sú farby rôznych predmetov veľmi jasne pomenované.
• Je dobré sa pohrať s konštruktérom farieb, vytvárať tvary určitých farieb a pomenovávať ich.
• Môžete prísť so zaujímavými príbehmi o svojich obľúbených hračkách tak, že ich spojíte s farbou. Napríklad: bolo raz auto, no jedného dňa spadlo zo stola do košíka s červenými bobuľami a samo sa začervenalo.

DÔLEŽITÉ: Na každej lekcii s dieťaťom by ste mali prejsť tromi fázami: opakovaním, úvodom do nového učiva a upevňovaním. Zamerajte sa na to, ako sa bábätko správa, či sa chce učiť nové farby a či si pamätá mená. Ak nie, len zopakujte a upevnite to, čo ste sa už naučili.

Ako správne naučiť svoje dieťa farby v ruštine hravou formou: techniky

Prekvapivo, niektoré svetlé deti dokážu rozlíšiť niekoľko farieb ešte pred dosiahnutím jedného roka. Je to však dané nielen dobrými vrodenými vlastnosťami dieťaťa, ale aj vytrvalosťou rodičov, ktorí sa svojim deťom dostatočne venujú. Je známe, že kognitívna aktivita dieťaťa je ovplyvnená aj rozvojom jeho motoriky (jemnej), preto by sa nemali ignorovať iné aktivity.

DÔLEŽITÉ: Aby si dieťa rýchlo zapamätalo názvy farieb, všetky slová by sa mali zavádzať postupne. Ale pred začatím takýchto lekcií by sa mal určite zoznámiť s farbami, plastelínou a ceruzkami.

Efektívne a hravé techniky:

• Všetko správne a jasne pomenujeme. V skutočnosti to nie je hra, je to zvyk. Pri akejkoľvek činnosti by ste si mali byť istí, že farby pomenujete ako objekt. Napríklad: chceš, aby som ti nalial čaj do MODREJ šálky alebo si oblečme túto ČERVENÚ blúzku.
• Porovnanie. Pri pomenovaní jednej z farieb by ste ju určite mali porovnať s tým, čo už bábätko tak dobre pozná. Napríklad auto je modré ako obloha a palacinka žltá ako slnko.
• Otázka „čo sa vám páči“. Pripájaním svojich pocitov k názvom farieb (páči sa mi alebo nepáči farba), si ich dieťa ľahšie a rýchlejšie zapamätá. Napríklad: Mám rád ružovú a nemám rád čiernu.
• Zmena scenérie. Niekedy sa výchovný proces stane pre dieťa nudným len preto, že sa deje rovnako a vždy v tej istej miestnosti. Zmena prostredia pomôže vášmu dieťaťu prejaviť záujem o hodiny. Okrem toho môžete študovať nielen ukladaním vedomostí, ale aj „mimochodom“. Ak ste napríklad v obchode, nájdite si čas a zastavte sa v oddelení ovocia a zeleniny a vymenujte všetky ich farby.
• Zábava. Ak je pre dieťa ťažké vnímať jednoduchú reč svojich rodičov, môžete ju nahradiť pesničkami a zvučnými riekankami, ktoré sú oveľa ľahšie a príjemnejšie na vnímanie a sú ľahko zapamätateľné na dlhú dobu.

Učte sa farby s dieťaťom hravou formou: vzdelávacie hry na báze farieb pre deti od 2 do 4 rokov

Učenie farieb hravou formou:

• Rozdelenie do skupín. K tomu vám poslúži farebný kartón a balíček hubiek na umývanie riadu. Z kartónu vystrihnite okrúhle pláty rovnakého priemeru a z mäkkej časti špongií kocky. Vyzvite svoje dieťa, aby správne roztriedilo kocky do tanierov (samozrejme, mali by mať rovnaké farby). To isté sa dá urobiť s gombíkmi, farebnými stavebnicami alebo cukríkmi.
• Omaľovánky. K tomu budete potrebovať balík farebných ceruziek alebo farieb, ako aj šablónu alebo obrázok na vyfarbenie. Je lepšie vybrať jednoduché šablóny bez malých detailov a veľkých rozmerov: jablko, pomaranč, banán, slnko, tulipán, more, oblak. Pri vyfarbovaní jasne pomenujte farby a povedzte im, prečo sú také, ako vyzerajú a aké sú krásne.
• Poľovníctvo. Aby ste to urobili, mali by ste si pripraviť kôš alebo malú tašku a potom po dome umiestniť hračky alebo predmety rôznych farieb. Potom môžete ísť s dieťaťom „na lov“, zbierať všetko červené alebo napríklad iba modré.
• Hra s produktmi. Táto aktivita nezahŕňa priamu hru, ale umožňuje dieťaťu priamy kontakt s predmetmi, ktorých sa predtým nedotklo alebo ich necítilo. Na stôl pred neho môžete položiť rôznu zeleninu (paradajka, uhorka, paprika), ovocie (banán, pomaranč, jablko) a ďalšie produkty: mlieko vo fľaši, balíček ryže alebo cestovín. Požiadajte svoje dieťa, aby zoradilo všetko podľa farieb.
• Hra "Farebné loto". Môžete si ho kúpiť alebo vyrobiť sami. K tomu by ste mali mať farebný kartón a tlačiareň, na ktorej môžete tlačiť karty. Úloha je veľmi jednoduchá - zo sáčku alebo škatuľky vyberte čip (vystrihnutý z farebného papiera) a položte ho na bunku kartičky, kde je príslušná farba.

Ako naučiť deti farby dúhy?

Existuje vtipné príslovie pre zábavný a rýchly spôsob, ako sa naučiť názvy farieb dúhy. Prvé písmeno v každom slove výroku by malo v dieťati vyvolávať asociácie s názvom farby. Starším deťom, ktoré si zapamätajú viac ako 1 alebo 2 riadky, môžete ponúknuť riekanky o farbách dúhy, aby si ich zapamätali.

Učenie farieb s dieťaťom: básne o farbách

Riekanky sú malé a znejúce a pomôžu deťom rýchlejšie a lepšie sa naučiť názvy farieb naspamäť.

Farba na semafore je nebezpečná,
Pamätajte - je to červené
Tá farba varuje
Tá doprava prechádza.

Rovnaká farba ako oranžová
Tomel, rakytník a mandarínka,
Volá sa oranžová
Poskytuje jasné svetlo a teplo!

Slnko je na oblohe žlté
Svieti vysoko a jasne
Zahreje všetkých chlapov
Že sedia pod slnkom.

Zelený strom, zelený ker,
Je milej farby, jemnej a veľmi veselej,
Zelená farba leta, jari a trávy,
Zelená farba jemného a sviežeho lístia.

Veľká modrá obloha je veľmi príjemná,
Z neba padajú modré kvapky,
Modré kaluže na asfalte žiaria,
V týchto kalužiach striekajú modré kvapôčky.

Modrá obloha neskoro večer
Visí svetlé hviezdne korálky,
Svieti v tme bez prestania
Modrá stuha je lesná rieka.

Ozdobím dom fialovou,
Fialové okno, dvere a okenný parapet,
Tá fialová farba je pre mňa veľmi príjemná,
Mašličku a šaty ozdobím fialovou.

Biely sneh v zasneženej zime,
V bielom snehuliakovom oblečení,
Biely ľad na rieke v zime,
Malí muži v bielych klobúkoch.

Vo veľmi tmavej čiernej noci,
Čierna mačka vzdychla tak malátne,
Mačka nič nevidí
A toto ma mrzí.

V záhrade kvitli ružové ruže,
Na jasne ružovej oblohe som našiel hviezdu,
Ružová je dobrá farba, ružová je teplá farba,
Ružová môže byť svetlá a môže byť vyblednutá.

Hnedý hrniec na parapete,
Begónie kvitnú v hnedom kvetináči,
Rozbalím obal veľmi jasne,
Zjem hnedý čokoládový cukrík.

Šedý pes na dvore
Sivý dážď v októbri
Sivé oblaky na oblohe
Studený vietor odháňa.

Aký je pekný
Krásna svetlo zelená farba
Vyzerá ako jarná tráva
Pre prvé šťavnaté zelené.

Na dvore je orgovánový ker,
Je pekný, vysoký a hrubý,
A orgovánové kvety
Dodajú vám náladu!

Učenie farieb s dieťaťom: piesne o farbách

Dospelé deti sa budú radi učiť a spievať piesne o rôznych farbách.

Učenie farieb s dieťaťom - karikatúry: zoznam, video

Vzdelávacie karikatúry budú vždy k dispozícii, aby pomohli rodičom. V ktorej sú nielen riekanky a piesne, ale aj udalosti, dobrodružstvá a prirovnania, ktoré pomáhajú študovať všetky farby.

Nálepky. Aby ste to dosiahli, mali by ste si kúpiť niekoľko listov nálepiek (najjednoduchších) a prilepením na základňu pomenovať farby.

Staviame pyramídu. Ide o jednoduchú hračku, ktorá pomáha deťom rýchlo a hravo naučiť sa farby navliekaním každého krúžku na základňu.

Farebné gule. Mali by byť hodené a chytené, pričom volajú farbu lopty, ktorá bola chytená.

Opíšte sa. Alebo ktorýkoľvek iný člen rodiny. Aby ste to dosiahli, mali by ste pomenovať všetky farby, ktoré vidíte iba vy.

Čo sa dieťa naučí ako prvé: farbu alebo tvar?

Spravidla si dieťa ľahšie zapamätá farby a až keď sa naučí tie základné, malo by začať zapamätávať a rozlišovať tvary. Bude to jednoduchšie, jednoduchšie a aj zaujímavejšie. Vo veku 2 rokov už dieťa pozná základné tvary: kruh, trojuholník, štvorec.

Prečo si dieťa nepamätá farby: dôvody

Pred začatím vzdelávacieho procesu by ste si mali uvedomiť, že každé dieťa je individuálne a ak jedno dieťa dychtivo „hltá“ každý poznatok, iné môže byť lenivé, nechce sa mu a všemožne sa bráni lekciám.

Prečo si dieťa nepamätá farby:

• Je ešte príliš mladý
• Hodiny sú pre neho nudné a nevzbudzujú záujem.
• Dávate mu príliš veľa informácií, jednoducho si ich nedokáže zapamätať naraz.
• Zle podávaš informácie
• Používate málo vizuálov a herných cvičení
• Dieťa je vývojovo oneskorené
• Dieťa má farbosleposť

Video: „Ako naučiť dieťa farby?