1. Vytvorenie psychologického pohodlia v triede.

Dobré ráno, chlapci. Moje meno je Olga Vladimirovna. Budem sa na vás usmievať a vy sa budete usmievať na seba a myslieť si: aké dobré je, že sme tu dnes spolu. Sme pokojní, milí, priateľskí. Všetci sme zdraví. Zhlboka sa nadýchnite a vydýchnite. Výdych včerajšej bolesti, úzkosti. Zabudnite na ne. Dýchajte teplo slnečných lúčov, čistotu riek a jazier. Prajem vám dobrú náladu a úctu jeden k druhému.

Dnes budeme pracovať v skupinách. Aké pravidlá pre prácu v skupine potrebujete vedieť?

• Počúvajte pozorne svojho priateľa.
• Striedajte rozhovory, nerušte svojho priateľa.
• Rešpektujte názor chlapov.
• Pomôžte priateľovi, ak potrebuje pomoc.

2. Úvod do témy.

O čom si dnes na hodine povieme, to mi povedzte sami. A táto položka vám pomôže. Ako sa to volá? („Sedmokvetý kvet“).

Aká je originalita tejto kvetiny? (Splnil želanie dievčaťa Zhenya).

Drahí kolegovia! V tomto okamihu môjho vývoja je „kvet-sedem-kvet“. Oproti okvetným lístkom, orámovaným šípkami, sú umiestnené tieto želania:

• Aby boli hračky rýchlo odstránené späť do obchodov
• Aby bola Vitya zdravá!
• Aby bola obľúbená váza mojej matky celá!
• Aby som bol doma s volantom!
• Aby som sa okamžite ocitol späť na našom dvore!
• Aby boli všetky hračky na svete moje!
• Aby som mohol byť práve teraz na severnom póle!

Zarámované písmo sa zhoduje s farbou okvetného lístka, na ktorý ukazuje šípka. Kvet som vzal z obrázkov Yandex.)

Ktoré z dievčenských túžob sa vám zdajú najdôležitejšie a prečo?
- Uhádli ste, o čom bude konverzácia? (O priateľstve).

Témou našej hodiny je „Priateľstvo. Komunikácia “.
- Deti, čo si myslíte, že znamená slovo „priateľstvo“? (To je vtedy, keď ľudia chcú byť spolu, keď sa o seba zaujímajú, navzájom si dôverujú, rešpektujú navzájom svoje práva, počúvajú názor toho druhého).

3. Tímová práca „Môj priateľ. Aký je? "

Pozývam každú skupinu, aby sa zamyslela a napísala, aké charakterové vlastnosti by chcel mať kamarát.

môj priateľ

• milý
• Priaznivé
• Šťasný
• Fér
• Starostlivosť
• Správny
• Spoľahlivý
• Veľkorysý
• Veselý

Ak ľudia (deti, dospelí) majú také vlastnosti, budú si navzájom dobre rozumieť.

4. Upevňovanie morálnych pojmov.

Úloha číslo 1

• Môžete mi povedať, prečo muž potrebuje priateľov?
• Čo pre vás robí váš priateľ (vaša priateľka) dobré?
• Čo robíte dobre pre svojho priateľa (priateľku)?

Zvuky klasickej hudby.

Teraz sa pohodlne usaďte a zatvorte oči. Zhlboka sa nadýchnite. Predstavte si, že vás obklopuje niekoľko vašich priateľov. Vo vašom živote sú to veľmi zvláštni ľudia - ľudia, s ktorými sa cítite dobre. Môžete im dôverovať, rozprávať o všetkých dôležitých udalostiach vášho života a o vašich najvnútornejších pocitoch ... (15 s.).

Pozorne sa pozrite na každého jednotlivo a zamyslite sa, prečo je pre vás taký dôležitý ... (15 s.).
Teraz sa pozrite na všetkých svojich priateľov. Možno sú niektoré z nich pre vás obzvlášť drahé? Ak je to tak, potom mu (jej) povedzte, ako sa vám páči, keď ste spolu, a aké dôležité je pre vás priateľstvo s ním (s. 15).

Teraz si vypočujte, čo vám hovorí vaša najlepšia priateľka (priateľka) o tom, prečo si tiež váži priateľstvo s vami ... (15 s).

Teraz by som bol rád, keby ste sa rozlúčili so svojimi priateľmi. Trochu sa ponaťahujte a otvorte oči.

Rozbor cvičení

Akých priateľov ste videli? Videl si svojho najlepšieho priateľa?
Čo ste si hovorili?
Prečo sú títo priatelia pre vás tak dôležití a dôležití?
Čo robíš s kamarátmi?

Úloha číslo 2

Medzi priateľmi často vznikajú konflikty. Ako sa zachovať v takejto situácii? Poďme na to a poradíme deťom, o ktorých sa bude diskutovať. A s tým nám pomôže „Sedemkvetinový kvet“, na ktorého okvetných lístkoch sú napísané rôzne situácie.

Situácia v zadaní Záver učiteľa
1. Máša a Anya majú psy rôznych plemien. A teraz sa dievčatá hádajú. Masha hovorí: "Môj pes je lepší!" Anya namieta: „Nie, môj je lepší!“ O chutiach sa nedalo diskutovať!
2. Anton uviedol: „Sovietsky kozmonaut vyšiel ako prvý do vesmíru s poľnými telami!“ A Dima namietla: „Prvý bol Američan!“ Anton mal pravdu, ale Dima sa teraz hnevá. Musíte mať odvahu priznať si svoje chyby
3. Nataša a Marina sú od detstva kamarátky. Nataša hovorí: „Nechcem, aby sa Marina kamarátila s niekým iným ...“ A Marina hovorí: „Chcem byť priateľka so všetkými chlapmi v triede ...“ Práva priateľov by sa mali rešpektovať
4. Olya a Rita sa dohodli, že pôjdu na klzisko. Olya povedala: „Rita, prídem za tebou o tretej ...“ A potom si Olya rozmyslela, ale ani sa neozvala Rite Nepropaguje priateľstvo
6. Fedor o svojej spolužiačke Gene často hovorí: „Genka je slaboch a myslí si zle ... Som však zapojený do SAMBO a stále dokážem Genku poraziť v šachu“ Kritika ničí priateľstvo

Je dôležité správať sa k ostatným tak, ako chcete, aby sa ostatní správali k vám.

5. Úlohy vykonávané pomocou výrazov tváre a gest.

Č. 1. „Darček priateľovi“"Kamarát odchádza na dlhú cestu." Už nastúpil do vlaku. Rozhodli ste sa ho obdarovať zbohom, ale do koča už nesmú. Ukážte svoj darček pred oknom pomocou mimiky a gest. ““

Č. 2. „Moji priatelia“ Vyjadrite svoj postoj k priateľom pomocou mimiky a gest.

6. Tímová práca.

„Strom priateľstva“
- Čo robíš pre udržanie priateľstva?
- Aby ste si udržali priateľstvo, musíte poznať pravidlá priateľstva.
- Pozývam každú skupinu, aby s nimi prišla, diskutovala so svojimi súdruhmi o pravidlách priateľstva a napísala ich na dubové listy.

Rozbor cvičení.

Chlapi, vaše pravidlá priateľstva sa v mnohých ohľadoch zhodujú s pravidlami priateľstva, ktoré stanovili psychológovia. Títo vedci študovali pravidlá priateľstva medzi rôznymi národmi.

Napriek rozdielnej farbe pleti, rôznym životným podmienkam, výchove majú ľudia veľa spoločného v tom, čomu hovoria priateľstvo, priateľské správanie.

Toto sú pravidlá:

• Buď priateľský.
• Častejšie hovorte zdvorilé slová.
• Verte priateľovi.
• Pomôž kamarátovi.
• Chráňte priateľa.
• Zachovajte tajomstvá iných ľudí.
• Vždy dodržte svoje sľuby.
• Radujte sa z úspechu priateľa.
• Rešpektujte názor priateľa.
• Nekritizujte priateľa pred ostatnými ľuďmi.

Tieto pravidlá vám pomôžu mať veľa priateľov.

7. Výsledok.

A rád by som ukončil našu hodinu v triede dobrou básňou o priateľstve. V priateľstve sa môže stať čokoľvek, ale priateľstvo je vždy zaujímavé a zábavné.

Maria Debabova "Mirilki".

Než nadávať a dráždiť
Lepšie sa s vami zmierime!
Usmejme sa spolu
Piesne na spev a tanec.
V lete si zaplávajte v jazere,
A zbierať jahody.
V zime korčuľovanie
Babka vyrezávať, hrať snehové gule.
Rozdeľte sladkosti pre dvoch
Všetky problémy a tajomstvá.
Je veľmi nudné žiť v hádke,
Preto buďme kamaráti!
Aby sa slnko usmievalo
Snažil som sa zahriať teba aj mňa
Musíte byť len láskaví
A zmier sa s nami čoskoro!
Dosť na to, aby sme sa hnevali
Všetci sa bavia!
Poponáhľajte sa, poďme na to:
- Si môj priateľ!
- A ty si môj priateľ!
Zabudneme na všetky urážky
A buďte kamaráti, ako budeme predtým!

Vstaňme, podajme si ruky, duševne želajme sebe i tým, ktorí sú vedľa nás lásku, šťastie, teplo.

Hrá sa pieseň „Skutočný priateľ“.

• musicgeo.blogspot.ru - kvet - sedemkvet
• http://read-ka.cofe.ru/?p=812 - Maria Debabova "Mirilki"
• http://narodstory.net/pesenki_detskie.php?id=16 - pieseň „Skutočný priateľ“

Hodina „Priateľstvo“

Ciele:
1. Dajte koncept skutočného nezištného priateľstva.
2. Oboznámiť sa s pravidlami priateľstva, ukázať dôležitosť skutočných priateľov v živote človeka, ukázať, že človek nemôže žiť sám, potrebuje verných priateľov.
3. Naučte dobrej vôli, túžbe porozumieť si navzájom, naučte sa zdieľať radosti a bolesti.
4. Vychovávať k druhým úctu, slušné zaobchádzanie s deťmi navzájom.

Úlohy:
1. Pochopenie podstaty pojmu „priateľskosť“ deťmi.
2. rozvoj schopnosti formulovať rozsudky,
argumentovať pohľadom, formovať si adekvátnu sebaúctu.
3. Formovanie vlastnej pozície týkajúcej sa dôležitosti priateľstva v živote ľudí.

Vysvetlivka

Hlavnou úlohou výchovy na základnej škole je zjednotenie detského kolektívu, formovanie kamarátskych vzťahov, schopnosť nadväzovať priateľstvá. Priateľstvo koniec koncov dáva dieťaťu nielen ľudí blízkych ich záujmom, ale aj ďalšiu príležitosť naučiť sa rešpektovať iného človeka, dôverovať mu. Práve priateľským vzťahom sa dieťa učí úplnej komunikácii. Priateľstvo sa však nevyvíja spontánne, ale utvára sa vďaka rozvoju morálnych vlastností u detí, ako je vzájomné porozumenie, rešpekt, tolerancia, empatia.

Hodina triedy

Učiteľ:
- Dobrý deň. Naše stretnutie by som chcel začať rozprávkou. (Znie hudba, rozprávka je vyrozprávaná.)
Bolo raz jedno dievča menom Láska. Bola pre ňu nuda žiť na svete bez priateľky. Obrátila sa teda na starého, šedovlasého čarodejníka, ktorý žil sto rokov:
- Pomôžte mi, dedo, vybrať si priateľku, aby som sa s ňou mohol kamarátiť celý život, ktorý mi dal Boh.
Kúzelník si pomyslel a povedal
- Príď ku mne zajtra ráno, keď budú spievať prvé vtáky a rosa ešte nevyschne ...
Ráno, keď šarlátové slnko osvetľovalo zem, prišla láska na určené miesto ... Prišla a uvidela: je päť krásnych dievčat, jedno krajšie ako druhé.
- Tu si vyberte, - povedal čarodejník. - jeden sa volá Radosť, druhý je láskavosť, tretí je krása, štvrtý je smútok, piaty je priateľstvo.
"Všetky sú krásne," povedala láska. - Neviem, koho si mám vybrať ...
- Tvoja pravda. - odpovedal kúzelník, - všetci sú dobrí, a stretneš sa s nimi v živote, a možno budeš kamarátmi, ale vyber si jedného z nich. Bude tvojou kamarátkou do konca života.
Láska k dievčatám sa priblížila a každému sa pozrela do očí. Láska si myslela.
Učiteľ: - Koho by ste si vybrali? Prečo?
(Zvuky hudby a pokračovanie rozprávky):
Láska sa priblížila k dievčaťu menom Priateľstvo a natiahla k nej ruku.
Učiteľ: - Prečo si Láska vybrala Priateľstvo? (Odpovede detí).
Učiteľ: - Aké úžasné slovo - „priateľstvo“! Poviete to - a okamžite si spomeniete na svojho priateľa, s ktorým máte záujem hrať snehové gule, čítať novú knihu alebo tajiť tie svoje.
- Dnes si povieme, čo je skutočné priateľstvo a čo človeku dáva.
- Čo si myslíte, čo by sme sa mali naučiť nové, čo by sme sa mali naučiť? (Deti vyjadrujú svoje domnienky.)

Učiteľ: „Natiahnite ruky priateľstva
V očiach priateľa
Nech láska vo vašich srdciach vždy znie
Priateľstvo je silné a všetci sa spojíme “

2. Oboznámenie sa s básňami o priateľstve a rozhovore o ich obsahu:
Čitateľ:
Kto vrúcne verí v priateľstvo,
Kto je vedľa teba, cíti rameno,
Nikdy nespadne
V každom chudobnom nezmiznú,
A ak náhle zakopne,
Potom mu kamarát pomôže vstať!
Vždy v problémoch spoľahlivý priateľ
Podá ruku.

Učiteľ: - Chlapci, o čom je táto báseň?
Najkrajší darček po múdrosti
ktoré by nám príroda mohla udeliť, je priateľstvo.
La Rochefoucauld

Učiteľ: - Predstavte si stupnicu. Priateľstvo je na jednom pohári a bohatstvo na druhom. Ktorá misa prevažuje? Čo je dôležitejšie?
- Samozrejme, priateľstvo nakloní misku váh, pretože peniaze skôr alebo neskôr dôjde, ale priateľstvo zostane navždy.

Čo je to priateľstvo? Priateľstvo je vzťah založený na vzájomnej náklonnosti, spoločenstve záujmov.
V slovníku V. Dahla je priateľstvo „nezainteresovaná, pretrvávajúca náklonnosť“.

Chlapi, dnes je nám známe slovo „priateľ“. Ako to ale vzniklo? Vypočujme si báseň s názvom „Slovo„ priateľ “.

Čitateľ:
Keď úradník nevedel slová -
Ani ahoj, ani slnko, ani krava -
Susedský človek
Zobraziť päsť alebo jazyk
A krútiť kožou (to isté),
Ale jedným slovom hrdelný ostrý zvuk,
Múdrejšia tvár, múdrejšie ruky,
A muž vymyslel slovo „priateľ“
Začalo túžiť a túžiť byť od seba.
Je pokojný pre mojich priateľov.
Ako ste žili, bez čoho ste sa zaobišli?
Priatelia - ľudia, ktorých milujem
Nikdy ti nevynadám.

Učiteľ: - Pozorne sa rozhliadnite. Môžete s istotou povedať, že ste obklopení priateľmi?
- Sú kamaráti s nejakou osobou?
- A aký by mal byť skutočný priateľ?
- Pomenujeme vlastnosti priateľa (napíšem si to): láskavosť, vnímavosť, porozumenie, súcit, úcta ...

Čitateľ:

Nie je to ľahostajné k boku,
Kedy má šťastie.
Ponáhľajte sa na záchranu
Zaľúbený na minútu, vždy.
Islikom-to-help
Vaša láskavosť a priateľstvo,
Ste šťastní, že ste žili márne
Oživíte pre nič!

3. Kreatívna úloha: „Skutočný priateľ“
Pokúsme sa teraz ukázať našu najlepšiu stránku pri riešení problémových situácií. (chlapci sú rozdelení do skupín)

SITUÁCIE

1. Dvaja dobrí priatelia, Sasha a Kolya, ktorí sa rozprávajú o svojich domácich miláčikoch, sa začnú hádať a nadávať, pretože Saša má rád psy a on ich považuje za najlepších a Kolya má rád mačky, považuje ich za najlepšie zvieratá na svete. Chlapci sa pohádali a už nerozprávajú.

Učiteľ: - Komentujte situáciu. Čo by si robil?

2. „Zlý“.
Pes zúrivo štekal a padal na predné labky. Priamo pred ňou, schúlený k plotu, sedelo malé strapaté mačiatko. Široko otvoril ústa a žalostne mňaukal. Neďaleko stáli dvaja chlapci a čakali, čo sa stane. Žena sa pozrela z okna a rýchlo vybehla na verandu. Zahnala psa a nahnevane zakričala na chlapcov:
- Hanbi sa!
- Čo je trápne? Nerobili sme nič! - boli chlapci prekvapení.
"To je zlé," odpovedala žena nahnevane.

Učiteľ: - Prečo sa príbeh volá „Zlý“? Aká je chyba chlapcov?

3. Trieda zišla v škole zo schodov. A zrazu jeden zo študentov - Vera sa pošmykla, zamávala kufríkom a padla. Pri páde nechtiac tlačila na Iru, ktorý zostupoval spredu, a kufríkom udrela Kolyu. Ako chlapci na incident zareagovali? Ira zakričala: „Na čo tlačíš? Tu je nepríjemný, akýsi mudrák!“ po Ira Ira Peťo hlasno povedal: „Nie mudrák, ale slepá sliepka. Musíme sa im pozrieť pod nohy. “ Kolya zamával kufríkom a pokúsil sa dať padlému dievčaťu zabrať. Luda sa hlasno zasmiala. Zvyšok detí išiel okolo so vzduchom, akoby sa nič nestalo. A iba Oksana povedala: "Chlapi, prečo ste ju napadli? Tlačila naschvál? Spadla!" A Oksana išla za Verou, pomohla jej vstať a oprášiť jej šaty.

Učiteľ: - Ktoré z detí sa zachovalo správne a prečo si to myslíte?

Pamätajte si ešte raz - aký by mal byť skutočný priateľ?

4. Písomná práca: „List priateľovi“
Požiadajte deti, aby na kúsky papiera bez podpisu napísali list priateľovi. V tomto liste by deti mali napísať svoje myšlienky a sny o priateľstve a to, čo by chceli urobiť so svojimi priateľmi. Učiteľ pozbiera letáky a zavesí ich na stojan a deti si počas týždňa prečítajú priateľské listy. Výsledkom tejto úlohy je, že každý môže analyzovať, ako blízko sú jeho myšlienky a koníčky jeho spolužiakom.
Čitateľ:
Je počuť veľa hlasov
Aký zázrak nie je k dispozícii.
Jedzte v krajine zázrakov,
Noihnadonait, samozrejme.
Priateľstvo je vždy hlavný zázrak.
Sto objavov - pre všetky skutočné.
A akýkoľvek problém je problém
Ak sú vedľa priateľov skutoční.

Tak poďme, buďme kamaráti
Nepamätajme si poéziu.
Ak sa priateľstvo vždy váži,
Akákoľvek túžba sa splní.

Učiteľ: - Každý sme iný, ale všetci žijeme v jednom kolektíve.
- Dá sa kolektív našej triedy nazvať priateľským? Ak si to myslíte, zdvihnite červené karty ležiace pred vami, ak si myslíte, že trieda nie je priateľská, zdvihnite žlté karty.
- Aké karty sú viac?
- Aké sú zásady skutočného priateľstva? (Súhlasím)
Čitateľ:
Ak sú na svete priatelia -
Všetko je krásne, všetko kvitne.
Aj ten najsilnejší vietor
Aj búrka sa ohne.

Prší a sneží a zima
Bavme sa chôdzou.
Sme priatelia s akýmkoľvek počasím -
Priateľstvo je nezlomné.

A akékoľvek vedomosti odpovedia,
Povedia všetci odvážni:
Žijeme vo svetle
Za dobré, slávne skutky.

5. Tvorivá práca „Strom priateľstva“.
Učiteľ: - Chlapci, čo si myslíte, môže sa priateľstvo rozpadnúť? Z akých dôvodov sa môže rozpadnúť?
- Pokúsme sa s vami odhaliť tajomstvá priateľstva. Pracujte v skupinách a vytvárajte pravidlá priateľstva. Tieto pravidlá napíšte na kúsky papiera.
Každé dieťa vyjde, prečíta si svoje pravidlo a pripne sa k stromu.
"Dodržiavaním týchto pravidiel priateľstva si myslím, že nikdy neprídeš o priateľa." (Učiteľ všetkým dáva tieto pravidlá na pamiatku).
ZÁKONY PRIATEĽSTVA.
1. Nevolajte mená ani neponižujte svojho priateľa.
2. Pomôžte priateľovi v núdzi.
3. Nepodvádzaj svojho priateľa, buď k nemu úprimný.
4. Nezradi svojho priateľa.
5. Dokážeš priznať svoje chyby a uzavrieť mier s priateľom.
6. Buďte ohľaduplní k svojmu priateľovi.
7. Dokážeš sa poddať svojmu priateľovi.

6. Hra „Lopta“.
Teraz poprosím všetky deti, aby išli do stredu triedy. Zahráme si hru „Lopta“. (Deti sa striedajú a navzájom si skandujú mená so slovami: „Som rád, Seryozha, že si vedľa mňa.“ Na guličku si navinú niť na prst a dajú ju susedovi atď.) kruh priateľstva. Priateľsky zdvihnite ruky hore, potom dole, aby ste nerozbili všeobecný kruh)
8. Pieseň „Svet je ako farebná lúka“
9. Zhrnutie
Učiteľ: - Naše dnešné priateľstvo skončilo. Naša trieda je malá rodina. Bol by som rád, keby v našej rodine vždy dominovala láskavosť, úcta, láska, vzájomné porozumenie.
Poďme urobiť náš život dobrým, pomôžme si navzájom v ťažkých časoch, vážme si a vážme si dobrých a verných priateľov. Koniec koncov, „Priateľstvo je cennejšie ako bohatstvo“. Ďakujem za štúdium.

Praktická implementácia. Táto mimoškolská aktivita pomôže študentom správať sa k sebe navzájom s rešpektom, osvojiť si zručnosti spolupráce. Študenti budú schopní pochopiť, aké vlastnosti by mal mať skutočný priateľ, akú úlohu v ich živote hrajú kamaráti zo školy.

1. Analýza výsledkov udalosti. Táto mimoškolská aktivita je primeraná veku a záujmom študentov. Používanie výpočtovej techniky, skupinová práca, tímová práca a tvorivá práca motivujú študentov k nálade počas mimoškolských aktivít. Všetky druhy práce sú zamerané na budovanie tímu a formovanie koncepcie „školského priateľstva“. Na konci hodiny je pripravená výstava kníh, ktorá hovorí o skutočnom priateľstve. Myslím si, že na tomto mimoškolskom podujatí bolo možné vyriešiť stanovené ciele a zámery, pričom sa zabránilo preťaženiu a prepracovanosti študentov.

Naspäť vpred

Pozor! Ukážky snímok slúžia iba na informačné účely a nemusia predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si úplnú verziu.

Forma vedenia- obchodná hra.

Účel:

• Písanie konceptu priateľstva.
• Oboznámiť sa s pravidlami priateľstva, ukázať dôležitosť skutočných priateľov v živote človeka, ukázať, že človek nemôže žiť sám, potrebuje verných priateľov.
• Naučte dobrej vôli, túžbe porozumieť si navzájom, naučte sa zdieľať radosti a bolesti.
• Aby sa pestoval rešpekt k druhým, slušné zaobchádzanie s deťmi navzájom.
• Rozvíjajte schopnosť argumentovať svojím uhlom pohľadu.

Výsledkom lekcie bude, že účastníci budú schopní:

Formulovať pojem „priateľstvo“,

Precvičte si zručnosti vzájomnej pomoci pri riešení rôznych problémov,

Osvojiť si zručnosti spolupráce,

Pochopia, že na vyriešenie mnohých problémov je potrebné obrátiť sa o pomoc na priateľa a vedieť mu dôverovať.

Vybavenie: Počítačové tobogány, formou prezentácie, počítač, obrazovka, hudobné centrum, klipy k piesni „Priateľstvo je silné“, „O priateľstve“.

Na detských stoloch: Obálka # 1 (v obálke je vyrezané príslovie)

Obálka č. 2 (v obálke je problémová situácia).

Hodina triedy

Chlapci, dnes tu máme veľmi zaujímavú a vážnu tému vyučovacej hodiny.

Budeme sa rozprávať ... ale čo sa dozviete, keď si vypočujete príbeh.

Snímka 2-3(Znie hudba, je rozprávaná rozprávka.)

Bolo raz jedno dievča menom Láska. Bola pre ňu nuda žiť na svete bez priateľky. Obrátila sa teda na starého, šedovlasého čarodejníka, ktorý žil sto rokov:

Pomôžte mi, dedo, vybrať si priateľku, aby som sa s ňou mohol kamarátiť celý život, ktorý mi dal Boh.

Čarodejník si pomyslel a povedal:

Príďte ku mne zajtra ráno, keď začnú spievať prvé vtáky a rosa ešte nevyschla ...

Ráno, keď šarlátové slnko osvetľovalo zem, prišla láska na určené miesto ... Prišla a uvidela: je päť krásnych dievčat, jedno krajšie ako druhé.

Tu vyberte, - povedal čarodejník. - jedna sa volá Joy, druhá je láskavosť, tretia je krása, štvrtá je smutok, piata je priateľstvo.

Všetky sú krásne, - povedala Láska. - Neviem, koho si mám vybrať ...

Tvoja pravda. - odpovedal kúzelník, - všetci sú dobrí, a stretneš sa s nimi v živote, a možno budeš kamarátmi, ale vyber si jedného z nich. Bude tvojou kamarátkou do konca života.

Láska k dievčatám sa priblížila a každému sa pozrela do očí. Láska si myslela.

Láska prišla k dievčaťu menom Priateľstvo a natiahla k nej ruku.

Prečo si Láska vybrala Priateľstvo? (Odpovede detí).

Snímka 4

Téma našej hodiny v triede je teda „Priateľstvo je úžasné slovo“

Aké úžasné slovo priateľstvo!

Snímka -5

O priateľstve sa hovorilo stále, básnici a spisovatelia, vedci a filozofi, roľníci a šľachtici vyjadrili o ňom svoje myšlienky písomne ​​a ústne. Napríklad filozof Socrates napísal: „Žiadna komunikácia medzi ľuďmi nie je možná bez priateľstva.“

Dnes si povieme, čo je to priateľstvo, aký by mal byť skutočný priateľ a pokúsime sa formulovať pravidlá priateľstva.

Snímka -6

V rámci prípravy na čas v triede:

• Dozvedeli sa básne a piesne o priateľstve.
• Napísali sme minikompozície na tému „Čo je to priateľstvo?“, „Môj najlepší priateľ“.
• Hľadali sme príslovia a porekadlá o priateľstve.
• Usporiadali sme fotografickú súťaž „Môj priateľ“.
• Zjednotili sa v priateľských rodinách, plnili rôzne úlohy, pomáhali si.

Fáza porozumenia. Čelná práca

Učiteľ: - Predstavte si stupnicu. Priateľstvo je na jednom pohári a bohatstvo na druhom. Ktorá misa prevažuje? Čo je dôležitejšie?

Priateľstvo samozrejme nakloní misky na váhe, pretože skôr alebo neskôr peniaze dôjdu, ale priateľstvo zostane navždy.

Snímka 7

Ako chápete chlapci, čo je priateľstvo „PRIATEĽSTVO“, prečo to ľudia potrebujú? (Vyhlásenia detí).

Vysvetľovací slovník poskytuje nasledujúcu definíciu priateľstva: Priateľstvo je blízky vzťah založený na vzájomnej dôvere, náklonnosti, spoločenstve záujmov.

Snímka -8.

V slovníku V. Dahla priateľstvo- toto je „nezainteresovaná pretrvávajúca náklonnosť“.

Teraz nám chlapci prečítajú básne o tom, čo je to priateľstvo.

Snímka 9

Výňatok z básne L. Izmailova „Monológ o priateľstve“.

Čo je priateľstvo, každý vie?
Možno je vtipné sa opýtať.
Ale napriek tomu, čo robí
Toto slovo? Čo to teda je?

Priateľstvo je, ak je tvoj priateľ chorý
A nemôže prísť do školy, -
Navštíviť ho z vlastnej vôle,
Priniesť si školské hodiny,
Trpezlivo vysvetľujte úlohy,
Vezmite na seba niektoré z jeho starostí,
Venujte mu svoju pozornosť
Dni, týždne, mesiac alebo rok ...

Ak je váš priateľ niečo, bohužiaľ
Urobil zle alebo povedal
Musí to byť čestné, priame, nepochybné
Hovoriť pravdu v jeho očiach.
Možno sa zrazu urazí,
Stále musíš povedať pravdu
Napokon, na to slúži najlepší priateľ.

Priateľstvo v radosti a priateľstvo v smútku.
Kamarát dá vždy to posledné.
Priateľ nie je ten, kto lichotí, ale ten, kto tvrdí,
Ten, kto nepodvádza, nebude predávať.

Priateľstvo nikdy nepozná hranice
Pre priateľstvo neexistujú žiadne prekážky.
Priateľstvo na Zemi spája
Všetky deti, biele aj farebné.

Priateľstvo je teplý vietor
Priateľstvo je svetlý svet
Priateľstvo je slnko na úsvite
Zábavná pastva pre dušu.

Priateľstvo je iba šťastie
Priateľstvo - ľudia také majú.
S priateľstvom sa zlé počasie nebojí,
S priateľstvom je život plný žíl.

Verte, udržujte, vážte si priateľstvo,
Toto je najvyšší ideál.
Bude ti slúžiť.
Priateľstvo je koniec koncov cenný dar.

Učiteľ: Stáva sa, že kvôli priateľstvu sa musíte vzdať svojich osobných záujmov.

Keď už hovoríme o priateľstve, nemožno spomenúť taký dôležitý koncept ako slušnosť. Slušnosť je jadrom mnohých ľudských činov. Prihovárať sa za urazeného mladšieho človeka, vzdať sa miesta v autobuse, prísť na pomoc starcovi - to všetko sú prejavy slušnosti. Iba benevolentný človek môže mať skutočných, verných a spoľahlivých priateľov. Priatelia na celý život.

Priateľom môže byť každý, ale priateľ musí byť skutočný.

Snímka -10

- Čo to znamená - skutočný priateľ? (odpovede detí sú vypočuté).

Snímka - 11.-12

Predstavte si, že váš priateľ (alebo priateľka) dostal zlú známku a je z toho veľmi rozrušený. Ako riešite túto situáciu? (Upokojíme sa, konzola).

Inými slovami, vcítite sa do svojho priateľa.

Slovo „sympatia“ má veľmi podobné slovo. („Tolerancia“).

Pojem „tolerancia“ je širší. Čo to znamená?

TOLERANCIA

• Trpezlivosť
• Porozumenie
• Rešpekt
• Blahosklonnosť
• Prijatie názoru niekoho iného

Učiteľ: Každá skupina má na stole 5 dlaní.

Vyberte na tabuľu a napíšte na dlane, ktoré sú na vašom stole, päť najdôležitejších slov, ktoré môžu charakterizovať skutočného priateľa. (na každej dlani je jedna kvalita). Každý ponúka svoje vlastné kvality, ale pred písaním si vypočuje hodnotenie svojich spolubojovníkov.

Pravidlo: Zapíšte si jednu z najdôležitejších vlastností priateľstva.

Učiteľ: Takže, aké vlastnosti by mal mať človek, ktorý vie, ako byť kamarátmi?

Na stole:

• láskavý, zdvorilý, čestný, veľkorysý,
• silný, pozorný, starostlivý,
• oddaný, ktorý vie tajiť,
• súcitný, zbabelý, chamtivý,
• dobre študuje, láskavý, trpezlivý,
• lichotivé, bohaté, dôverčivé, veselé,
• lenivý, prísny, spoločenský,
• nezainteresovaný, pracovitý

Deti píšu.

(Skupiny sa striedajú pri tabuli, prilepia dlaň k stromu priateľstva a pomenujú vlastnosti potrebné pre priateľstvo.)

Snímka 13

Teraz si prečítate tieto vlastnosti a pripájate ich k stromu priateľstva.

A aké vlastnosti sú vo vás, ktorými sa môžete charakterizovať.

Pozývam Oľgu Lobačevovú, Arinu Kovalenkovú a Mansura Marabaeva, ktorí budú čítať básne o skutočnom priateľovi.

Snímka -14-17

Ale musíš zavolať priateľovi,
Keď je po ceste tma
Keď nepoznáš cesty
A nemáte silu ísť?
Keď sú problémy na všetkých stranách
Keď je slnko v noci
Ale či sa nedočká
Neponáhľate sa pomôcť?
Koniec koncov, nebude môcť jesť a spať,
Keď toto zrazu!
Ale ... Ak je potrebné zavolať priateľa -
Sotva je to priateľ ..

Skutočný priateľ, lepší ako ktokoľvek iný, pochopí vašu náladu, vaše skúsenosti, podelí sa o radosť a smútok, prejaví sympatie, pohodlie a podporu v ťažkých časoch a poskytne pomoc.

Chlapci, kto iný môže byť skutočným priateľom? (Mama)

Mama je najlepšia a najspoľahlivejšia priateľka, ktorá nikdy nedá alebo neodíde z problémov. O tom nám prečítajú Viktorkin Denis a Yatsukova Liza.

Pozývam všetkých, aby si zaspievali pieseň „True Friend“.

Snímka 19-20

Ľudia pridali veľa prísloví a porekadiel o priateľstve.

1) Vezmite obálku # 1. Zo slov v obálke zložte príslovie a vysvetlite, ako mu rozumiete.

• Ak nemáte priateľa, hľadajte ho, ale ak ho nájdete, postarajte sa oň.
• Nemajte 100 rubľov, ale majte 100 priateľov.
• Muž bez priateľov je ako strom bez koreňov.

Vypočutie v skupine. (Komentár k prísloviu.)

Aké príslovia o priateľstve ešte vieš? (odpovede detí)

Schopnosti nadväzovať priateľstvá, komunikovať s ľuďmi sa treba naučiť už od detstva.

Pozývam vás, aby ste sa zúčastnili diskusie o príbehu.

Diskusia k príbehu.(každá skupina má na stole príbeh)

Boli tam dve nerozlučné priateľky. Obaja sa na seba podobali. Obe matky boli oblečené v rovnakých šatách, obe sa učili iba pre známky.

Sme vo všetkom, vo všetkom rovnako, - povedali dievčatá s hrdosťou.

Jedného dňa však Sonya (tak sa volala jedna z dievčat) rozbehla domov a pochválila sa svojej matke:

Z matematiky som dostal päťku a veru iba C. Už nie sme rovnakí ...

Mama sa opatrne pozrela na svoju dcéru a potom smutne povedala:

Áno, zhoršilo sa ...

Ja? - Sonya bola prekvapená - ale ja som sa nedostala do prvej trojky!

Veru dostali prvé tri, ale dostala ju, pretože bola druhý deň chorá. A boli ste potešení a toto je oveľa horšie!

• Prečo mama vinila Sonyu?
• Čo by ste povedali na Sonyu?
• Čo mala urobiť?

Učiteľ: Nemám žiadnych priateľov, pretože sa podpichujú, urážam sa, plačem, hnevám sa, keď sú doberaní, počujem od mužov z našej triedy.

Chlapi, bude fajn, keď bude človek dráždený? Prečo?

Zadanie: Napíšte na okvetné lístky harmančeka kvalitu slov alebo slovné akcie, ktoré narúšajú spoločný život v tíme.

Slová: chamtivosť, úškľabok, hlúposť, krádež, vrtošivosť, koketnosť, klamstvá, ... Všetky okvetné lístky sú pripevnené k doske v jednom veľkom harmančeku.

Učiteľ: Napísali ste teda negatívne charakterové vlastnosti, ktoré sa nikomu nepáčia a v spoločnosti sú odsúdené. Človeka niekedy dráždia chyby, ktoré sú mimo jeho kontrolu. Telesné postihnutie, vzhľad nie je príliš príjemný ... Je to potom pre človeka hanba?

Snímka -21

Báseň „Postavme sa“, prečítal Ivanov Danil, Vasiliev Ivan.

Než nadávať a dráždiť
Lepšie sa s vami zmierime!
Usmejme sa spolu
Piesne na spev a tanec
V lete kúpanie v jazere
A zbierať jahody.

V zime korčuľovanie
Babka vyrezávať, hrať snehové gule,
Rozdeľte sladkosti pre dvoch
Všetky problémy a tajomstvá.
Je veľmi nudné žiť v hádke,
Preto buďme kamaráti!

Aby sa slnko usmievalo
Snažil som sa zahriať teba aj mňa
Musíte byť len láskaví
A zmier sa s nami čoskoro!
Dosť na to, aby sme sa hnevali
Všetci sa bavia!
Poponáhľajte sa, poďme na to:

Si môj priateľ!
- A ty si môj priateľ!
Zabudneme na všetky urážky
A budeme kamaráti, tak ako predtým!

Mnoho chlapov v našej triede napísalo esej o svojom priateľovi. Poďme ich počúvať. (niekoľko ľudí číta eseje)

Každý sme iný, ale všetci žijeme v jednom kolektíve.

Dá sa kolektív našej triedy nazvať priateľským? Ak si to myslíte, zdvihnite červené karty ležiace pred vami, ak si myslíte, že trieda nie je priateľská, zdvihnite žlté karty.

O ktoré karty ide viac?

Aké sú zásady skutočného priateľstva? (Súhlasím)

Teraz vám ponúkam karty so zákonmi priateľstva, podľa ktorých budeme žiť. Pozorne si ich prečítajte a snažte sa tieto pravidlá neustále dodržiavať.

Snímka 22

Vypracovanie „Pravidiel priateľstva“.

Zistili sme, čo je priateľstvo a koho možno označiť za skutočného priateľa, diskutovali sme o prísloviach, vyriešili problémovú situáciu, vypočuli sme si básne o priateľstve a teraz sa pokúsime formulovať „pravidlá priateľstva“, ktoré vám pomôžu vybudovať vzťah tvoj priateľ.

Pravidlá priateľov.(Poznámka)

• Pomôž kamarátovi: ak vieš niečo robiť, nauč ho ho tiež; ak má ťažkosti, pomôžte mu ako môžete ..
• Zdieľajte s priateľmi: ak máte zaujímavé hračky, knihy, zdieľajte ich s ostatnými ľuďmi, ktorí ich nemajú. Hrajte s nimi, aby ste pre seba nevzali to najlepšie.
• Zastavte svojho priateľa, ak urobí niečo zlé. Dobré byť priateľmi znamená povedať si navzájom iba pravdu; ak sa v tebe kamarát v niečom mýli, povedz mu o tom - neprechovávaj v ňom hnev.
• Nehádajte sa s priateľmi: snažte sa pokojne pracovať a hrať sa, nehádajte sa pre maličkosti; nebuď arogantný, ak si v niečom dobrý; nezáviďte priateľom - musíte sa radovať z ich úspechov; ak ste urobili niečo zlé, neváhajte si to priznať a opraviť sa.
• Byť schopný prijať pomoc, radu a pripomienky od iných ľudí.

Ak budete postupovať podľa týchto pravidiel, radujete sa z úspechu iných ľudí, pokojne si priznajte svoje chyby, potom som si istý, že si nájdete skutočného priateľa a svoje priateľstvo si s ním udržíte nielen v škole, ale prenesiete si ho aj do dospelosti .

Chalani čítali básne o priateľstve.

Snímka 23.

Spievajte pieseň „Priateľstvo“ (klip)

Bol náš rozhovor užitočný pre každého z vás? Nad čím si premýšľal?

Učiteľka dá deťom srdiečka vystrihnuté z farebného papiera.

Darujte srdcia svojmu najlepšiemu priateľovi v triede; niekto, s kým by ste sa chceli skamarátiť; s kým ste v hádke a chceli by ste sa dohodnúť.

Snímka 24

Zhrnutie (reflexia)

Naše dnešné priateľstvo skončilo. Naša trieda je malá rodina. Bol by som rád, keby v našej rodine vždy dominovala láskavosť, úcta, láska, vzájomné porozumenie.

Hodina „Hovorme o priateľstve“

Ciele: Podporovať hlbšie pochopenie pojmu „priateľstvo“, „priateľ“, uvedomenie si svojich povinností voči priateľom.

Úlohy:

1. Prispievať k úspešnému priebehu procesov sebapoznávania a sebazdokonaľovania osobností študentov;

2. Formovať schopnosť viesť úvahy a argumentovať svojím uhlom pohľadu;

3. Formovanie morálnych vlastností študentov;

4. Schopnosť byť priateľmi, chrániť priateľstvo.

5. Výchova k dobrej vôli, vzájomná úcta.

Ocakavane vysledky: formovanie týchto kompetencií:

Osobné (stabilná motivácia, orientácia na vedomé zvládnutie noriem kultúry správania sa s priateľmi a v spoločnosti);

Hodnotovo-sémantický (pochopenie dôležitosti priateľa v živote);

Sociálne a komunikatívne (osvojenie si noriem priateľskej komunikácie, schopnosť tímovej spolupráce, rečové schopnosti);

Vzdelávacie a kognitívne (reflexívne schopnosti, zvládnutie metód konania v neštandardných situáciách, sebaúcta, vzájomné oceňovanie).

Vybavenie: interaktívna tabuľa, prezentácia, „Sedemfarebný kvet“, letáky k „stromu priateľstva“, dotazník „Ste dobrý priateľ?“, list z Nemecka, Harmanček s otázkami, Farebný papier, lepidlo, nožnice, farebné ceruzky

Hodina triedy

1. Organizačný moment

Ahojte chlapci! Som veľmi rád, že vás vidím.

2. Úvod do témy hodiny

Dnes tu máme veľmi zaujímavú a vážnu hodinovú tému. A o čom je táto téma, sa teraz pokúsite uhádnuť. Priniesol som vám sedemfarebný kvet, ktorý vám pomôže pochopiť tému našej vyučovacej hodiny. (na každom okvetnom lístku je napísané slovo, podľa prvých písmen týchto slov slová „O priateľstve“

TENTO KVET

O TOM spoločnosti
D arrita
R dospievanie
Mať lybku

vykonať t
F túžba

učí byť
B tábor

je taký na svete
E jedinečný

(študenti si prečítajú tému vyučovacej hodiny)

Kto vrúcne verí v priateľstvo,

Kto cíti rameno ďalej

Nikdy nespadne

V prípade akýchkoľvek problémov sa nestratí

A ak náhle zakopne,

Potom mu kamarát pomôže vstať!

Vždy v problémoch spoľahlivý priateľ

Podá ruku.

Chalani ste správne určili tému. Čo myslíte, čo dnes urobíme? Aké úlohy si stanovíme? Takže dnes musíme ty a ja určiť, čo znamenajú slová „priateľ“, „priateľstvo“. Potrebujeme priateľov alebo možno ľudí, ktorí by sme sa zaobišli bez priateľov? A hlavne, aký by mal byť skutočný priateľ?

Najprv by som vám chcel povedať podobenstvo:

"Dávno žil v horách bohatý muž." Mal obrovské stádo oviec a toľko

rovnakí priatelia.

Jedného dňa prišli do jeho domu problémy. Zlodeji vošli do jeho ovčína jednu noc a

zahnal všetky ovce. Keď na druhý deň ráno prišiel majiteľ k ovčínu, aby odtiaľ odviezol svoje stádo

pastva tam nebola ani jedna ovca. Majiteľ ovčína si ťažko povzdychol a rozplakal sa. Celá jeho mnohoročná práca bola márna a rodina cez noc ochudobnená.

Celý okres čoskoro vedel o tom, aké nešťastie postihlo majiteľa ovčína. Prešiel ďalší deň a na svitaní uvidel majiteľ na ceste oblak prachu. Stále sa to zväčšovalo a zväčšovalo. Čoskoro dokázal rozoznať ľudí v oblaku prachu. To boli jeho priatelia. Každý z jeho priateľov nešiel s prázdnymi rukami, ale viedol malé stádo oviec. Keď všetci vošli do jeho dvora, uvedomil si, že mu prišli pomôcť priatelia. Odvtedy sa jeho stádo niekoľkonásobne zväčšilo oproti predchádzajúcemu. Zakaždým, keď si ráno išiel zahnať svoje stádo, spomenul si na oči svojich priateľov, ktorí zachránili život jeho rodine. ““

O čom je toto podobenstvo? Aký záver možno vyvodiť? Aké príslovie možno zhrnúť do tohto podobenstva? (Nemaj sto rubľov, ale maj sto priateľov.)

3. Práca s prísloviami

Odpradávna si ľudia rozprávali z úst do úst príbehy a legendy o priateľstve, samozrejme, odráža sa to aj v ústnom ľudovom umení v podobe prísloví a porekadiel. Pozývam vás a mňa, aby ste si spomenuli na príslovia o priateľstve. (Začiatky a konce prísloví sú napísané na interaktívnej tabuli, chlapci ich postupne spájajú a vysvetľujú ich význam) (Príloha 1)

4. Spolupráca.

Teraz vás žiadam, aby ste spolupracovali a napísali všeobecnú odpoveď na 3 otázky:

Prečo je téma priateľstva pre našu triedu dôležitá?

Je pre nás dôležité hovoriť o priateľstve v triede, pretože _________________

Prečo je téma priateľstva pre našu krajinu dôležitá?

Táto téma je pre našu krajinu dôležitá, pretože __________________________

Prečo je téma priateľstva dôležitá pre celý svet?

Pre celý svet je táto téma dôležitá, pretože ___________________

Od čoho a od koho závisí priateľstvo?

Priateľstvo medzi ľuďmi závisí od ________________________________

Vypočujme si vaše odpovede (chlapci si prečítajú odpovede)

Môže mi niekto z vás povedať, čo sa festival nedávno konal v Soči? (predpoklady detí)

Svetový festival mládeže a študentov. Čo je tento festival a prečo sa koná? (odpovede študentov)

Od 15. do 22. októbra 2017 sa v Soči konal Svetový festival mládeže a študentov. Festivalu sa zúčastnili mladí ľudia vo veku 18-35 rokov z viac ako 150 krajín sveta. Jeho hlavnými cieľmi boli: posilnenie medzinárodných väzieb, rozvoj interetnických a medzikultúrnych interakcií, ochrana spoločnej pamäte a histórie, zvýšenie záujmu o Rusko.

To znamená, že mladí ľudia z rôznych krajín sa stretávali, rozprávali, predvádzali svoje schopnosti v rôznych oblastiach, vymieňali si skúsenosti a samozrejme získavali nových priateľov. Čo si myslíte, je potrebné pokračovať v organizovaní takýchto festivalov? (Samozrejme je to nevyhnutné, pretože spája ľudí, umožňuje zoznámiť sa a nájsť si nových priateľov)

Problémy priateľstva ľudí na Zemi vždy znepokojovali, a tak sa objavil dokonca aj medzinárodný sviatok Deň priateľov, ktorý sa každoročne oslavuje 9. júna... To je ešte mladá dovolenka. Nie všetci ľudia o ňom vedia. Ale každý rok tento deň oslavuje čoraz viac ľudí. Čo môžete robiť v Deň priateľov? (V deň priateľov môžete zavolať priateľovi, napísať mu list, navštíviť priateľa, dať mu darček.)

Telesná výchova: A teraz by som ťa chcel pozvať, aby si zaspieval známu pieseň „Keby si išiel s priateľom“

Tímová práca na liste

Pojem „priateľstvo“ je teda medzinárodný, to znamená, že môžete byť priateľmi vo svojej vlastnej krajine aj s inými krajinami. Takže ty a ja sme dostali list z Nemecka od študentov 7. ročníka, ktorí sa s nami naozaj chcú skamarátiť. Poďme si to prečítať a prediskutovať to. (Prečítajte si list, prílohu 5) Chlapci, čo nám hovoria deti z Nemecka? Čo si myslíte, mali by ste vy a ja odpovedať na tento list? Bude pre vás zaujímavé kamarátiť sa s chalanmi z inej krajiny? A o čom im napíšeme? (diskusia chalanov). Navrhujem, aby ste mysleli doma a napísali listový plán v nemčine. V lekcii zostavíme všeobecný list. A s priateľmi z iných krajín môžete komunikovať nielen prostredníctvom listov, ale aj cez internet.

5. Oboznámenie sa s pojmami priateľ, súdruh, kamoš

Mimochodom, o internete. Chlapci, prosím, povedzte mi, máte všetci svoje vlastné stránky na sociálnych sieťach (napríklad „Vkontakte“)? Máte tam veľa priateľov? Môže mať človek toľko priateľov? Akým iným slovom ich môžete nazvať? (priatelia, súdruhovia) Aký je rozdiel medzi týmito slovami? (odpovede detí)

Výborne, všetko ste povedali správne. Jedná sa o synonymické slová, to znamená, majú blízky význam, sú takmer podobné, majú však odlišný význam.

Priateľ je osoba, ktorú s vami spája priateľstvo, to znamená blízky vzťah založený na náklonnosti, dôvere, spoločenstve záujmov. Priatelia sa vedia navzájom vcítiť do smútku a radosti.

Kamarát je blízky a priateľský známy.

Súdruh je osoba, ktorá je blízka niekomu so zhodnými názormi. S priateľom ste najčastejšie spájaní so spoločnými aktivitami, štúdiom.

Každý človek môže mať veľa priateľov, kamarátov, ale priateľov je len pár a iba jedného najlepšieho priateľa! Akí by mali byť priatelia?

Na nástenke sú priložené letáky s kvalitami človeka. Musíte si z nich vybrať tie vlastnosti, ktoré by skutočný priateľ mal mať, a pripevniť ich k „Stromu priateľstva“ (zasa zvoliť a pripevniť listy k stromu).

Slová: Čestnosť, klamstvo, hrubosť, láskavosť, lojalita, vzájomná pomoc, nezainteresovanosť, zrada, bojovnosť, súcit, zlosť, súcit, čestnosť, klamstvo, úprimnosť, odvaha, nepriateľstvo, svedomitosť, nezodpovednosť, tolerancia, nerozvážnosť, starostlivosť, veľkorysosť, cieľavedomosť. , záujemca o seba, statočný, slušný

Chlapi, pozrite sa, aký krásny strom sme dostali. (Prečítal som si vlastnosti, ktoré študenti pripisovali)

6. Vyplnenie dotazníka

Teraz ty a ja vieme, aký by mal byť priateľ. Myslíte si, že sa môžete nazvať dobrým priateľom? Pozrime sa! Navrhujem, aby ste si urobili malý test. Úprimne odpovedzte na nasledujúce otázky: (Príloha 2)

Poďme si to teda zhrnúť.

Viac odpovedí A: Možno je čas sadnúť si a zamyslieť sa, prečo vám nikto v zložitých situáciách nepomáha. Skutočné priateľstvo zahŕňa vzájomnú pomoc a podporu. Ukážte svojim priateľom, že ste pripravení pomôcť im každú chvíľu.

Viac odpovedí B: Ste úžasný priateľ! V ťažkých časoch sa na vás dá spoľahnúť. Ľudia ako vy čakajú na každom kroku zaujímavé udalosti a dobrodružstvá s priateľmi. Najdôležitejšie je, že vaši priatelia vedia, že sa na vás môžu kedykoľvek spoľahnúť!

Viac odpovedí Otázka: Staráte sa o svojich priateľov, zvlášť keď sa dostanú do zložitej situácie, ale priateľstvo nie je len príjemná zábava. Vaši priatelia by si mali byť istí, že sa na vašu pomoc môžu kedykoľvek spoľahnúť. Máte veľké sklony. Ak sa chcete stať skutočným priateľom, premýšľajte, ako ich implementovať.

Konverzácia k otázkam: - Dúfam, že tento test prinúti každého z vás myslieť si, že byť priateľom je ťažká a starostlivá práca, je to predovšetkým práca na sebe.

8. Diskusia o zákonoch o priateľstve

A aby ste nezabudli, aký by mal byť priateľ a čo je potrebné pre to urobiť, chcem vám predložiť malé poznámky, na ktorých sú napísané Zákony priateľstva (dávam poznámky všetkým). Poďme si ich prečítať. Súhlasíte so všetkými zákonmi, chceli by ste pridať niečo iné? (Príloha 3)

9. Zhrnutie. Odraz

A teraz si spolu s vami zhrňme našu dnešnú tému. Cvičenie "Harmanček". Mám nezvyčajný kvet, každý okvetný lístok má otázku. Striedajme sa, odtrhneme okvetný lístok a odpovieme na otázky.

1. Čo je to priateľstvo?

2. Kto je priateľ?

3. Slovo PRIATEĽ je niekedy nahradené synonymickými slovami, ktoré sú si významovo blízke - ktoré?

4. Aké príslovie vieš o priateľstve?

5. Kto je skutočný priateľ?

Mám teda ešte posledný okvetný lístok. A na ňom otázka: Ako chápete pojem „priateľská trieda“? Nie náhodou som vám položil túto otázku. Dnes sme s vami hovorili o priateľstve medzi krajinami a mestami. Ale podľa mňa sa treba začať kamarátiť s malým tímom, teda s triedou. Môžete nazvať našu triedu priateľskou? Čo vám bráni byť priateľmi? (názory chlapov)

Áno, opäť sme presvedčení, že je to veľmi ťažké. Musíte sa predsa naučiť byť tolerantnejší k ostatným, nezávidieť úspechom svojho priateľa a neradovať sa z neúspechov spolužiakov. Naučte sa navzájom si pomáhať, viac spolupracovať. A ako prvý krok k upevneniu nášho priateľstva navrhujem, aby ste všetci spoločne vytvorili pre našu triedu erb „Priateľstvo“. (deti sú vyzvané, aby nakreslili erb z farebného papiera, farebných ceruziek na liste albumu a potom vysvetlili jednotlivé prvky tohto erbu)

Teraz navrhujem zavesiť tento erb do nášho chladného kúta.

Spravme si život dobrý, pomáhajme si v ťažkých časoch, vyberajme si dobrých a verných priateľov. A nikdy sa nebudeme hádať, ale vždy si spomenieme na slová láskavej mačky Leopolda: „Chlapi, poďme spolu žiť!“

Príloha 1

Povedz mi, kto je tvoj priateľ ... ... a ja ti poviem, kto si.

Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.

Vták je silný svojimi krídlami, ……… a muž je priateľstvo.

Priateľ v núdzi je skutočný priateľ.

Zomri sám ……………… a pomôž svojmu súdruhovi von.

Silné priateľstvo ………… .. a nemôžete to seknúť sekerou.

Nie je tam žiadny priateľ, pozri sa, …………, ale ak ho nájdeš, dávaj pozor.

V číslach je bezpečnosť.

Priateľstvo je ako sklo, ………… ak ho rozbiješ, nemôžeš ho zlepiť.

Nájdite si nových priateľov, …………, ale nestraťte svojich starých.

Dodatok 2

1. Chystáte sa do kina, ale zrazu sa ukáže, že vaša priateľka (kamarátka) nemá peniaze na lístok. Čo budeš robiť?

A) Do kina pôjdete sami (jeden).

B) Požičajte svojmu priateľovi (priateľovi) peniaze.

B) Nájdi kamoša, ktorý ťa vezme do kina.

2. Chcete pozvať priateľa (priateľa), aby strávil večer spolu, ale ona (on) už sľúbila jeho mame, že urobí upratovanie. Čo budeš robiť?

A) Večer strávite sám (sám).

B) Pomôžte jej (jemu). Čím skôr prácu dokončíte, tým viac času vám zostáva na zábavu.

C) Zavolaj inej priateľke (priateľovi).

3. Kráčate po chodbe školy a zrazu vidíte, ako študenti stredných škôl obťažujú vašu priateľku (kamarátku). Čo budeš robiť?

A) Predstieraj, že si ich nevšímaš, a ponáhľaj sa niekam schovať.

B) Ponáhľate sa na pomoc kamarátovi (priateľovi).

C) Povedz o tom jej (jeho) rodičom ... keď ho uvidíš.

4. Vy a vaša trieda ste sa vybrali na exkurziu. Zrazu jedna z vašich priateľiek (jedna z vašich priateľov) zistí, že si so sebou nevzala jedlo. Čo budeš robiť?

A) Povedzte jej (mu), že nabudúce (a) sa lepšie pripravte na výlet.

B) Podeľte sa s ňou o obed (s ním).

C) Povedz o tom učiteľovi, aby niečo vymyslel.

Dodatok 3

Zákony o priateľstve

1. Pomôžte priateľovi v núdzi.

2. Vedieť zdieľať radosť s priateľom.

3. Nesmej sa na chybách svojho priateľa.

4. Zastavte svojho priateľa, ak urobí niečo zlé.

5. Byť schopný prijať pomoc, radu.

6. Nepodvádzaj kamaráta.

7. Nezradi svojho priateľa.

8. Správajte sa k svojmu priateľovi ako k sebe.

9. Dokážeš priznať svoje chyby.

Účel: ukázať hodnotu a nevyhnutnosť priateľstva.

Úlohy: objasniť deťom predstavy o tom, čo je priateľstvo a aký by mal byť skutočný priateľ; pestovať k sebe zdvorilý postoj; prispieť k vytvoreniu priateľského triedneho tímu.

PROCES POUČENIA

Hrá sa pieseň „Pieseň priateľstva“< Snímka 1>. Prezentácia

V každej škole, v každej triede sú žiaci.
V každej triede, v každej triede verní priatelia,
Všade spolu, všade spolu ich vždy vidia,
Za hodinu zábavy, za hodinu nečinnosti a práce.
Priateľstvo! Aké úžasné slovo.
Kto nebol kamarát, ten mu nebude rozumieť!
Čisté priateľstvo je pripravené na úspech,
Ak priateľ zlyhá, priateľstvo sa skončilo.
Verní priatelia zdieľajú radosť, zdieľajú smútok.
Škoda len, že najlepších päť sa nedá rozdeliť.
Dievčatá aj chlapci sú kamaráti,
„Je nemožné žiť bez priateľstva,“ povie vám ktokoľvek! (S. Mikhalkov)

Vedúci: Aké úžasné slovo priateľstvo. Povedz toto slovo.

Pedagóg:Čo si myslíš, že je priateľstvo?

Deti:(odpoveď).

Vedúci: Keď sú ľudia priatelia, chcú byť spolu, zaujímajú sa o seba. Skutoční priatelia vám rozumejú a rešpektujú vaše záujmy.

Čo je to teda priateľstvo?<Snímka 2>

Priateľstvo je úzky vzťah založený na vzájomnej dôvere, náklonnosti, spoločenstve záujmov.

Pedagóg: A kde sa začína priateľstvo?

Deti: S úsmevom.<Snímka 3>

Pedagóg: Správni chlapi, s úsmevom. Dokonca sa o tom v piesni aj spieva.

Hrá sa pieseň „Úsmev“.

Pedagóg: Pohodlne sa usaďte, zastrčte si bradu a držte hlavu vysoko. Naplňte svoje pľúca do maximálnej kapacity a pri výdychu sa usmievajte. Výborne! Teraz sa pozerajte jeden na druhého, spojte sa rukami, pozerajte sa blížnemu do očí a potichu mu venujte jeden po druhom ten najmilší úsmev.

Ako ste sa cítili pri usmievaní sa na toho druhého? A čo si cítil, keď si sa na seba usmial? (Chlapi sa podelia o svoje dojmy.) Pamätajte na tieto pocity. Nepochybne vás to potešilo, pretože úsmev je najlepší protijed, ktorý si príroda na problémy vytvorila. Teraz počúvajte a hádajte, o čo ide.

Je to zadarmo, ale stojí to veľa.

Obohacuje tých, pre ktorých je určená, ale neochudobňuje tých, ktorí ju darujú.

Na chvíľu sa objaví, ale niekedy zostane v pamäti navždy.

Nikto nie je taký bohatý, aby bez nej žil, ale aj najchudobnejší človek s ňou zbohatne.

Je odpočinkom pre unavených, lúčom svetla pre tých, ktorí stratili nádej, radosťou pre zarmútených a najlepším liekom na ťažkosti, ktorý nám dáva príroda.

Ale nedá sa kúpiť, požičať, ukradnúť, pretože sama o sebe je bezcenná, kým nie je predložená inému!

Čo to teda je?

Deti:Úsmev.

Pedagóg: A teraz venujte pozornosť vete „Ak vidíte tvár bez úsmevu, usmejte sa!“. Zapamätajte si to a v prípade potreby ho použite.<Snímka 4>

Pedagóg: Ako sa cítiš, keď stretneš svojho priateľa?<Snímka 5>

Deti:(odpoveď). Radosť.

Pedagóg: Vyberte vlastnosti, ktoré chcete vidieť vo svojom priateľovi (lojalita, vyrovnanosť, zdvorilosť, vnímavosť, čestnosť, pozornosť, úprimnosť)

Deti: vyberte karty.

Vedúci: Stále existujú vlastnosti, ktoré by ste u svojho priateľa nechceli vidieť (ľahostajnosť, nečinné reči, sebeckosť, chvastanie sa, chamtivosť, lenivosť, závisť).

Pedagóg: Ak máte priateľa, postarajte sa o jeho priateľstvo s ním, vážte si to. Priateľ sa ľahko stratí, oveľa ťažšie sa hľadá. A ak sa nájde, potom buďte opatrní.

Vedz, môj drahý priateľ, cena nepriateľstva a priateľstva
A nehrešte unáhleným rozsudkom.
Hnev na priateľa môže byť okamžitý
Vylejte, pokiaľ sa neponáhľate.
Možno sa váš priateľ ponáhľal
A náhodou som ťa urazil,
Priateľ bol vinný - a poslúchol -
Nespomínaj na neho ako na hriech.
Ľudia, prosím vás, preboha,
Nehanbite sa za svoju láskavosť.
Na zemi nie je toľko priateľov
Dávajte pozor, aby ste nestratili svojich priateľov. (R. Gamzatov)

Hrá sa pieseň „Skutočný priateľ“.

Hra „Dám ti, čo mám“

Postavte sa do kruhu. Jeden z účastníkov začína hru slovami, napríklad: „Maria, dám ti, čo mám ...“. Pri vyslovovaní týchto slov účastník drží niečo v rukách, prichádza k Márii a dáva jej to. Mária zasa „prijíma dar“ oboma rukami. Nezáleží na tom, o aký darček ide. Stačí, ak účastník pochopí, aký je veľký, krehký alebo silný, ľahký alebo ťažký. Potom sa musí Mary rozhodnúť, komu by chcela venovať nejaký darček, a „odovzdať“ ho rovnakými slovami: „Tebe, Sašo, dám to, čo mám.“ Hra končí, keď každý dostane aspoň jeden darček.

- Čo sa mi páčilo viac - dávať alebo dostávať darčeky.

Deti:(odpoveď).

Pedagóg: Aké spoľahlivé a priestranné slovo ... Priateľstvo! Môžete byť priatelia s každým a s niekým samotným, ale najdôležitejšie priateľstvo sa predsa len začína v rodine. Rodina je koniec koncov začiatok nášho života, narodili sme sa tu, dospievame, dospievame

Pedagóg: A aké príslovia o priateľstve vieš?

Hra „Dokončite príslovie“ < Snímka 6>

Príslovia a porekadlá o priateľstve.

Nemajte sto rubľov, ale majte ... (sto priateľov).

Muž bez priateľov je ako strom ... (bez koreňov).

Hľadajte priateľa, ale nájdete ... (buďte opatrní).

Strom žije podľa svojich koreňov a človek ... (priatelia).

Priateľstvo je ako sklo: rozbijete ho - ... (nemôžete ho zložiť).

Priateľ je známy ... (v nešťastí).

Bez priateľa v živote ... (tesný).

Pedagóg: Chlapi, nie nadarmo som povedal, že hlavné priateľstvo sa začína v rodine. Práve v rodine vám matky čítajú prvé rozprávky, príbehy o priateľstve. Aké rozprávky a príbehy o priateľstve ste už čítali?

Deti:(odpoveď).

Pedagóg: Teraz budeme mať kvíz.

Kvíz „Kto je s kým kamarát?“

Úlohy:

Zelený krokodíl Gena a ... (Cheburashka.)

Dôverčivý Buratino a ... (Malvina.)

Medvedík Medvedík Pú a ... (Prasiatko.)

Raz sa dali dokopy štyria hudobníci a skamarátili sa. Spoločne koncertovali, spoločne vyhnali lupičov, bývali spolu, nesmútili. Pomenujte týchto priateľov hudobníkov. (The Bremen Town Musicians: kohút, mačka, pes, somár.)

Ktoré dievča zachránilo svojho priateľa Kaia z ľadového zajatia? (Gerda.)

Carlson sa hodil na posteľ a chytiac sa za hlavu povedal: „Som najhorší človek na svete.“ Vyžiadal si liek. Dieťa dalo liek, o čom Carlson povedal: „Priateľ zachránil priateľovi život.“ Aký liek dal Malý Carlson? (Malinový džem.)

Hrdinovia Eduarda Uspenského: Krokodíl Gena, Čeurashka a Galya - sa rozhodli spriateliť. Ako to dokázali? (Rozhodli sme sa postaviť Dom priateľstva a keď ho stavali, všetci sa stali priateľmi.)

Znie pieseň „Keď sú so mnou moji priatelia“.

Pedagóg: V živote však existujú ľudia, ktorí nemajú priateľov. V skutočnosti sú osamelí, z toho sa urážajú na ostatných a trpia sami sebou. Veľa však závisí od samotného človeka.

Pedagóg: Čo si myslíš, že treba urobiť, aby si získal priateľov, potešil ľudí?

Deti:(odpoveď).

Pedagóg: Navrhujem, aby ste si vypočuli pravidlá komunikácie formulované slávnym psychológom D. Carnegiem.<Snímka 7>

Pravidlá komunikácie:

- mať skutočný záujem o ostatných ľudí;

- úsmev;

- pamätajte, že meno človeka je najúžasnejšie a najdôležitejšie slovo;

- byť dobrým poslucháčom;

- hovorte o tom, čo zaujíma vášho partnera;

- pomôžte svojmu účastníkovi rozhovoru nájsť pocit vlastnej dôležitosti a urobte to úprimne.

Pedagóg Odpoveď: Pri dodržaní všetkých týchto pravidiel si získate veľa priateľov.

Hra „Rukavice“. < Snímka 9>

Ak chcete hrať, potrebujete rukavice vystrihnuté z papiera, počet párov sa rovná počtu párov účastníkov hry. Moderátorka vyhodí do miestnosti palčiaky s rovnakým ornamentom, ale nie vymaľovaným. Deti sa rozchádzajú po hale. Nájdu svoj „pár“, stiahnu sa do kúta a pomocou troch ceruziek rôznych farieb sa čo najrýchlejšie pokúsia vyfarbiť palčiaky úplne rovnako.

Pedagóg: Teraz sa len učíš byť kamarátmi. A aby bolo priateľstvo silné, musíte sa riadiť zákonmi. Existuje veľa zákonov o priateľstve. Ak budete postupovať podľa týchto pravidiel, stanete sa skutočnými priateľmi.<Snímka 10>

Základné zákony priateľstva.

Jeden za všetkých a všetci za jedného.

Nájdite si priateľov, neurážajte priateľov a všetkých okolo vás.

Vážte si jeden druhého a pomáhajte si.

Radujte sa so svojimi priateľmi.

V ťažkostiach neopúšťajte priateľov, nesklamte ich, nezrádzajte, neklamte, neporušujte svoje sľuby.

Starajte sa o svojich priateľov, pretože je ľahké stratiť priateľa. Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.

Takže poďme, buďme kamaráti
Nech si nás tieto verše pamätajú viackrát.
Ak si vždy vážite priateľstvo,
Akákoľvek túžba sa splní.

Cvičenie „Dokončite vetu“.< Snímka 12>

Účastníci sa vyzývajú, aby vyplnili vetu, ktorej text je napísaný na snímke:

- "Skutočný priateľ je to ..."

- "Priatelia vždy ..."

- "Môžem sa kamarátiť s ľuďmi, ktorí ..."

- "Sú so mnou priatelia, pretože ..."

Čo je priateľstvo, každý vie?
Môže to byť vtipné pýtať sa.
Ale napriek tomu, čo robí
Toto slovo? Čo to teda je?
Priateľstvo je, ak je tvoj priateľ chorý
A nemôže prísť do školy, -
Navštíviť ho z vlastnej vôle,
Prineste si školské hodiny.
Trpezlivo vysvetľujte úlohy,
Vezmite na seba niektoré z jeho starostí,
Venujte mu svoju pozornosť -
Dni, týždne, mesiac alebo rok ...
Ak je váš priateľ niečo, bohužiaľ
Urobil zle alebo povedal
Musí to byť čestné, priame, nepochybné
Vyjadrite pravdu do tváre.
Možno nebude schopný všetkému porozumieť,
Možno sa zrazu urazí,
Stále musíš povedať pravdu,
Napokon, na to slúži najlepší priateľ.
Priateľstvo v radosti a priateľstvo v smútku.
Kamarát dá vždy to posledné.
Priateľ nie je ten, kto lichotí, ale ten, kto tvrdí,
Kto neklame, nezradí.
Priateľstvo nikdy nepozná hranice
Pre priateľstvo neexistujú žiadne prekážky.
Priateľstvo na zemi spája
Všetky deti, biele aj farebné.
Priateľstvo je, ak deti píšu
Listy deťom z inej krajiny.
Priateľstvo je svetový mier
Bez sirôt, bez hrôz vojny.
Priateľstvo je letný vietor
Plachta neba a krištáľová zvonkohra zimy.
Priateľstvo znamená deti.
Deti sme my.

Vedúci: Chlapi, často si musíme v živote zvoliť: s kým byť kamaráti, s kým nebyť kamaráti; kto je skutočným priateľom a kto nie. Ak sa chcete stretnúť s verným, sympatickým priateľom v živote, musíte kráčať cestou dobra a potom budete mať úspech.

Hrá sa pieseň „Cesta láskavosti“. < Snímka 13>