Моят картотека на игрите ще стане незаменим помощник при въвеждането на дете в яркия свят на цветове и нюанси.Ето най-простите игри за изучаване на основните цветове, които не само ще запознаят детето с разнообразието от ярки цветове, но и помогнете за консолидиране на придобитите знания с помощта на интересни игри.

Изтегли:

Преглед:

Детето е в състояние да различава определени цветове от деня, в който се е родило. Но познаването на цветовете, тоест способността да се подчертае конкретен цвят, да се наименува, както и да се групират различни обекти по цвят, идва много по-късно. Необходимо е да започнете да запознавате детето с цвета възможно най-рано, защото това ще му помогне да получи и усвои повече информация за света около него, да развие паметта, вниманието и художествения вкус и следователно да се развие по-бързо като цяло.

Моят картотека с игри ще стане незаменим помощник при въвеждането на дете в яркия свят на цветовете. Ето най-простите игри за изучаване на основните цветове, които не само ще запознаят детето с разнообразието от ярки цветове, но и ще помогнат за консолидирането усвоените знания с помощта на забавни задачи.

„Намерете червена играчка“

Цели: развиват визуалната ориентация на децата в цветовото възприятие. Научете се да разпознавате и назовавате червения цвят. Практикувайте да изолирате червеното от много различни цветове (синьо, жълто, зелено).

Материал. Демонстрация: играчки от четири цвята от спектъра (червено, синьо, жълто, зелено). Раздаване: червени играчки.

Напредък. На масата на учителя има играчки в четири цвята от спектъра (червено, синьо, жълто, зелено). Всяко дете получава по една червена играчка. Според инструкциите на учителя децата идват на масата и намират втора червена играчка, назовават играчките и цвета им.

„Облечи куклата“

Цели: развиват практически действия: пробно прилагане на предмети един към друг, поставяне на един обект върху друг, способност за упражняване на визуален контрол върху изпълнението на собствените действия. Затвърдете знанията за жълтия цвят.

Материал. Кукли в жълти рокли, набор от червени, сини, жълти, зелени лъкове.

напредък Учителят въвежда кукли в жълти рокли и казва, че куклите искат да украсят косите си с жълти панделки. Той изважда червени, сини, жълти, зелени лъкове и ги поставя на масата. Децата се редуват да идват на масата, да намират жълти лъкове, да ги съчетават с цвета на роклята на куклата, да наричат ​​цвета и да обличат куклите.

„Намерете предмет от същия цвят“

Цели: да развива интереса на децата към играта с цветовете. Научете се да се фокусирате върху цвета и да го запомните, активирайте вниманието, стимулирайте активното използване на познати имена на цветове. Укрепване на способността за съпоставяне на обекти по цвят, групиране на обекти с подобен цвят около проба.

Материал. Демонстрация: пръстени от пирамиди в червено, синьо, жълто, зелено.Дозиране : Карти с изброени цветове.

напредък Децата имат червен (син, жълт, зелен) картон. След като определят какъв цвят е картата, децата отиват до масата, върху която лежат смесени пръстени от пирамиди от същите цветове. Учителят кани децата, чиито карти са червени, да изберат всички червени пръстени, ако имат сини карти, тогава всички сини пръстени и т.н. След това децата могат да бъдат помолени да сглобят пирамида от едноцветни пръстени и да назоват нейния цвят.

„Оцветяване на вода“ (получаване на нюанси на синьо)

цели: затвърдете знанията на децата за синия цвят. Представете два нюанса на синьото и ги научете да ги различават. Развийте способността да получавате нюанси на синьо, като използвате метода за оцветяване на водата. Развийте дейността на възприятието в процеса на извършване на практически действия.

Материал. Демонстрация: кутии с вода, синя боя, четки, парцали.Раздаване: същото.

Напредък. Пред децата има два бидона с вода. Учителят информира, че днес ще се научат как да правят синя вода с различни нюанси и показва как да оцветява вода: взема синя боя, като обръща внимание на факта, че трябва да потопите четката наполовина, разтворете боята във вода - получавате светлосиня вода. След това той потапя четката изцяло в боята, изплаква я във втори буркан с вода, взима отново боя и изплаква четката отново в същия буркан. Той съобщава, че резултатът също е синя вода, но по-тъмна. Учителят кани децата да оцветят водата, като им диктува последователен ред на действията. След изпълнение на задачата светло синята вода се налива в един голям буркан, а тъмно синята вода в друг. Децата определят в кой буркан водата е по-светла и в кой по-тъмна.

„Намери цвете за пеперудата“

цели: научете да различавате цветовете, като се фокусирате върху тяхната хомогенност или хетерогенност, когато се прилагат и прилагат. Обогатете речта си с фрази:„от същия цвят“, „от същия цвят“.

Материал. Демонстрация: четири големи цветя от картон (червено, синьо, жълто, зелено) - за набор; 4 плоски фигури на пеперуди в същия цвят като цветята. Дозатор: същият, но по-малък по размер.

Напредък. Учителят поставя цветя от четири цвята върху наборно платно и показва пеперуди, като обяснява, че пеперудите трябва да намерят цветята си - да седнат на цвете, така че да не се виждат и никой да не ги хване. Децата гледат цветя и пеперуди, учителят отново отбелязва, че цветовете им трябва да съвпадат. След това децата изпълняват задачата самостоятелно. В края на работата децата с помощта на учителя назовават цвета на пеперудите и цветята: „Жълта пеперуда седна нажълто цвете, тя го скри, не можете да го видите, защото е със същия цвят“ и т.н.

„Завържете панделки на балоните“

Цели: продължете да учите децата да различават цветовете, да избират еднакви цветове по око и след това да проверяват (прилагане, наслагване). Научете се да се фокусирате върху цвета като важен знак. Затвърдете способността за правилно назоваване на цветовете червено, синьо, жълто и зелено.

Материал. Демонстрация: балони и панделки от червено, синьо, жълто, зелено, дайре.

Напредък. Децата седят на столове в полукръг близо до масата на учителя. На масата под салфетка има панделки и тамбура. Учителят внася балони и кани децата да ходят с тях. Но за да направите това, първо трябва да завържете панделки от същия цвят към топките, за да е по-удобно да държите топката. Децата получават топки, взимат панделки и учителят им помага да ги завържат за топките. Децата назовават цвета на своите балони и панделки. След това те маршируват с топки на тамбура и тичат из стаята.

„Намери чифт“

Цели: продължете да учите децата как да избират цвят въз основа на шаблон, как да действат според цветен сигнал и да развиват внимание.

Материал. Знамена от четири цвята: червено, зелено, синьо, жълто, дайре.

Напредък. Учителят раздава едно знаме на децата. По сигнал на тамбурата децата първо се разпръскват из стаята, след това спират и всяко търси своята двойка - детето, което има флагче от същия цвят. Деца с еднакви знамена се хващат за ръце и поясняват; например: „Имаме знамена от един и същи цвят, те са червени.“ По време на играта учителят сменя флаговете. Децата трябва да намират нови двойки всеки път, като се фокусират върху цвета на знамето си.

„Намери своето място“

Цели: продължете да учите как да избирате цвят въз основа на модел, да действате по цветен сигнал и да развивате внимание. Научете се да идентифицирате и разпознавате два нюанса на червено, жълто, синьо и зелено, наименувайте правилно нюансите: „тъмно зелено“, „светло зелено“ и т.н. Да се ​​развие способността за установяване на връзки между обекти на базата на светлота - по-тъмен, по-светъл; намерете обект със същия нюанс, който е идентичен по цвят. Разработване на следствени действия при сравняване на цветни обекти - наслагване, приложение.

Материал. Демонстрация: 8 стола с цветни направляващи линии - червен, жълт, син и зелен в два нюанса; тамбура.Дозатор: 8 карти с еднакви цветове и нюанси.

Напредък. Децата седят на столове, подредени в редица. Учителят им дава карти, децата назовават цвета си, след което тичат из стаята под звуците на тамбура. Учителят подрежда друг набор от карти със същия цвят върху столовете. При сигнал децата тичат към онези столове, на които картите са същите като техните. Учителят проверява правилността на избора и след това кани децата да разменят карти. Играта се повтаря.

„Намерете подходящ пач“

Цели: да обучават децата да разграничават и сравняват предмети по цвят и форма, да намират прилики и да избират обект с подходящ нюанс от няколко, които се различават леко от пробата по цвят. Формирайте внимание, концентрация, реч, развийте способността да следвате правилата на играта.

Материал. Дозиране : карта, в горната част на която има изображения на три големи квадрата в червено, синьо, жълто, зелено в три нюанса. Всеки квадрат съдържа по една геометрична фигура (кръг, правоъгълник, триъгълник) в бяло. Под всеки квадрат има три малки геометрични фигури с различни форми и нюанси.

Напредък. Учителят разглежда картите с децата (всички деца имат карти с изображения на фигури с различни цветове), децата назовават фигурите и техния цвят. Учителят насочва вниманието на децата към изображението на квадрата в горната част на картата и към фигурата, разположена вътре в нея. След това той разказва как ще играят децата в този урок: „Трябва да намерите кръпка за всеки квадрат, като го изберете от тези, разположени по-долу на картата, и да го „зашиете“ (свържете го с линия). Победител е този, който не сгреши и пръв назове на висок глас формата и цвета на петна.” Верните отговори се награждават с чип.

Играта може да продължи. За да направите това, децата са поканени да разменят карти. Разпознават се деца, които са изпълнили задачата правилно и бързо.

„Какъв цвят е изчезнал?»

цели: продължете да развивате интерес към играта с цвят и да се фокусирате върху цвета. Научете се да помните цвят, активирайте вниманието. Насърчавайте активното използване на познати имена на цветове.

Материал. Наборно платно, големи цветни карти, лист бяла хартия.

Напредък. Учителят поставя наборно платно на дъската, вмъква в него четири карти в произволен ред (имената на цветовете трябва да са добре познати на децата) и ги моли да назоват цветовете. След това покрива наборното платно с лист хартия и тихо взема една от картите. Той сваля хартията и пита какъв цвят липсва. Играта се повтаря, всеки път, когато учителят извади карта с различен цвят. В бъдеще играта става по-сложна порадиувеличаване на броя на картите, като се използват не само познати цветове, но и техните нюанси, геометрични фигури с различни форми и цветове, изображения на предмети с различни цветове.

„Намерете гараж за вашата кола“

Цели: научете се да определяте местоположението на обекти от даден цвят „спрямо себе си“. Покажете, че пространственото положение на обектите се променя поради промяна в местоположението на човека, който се ориентира в пространството. Практикувайте да различавате обекти, които са червени, жълти, зелени и сини. Стимулиране на визуалната търсеща дейност на децата за обобщаващото понятие „цвят“. Развийте способността да избирате обекти от един и същи цвят.

Материал. Демонстрация: “гаражи” - столчета за хранене с червени, сини, жълти и зелени цветове.Дозиране : емблеми с изображения на автомобили и волани от автомобили от същия цвят.

напредък Учителят прикрепя червени, сини, зелени, жълти емблеми на коли на гърдите на децата и определя цвета на колите. Всяко дете получава и волан в същия цвят. От децата се иска да: намерят гаражи със съвпадащи цветове за автомобили. При сигнала децата се разпръскват из груповата стая, след което спират и търсят своя „гараж“ - стол за хранене. С означение от същия цвят. След това учителят кани децата да отидат в средата на груповата стая и да определят къде се намира „гаражът“ от същия цвят. След това той ги моли да сменят позицията си (обърнете се към 90°, 180°) и определете къде сега се намира този „гараж“. На децата се обяснява, че пространственото положение на обектите се променя в зависимост от промените в тяхното местоположение в пространството. Игровото упражнение може да се повтори 2-3 пъти, като децата сменят емблемите и разместят „гаражите“.

„Намерете обекти с даден цвят“

Цели: научете се да намирате червени, жълти, сини и зелени предмети в околната среда. Да се ​​развие визуална реакция към обектите в околния свят, интерес към цвета, любопитство и желание да се открият възможно най-много обекти от даден цвят в голямо пространство. Развийте способността да забелязвате цвят. Научете се да определяте пространственото разположение на обектите от статично положение.

Материал. Обекти на околната среда.

напредък Учителят кани децата да застанат в средата на груповата стая, да се огледат и да намерят червени (жълти, сини, зелени) предмети, които са пред тях, зад тях, отгоре, отдолу, отдясно, отляво; определи кое е по-близо и кое е по-далеч. Децата назовават предмети, техния цвят и пространствено разположение. За верен отговор детето получава чип. Печели този, който събере най-много чипове и никога не сгреши.

Децата също могат да назовават предмети, които частично имат даден цвят.

I. ИГРИ НА ВЪНШНО.

„ЗАБАВЕН ВЛАК“

Материали:

Описание. Това е активна игра, по време на която децата трябва да направят последователна верига в зависимост от цвета на лентите, показани от водещия.

Напредък на играта. Свири музика. Водещият показва ленти с различни цветове една по една. Дете с панделка от същия цвят стои зад първия човек и го държи за колана. Целият влак се сглобява последователно. Влакът се движи през залата в свободна посока.

Можете да усложните задачата, като организирате препятствия по пътя на влака.

„ЧИЯ Е КЪЩАТА“

Материали: един комплект цветни панделки се раздава на децата; цветни ориентири, обозначаващи къщи (обръчи, цветни кръгове) се поставят на пода в съответствие с цвета на панделките. Учителят има втория комплект.

Описание. Това е активна игра, в която всяко дете трябва да заеме къща с определен цвят.

Напредък на играта. Всички деца вземат по една лента от стойката. Докато музиката свири, децата тичат из залата. Веднага щом музиката спре, всяко дете трябва да вземе своята къща. След това всеки променя цвета на къщите, като взема нови панделки от втория комплект. Играта се повтаря няколко пъти.

“ ОКУПИРАЙТЕ КЪЩАТА СИ”

Материали: два комплекта панделки, обръч.

Описание. Това е активна игра, в която децата трябва да заемат къща.

Напредък на играта. Всички деца стоят в кръг. Броят на участниците трябва да е четен. Играта използва два комплекта ленти наведнъж. В центъра на кръга на пода има обръч. По устна команда на водача, две деца, държащи ленти от посочения цвят, трябва да заемат един обръч. Печели този, който го направи пръв.

"РЪКА ЗА РЪКА"

Материали: два комплекта ленти.

Описание. Това е активна игра, в която децата трябва да се разделят по цветове и да образуват затворен кръг.

Напредък на играта. Всички участници вземат във всяка ръка цветни панделки от различни комплекти, така че един човек да има панделки с различни цветове. По команда на учителя всички трябва да застанат в кръг и да се държат за ръце, така че ленти от същия цвят да са наблизо.

“ ТОПЛО - СТУДЕНО”

Материали: два комплекта панделки, червени и сини обръчи.

Описание. Това е активна игра, по време на която децата трябва да заемат къща и да затвърдят понятията "топло - студено".

Напредък на играта. Всички деца вземат по една лента от стойката. Докато музиката свири, децата се движат из залата. Веднага щом музиката спре, всяко дете трябва да вземе своята къща. Децата с панделки от топли цветове заемат червен обръч, а тези със студени цветове заемат син обръч. След това всеки променя цвета на къщите, като взема нови панделки от втория комплект. Играта се повтаря няколко пъти.

“ ЦВЕТНА ГОРА”

Материали: два комплекта ленти.

Описание. Това е игра на открито, която е най-добре организирана на открито.

Напредък на играта. Всички деца вземат по една панделка от първия комплект и, разпръснати из района, завързват панделката към клоните на храстите. Връщайки се при учителя, децата вземат една лента от втория комплект и се разпръскват из гората. Те трябва да намерят панделка от същия цвят. След като премахнат лентата, те носят двете ленти на учителя. Щом всички деца донесат панделки, играта се повтаря.

„ПОЗНАВАНЕ НА ЦВЕТА“

Материали: един комплект цветни панделки.

Описание. Това е игра по двойки, в която децата трябва да видят цвета на лентите, скрити зад гърба на другия.

Напредък на играта. Всички деца сядат на пода, организирайки голям кръг. Двама души застават в центъра на кръга, вземат по една лента и я скриват зад гърба си. Всеки трябва да види цвета на панделката на своя приятел, без да показва своя. Не можете да се хващате за ръце или да се докосвате.

„Красавици“

Материали: два комплекта цветни панделки.

Описание. Това е игра на открито, в която всяко дете трябва да се премести в другата половина на площадката.

Напредък на играта. Всички деца вземат една лента и застават на едната половина на площадката. В центъра на страничната част на сайта има водещ, който назовава цвета на лентите. Детето, чийто цвят е назован, трябва да изтича до другата половинасайтове. Водачът трябва да го хване.

„КОТКА И МИШКИ“

Материали: два комплекта цветни панделки.

Описание. Това е активна игра, в която всяко дете трябва да събере две панделки с определен цвят.

Напредък на играта. Цветни панделки са разпръснати по пода, в центъра на кръга, където живее котката. Всички деца са мишки. Всяко дете получава цветна лента от първия комплект и трябва да вземе лента от втория комплект от кръга. По команда на учителя всички деца започват да събират панделки. Котката трябва да хваща мишки, без да напуска кръга.

„СМЯНА НА МЕСТАТА“

Материали: два комплекта цветни панделки. Един комплект се раздава на децата, вторият се дава на водещия.

Описание. Това е игра на открито, по време на която децата трябва да сменят местата си по команда, а лидерът трябва да заеме едно от свободните места.

Напредък на играта. Всички деца с панделки в ръце стоят в кръг. Водещият назовава два цвята. Например „жълто - червено“. Децата държат в ръцете си панделки от тези цветове, като сменят местата си един с друг. Водещият се опитва да заеме мястото на един от тях.

В този раздел ще намерите ръководства и карти за изучаване на цветовете с вашето бебе, започвайки от две години.

Стихове за цветовете със снимки

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Карти с пъзели „Учим цветовете“

Разпечатайте пъзелите и ги нарежете на 4 части. Поканете детето си да сглоби пъзелите, за да направи правоъгълник от същия цвят.

Визуални карти „Да се ​​научим да смесваме цветове“

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Първо запознаване с цвета

На първо място, детето трябва да запомни основните цветове: червено, жълто, синьо и зелено. Трябва да научите бебето си да различава цветовете последователно и постепенно.

червен цвят

Намерете червени предмети

Разгледайте снимките с детето си. Назовете ги. Бавно намирайте червени предмети в снимките. След това, заедно с детето си, потърсете червени предмети наоколо: у дома, на улицата. И едва когато бебето може ясно да намира и назовава червени предмети, можем да преминем към жълто.

Жълто

Научете се да различавате червени и жълти цветове

Помолете детето си да покаже предмет от определен цвят на снимките, например: - Покажете червен молив. Сега покажете жълтия молив и т.н. Обяснете на бебето защо пилето е нарисувано само в жълто.

Зелен цвят

Научете се да различавате червени, жълти и зелени цветове

Попитайте детето: „Покажи ми какво е червено на снимката?“ Намерете какво е зелено. Изберете какво е жълто." Предложете на детето си по-сложна версия на играта. Посочвайки снимката, попитайте: „Какъв вид домат?“ Каква круша?“, насърчавайки детето да произнася имената на цветята.

Син цвят

Научете се да различавате зелени и сини цветове

Попитайте детето си: „Покажи ми какво е синьо.“ Намерете всичко зелено."

Да се ​​научим да различаваме червени, жълти, зелени и сини цветове

Помолете детето си: „Покажете и назовете какво е червено.“ Какво е синьо? Какво е зелено? Какво е жълто? Кажи ми какъв цвят е кубът. Какъв цвят е лъжичката?

Поставете го в кутии

Разгледайте снимките с детето си. Помолете ги да намерят червени, зелени, сини и жълти кутии. Насочете вниманието на детето към обектите в рамката. Те трябва да бъдат върнати на мястото си. Попитайте детето си: „Къде мислиш, че трябва да поставим лъка?“ Ако детето показва правилно (червен лък в червена кутия), вземете молив и свържете лъка и кутията с линия. Ако задачата е трудна, покажете на бебето лъка и попитайте: „Къде е същата кутия?“

Изберете дрехи за куклите

Кажете на детето си: „Нека помогнем на куклите да се облекат.“ Насочете вниманието на детето си към куклата с червен лък и попитайте: „Какво палто мислите, че ще носи тази кукла?“ Използвайте молив, за да свържете куклата и палтото в съответния цвят. По този начин „облечете“ палта, ботуши и шапки на всички кукли.

За децата изучаването на цветове и нюанси по игрив начин е по-забавно и по-лесно. За да помогнете на детето си бързо да се научи да групира предмети по цвят и да назовава цветовете, организирайте му различни игри.

• Можете да започнете да изучавате цветовете още на една година, но децата ще могат да различават и запомнят едва след навършване на 2-3 години, когато се появи активен познавателен интерес.
• В началото на запознаването с цветовете насочете вниманието на детето към основните - жълто, синьо, червено и зелено. Постепенно добавяйте нови цветове. Не започвайте да въвеждате следващия цвят, докато бебето не започне уверено да назовава предишния.
• Начертайте аналогии - червен молив, червена кола, червена топка - така че детето да не свързва цвета само с един предмет.
• Не изкривявайте думите, не казвайте, че играчката е „жълта“ - тя е жълта.
• За децата тренировките трябва да се провеждат в игрива форма, като сменят дейностите при първите признаци на умора.
• Научете детето си да различава цветовете чрез творчество с помощта на бои, цветна хартия, пластилин и моливи. Препоръчваме „най-чистия“ и най-простия.

Образователни игри за изучаване на цветове

Игри за сортиране на цветове

С помощта на сортирането детето ще се научи да разпознава предметите по цвят и да ги разделя на групи. От родителите ще се изисква да озвучават цветовете, така че бебето да ги запомни. Какво можете да сортирате? Ето няколко образователни игри, които можете лесно да направите със собствените си ръце:

Играта "Цветни коли"

Източник: thrive360living.com

Необходими материали:

• цветен картон;
• дървени колела за играчки или големи:
• шаблон на кола или друго превозно средство с колела;
• маркер;
• ножица.

Как да се направи

Подредете картон А4 на четири равни части и отрежете 1/4 от всеки лист. Начертайте колите с помощта на шаблон.

Покрийте дървените колела с акрилна боя и оставете да изсъхнат. Изберете нюанси на боята, така че цветовете на колелата да съвпадат с цветовете на картона.

Как да играя

Поставете цветни карти и колела в произволен ред пред детето. Поканете детето си да избере колелата по цвят и да ги подреди на картинки. Коментирайте действията му, назовете цветовете.

Тази игра е подходяща както за домашна, така и за външна употреба. Използвайте перфоратор, за да направите дупки в картите и ги закрепете с панделка или пръстен. Поставете колелата в торба. Вземете играта със себе си в кафене или клиника. Играта ще помогне на вашето дете да бъде заето за известно време.

Игра с пластилин „Изучаване на форми и цветове“

Играта помага за изучаване на цветове и форми, развива фината моторика и учи да броите. Ще заинтересува деца от една до три години.

Източник: www.notimeforflashcards.com

Необходими материали:

• Пластилин Play-doh с различни цветове (c) или направете цветно солено тесто (рецепта);
• многоцветни фигурни копчета, съответстващи на цветовете на пластилина.

Как да играя

Избрахме 6 цвята пластилин: червен, оранжев, жълт, зелен, син и лилав.

Поставете 1/2 от буркан от всеки цвят пластелин на масата. Поставете контейнер с цветни части наблизо.

Поканете детето си да играе, обяснете и покажете как да сортира по цвят.

Когато детето ви започне урока, коментирайте действията, назовавайки цветове и форми. Например с такива фрази: „Поставяме синя звезда върху син пластилин.“

Когато приключите със сортирането, пребройте броя на елементите от всеки цвят.

Игра за сортиране "Чудовища"

Направете своя собствена образователна игра за деца, за да сортирате по цвят и да конструирате прости предмети. Играта насърчава изучаването на цветовете и броенето, развива фината моторика и логическото мислене.

Източник: toddlerapproved.com

Необходими материали:

• дизайнер Lego Duplo (c);
• кафяви хартиени торби или кутии;
• ножици:
• лепило;
• цветен картон;
• маркери;
• куклени очи (в)

Как да се направи

Изрежете тела на чудовища от цветен картон и ги залепете върху хартиени торби. Добавете форма и стабилност към всеки артикул, като сгънете горните ръбове на чантата навън. Направете разрези в областта на устата. Получената дупка трябва да е малко по-голяма от Лего блоковете. Начертайте лица на чудовищата с флумастери и залепете очите. Чудовищата са готови за ядене!

Как да играя

Поставете чудовищата близо до детето и поставете цветни Лего Дупло части пред него. Кажете на детето си, че чудовищата са гладни и трябва да бъдат нахранени. Всеки обича храна, която има подходящ цвят.

След сортиране по цвят, поканете детето си да избере любимия си цвят, да преброи броя на блокчетата в чантата и да създаде дизайн от тях. Не забравяйте да похвалите детето си за свършената работа!

Сортиране на цветни стикери

Децата обичат да си лепят стикери. Тази дейност е полезна за подобряване на фината моторика. Можете също да научите цветове с помощта на цветни стикери ( , ) .

Източник: busytoddler.com

Сортираме цветни помпони, копчета, мозайки, малки играчки.

Източник: munchkinsandmoms.com

Източник: gluedtomycraft.com

Източник: supermom.ru

Източник: supermom.ru

Търся двойка

Например, потърсете чифт разноцветни чорапи или флумастери за техните капачки.

Източник: supermom.ru

Цветно лото

Малко лото от Лиза Черникова (изтегляне), където детето има две задачи наведнъж - да определи цвета и да идентифицира обекта.

Източник: supermom.ru

Игри за изучаване на нюанси

Картите с палитри от отдела за бои на железария са чудесен инструмент за обучение на детето ви относно цветовите нюанси.

Използвайки ги, можете бързо да научите понятията „тъмно“ и „светло“ и да овладеете „по-светло“ и „по-тъмно“.
Изнесете палитрата навън или се разходете из апартамента в търсене на подобен цвят, нанесете го, пробвайте го.
Нарежете пантоните на парчета и изследвайте разнообразието от нюанси в един и същи цвят.

Цветни сензорни кутии

Поставете малки играчки и битови предмети от един и същи цвят в кутията и поканете вашето бебе да ги изследва (вижте с какво да напълните сензорната кутия). За по-големи деца можете да използвате цветни зърнени храни в сензорна игра (прочетете как да оцветите ориз). Играейки с такава кутия, децата много бързо запомнят цветовете, т.к... името на цвета се повтаря многократно.

Игри за изучаване на цветове на открито

Подготвяме голяма кутия с многоцветни отделения за играта. Вземете кутия за обувки, направете прегради от картон и покрийте клетките с многоцветна самозалепваща хартия. По-простият вариант е да вземете хартиена тава за яйца и да боядисате клетките с бои.

Разхождаме се с кутията, събираме цветни парчета от естествени материали - цветя, камъни, клонки, листа и др. Подреждаме находките в клетки по цвят.

Някои деца започват съзнателно да различават цветовете преди да навършат една година, но това е рядкост. По-голямата част от децата развиват тези способности между 1,5 и 2,5 години. Възможните упражнения за изучаване на цветовете зависят от нивото на познаване на света около нас и развитието на фините двигателни умения. По-долу са основните игри и техники за изучаване на цветята за първи път.

Особеностите на изучаването на цветовете с най-малките деца са, че новите предмети и материали за изучаване трябва да се въвеждат постепенно. Много свойства на непознати материали могат да отвлекат детето от основната тема - цвят. Ето защо, ако детето все още не е запознато с рисуването и моделирането, тогава преди да започнете да изучавате цветове, не забравяйте да проведете няколко класа, за да се запознаете с бои и пластилин.

Изучаване на цветове | Готови за учене

Пластмасовите съдове на Ikea се съчетават добре с кубчета гъба за миене на съдове

За да тествате готовността си да научите цветове, осигурете на детето си различни предмети с еднаква форма и размерразлични цветове и ги помолете да ги разделят на групи - сортирайте ги. Ако вашето бебе се справя без затруднения, можете да започнете да изучавате отделни цветове.

Опции за сортиране на елементи:

• кубчета;
• детайли от конструктори (Лего и др.) и мозайки;
• бутони;
• цветни пластмасови съдове;
• дунапренови кубчета от гъба за миене на съдове (За да получите кубчета, трябва да отделите твърдия тъмнозелен слой и да отрежете гъбата с ножица. Зеленият слой се отделя добре, ако първо намокрите и подсушите гъбата няколко пъти) .

Изучаване на цветове | Цветен дневен план

След като сте установили, че детето успешно се справя с разграничаването на цветовете, можете да започнете да ги изучавате. По-добре е да прекарате целия ден в изучаване на първите имена на цветовете (червено, жълто, синьо, зелено) (по един ден за всеки цвят). Като пример ще опиша един ден за изучаване на цвят. Други цветове ще бъдат научени по подобен начин.

План за деня за изучаване на червения цвят:

1. Покажете група червени предмети и обяснете, че са червени.

2. Нарисувайте картина или оцветете рисунката с червени цветя. Ако детето е на възраст под две години, един инструмент за рисуване е достатъчен. За по-големи деца можете да добавите разнообразие, като използвате червени бои, маркери, моливи и пастели. Алтернатива на рисуването е скулптурата. Ако обичате дни, пълни с дейности, можете да имате време за рисуване и извайване. Например преди сън рисуване, а вечер моделиране. Четем и за моделирането с деца.

3. Предлагаме сортиране - изберете червени части от предложения набор от играчки и предмети с различни цветове.

4. Организираме „лов“ за червени неща. Заедно търсим червено навсякъде. У дома - в интериора и облеклото; на разходка, моля, покажете ни червените коли.

5. Четете книги, разглеждайте карти с изображения на червени предмети.

За да се повиши ефективността на цветните изследвания, е необходимо активно да се използват имената на изучаваните цветове в речта. Например казваме не „А сега да облечем блуза и да отидем на разходка“, а „А сега да облечем червенблуза...“, „Ще ядем червенябълка”, „Виж колко е красиво червенкола" и др.

За да оставите на детето си още повече впечатления, облечете детето си в червени дрехи и добавете към ежедневната диета храни от изследвания цвят:

• Червени - горски плодове, домати, червен пипер;
• Портокал - тиква, моркови, портокал;
• Лилаво - грозде, боровинки;
• Зелено - маруля, грах, киви, авокадо, грозде;
• Жълто - ананас, банан, червен пипер, сирене;
• Бяло - ориз, извара, мляко.

Изучаване на цветове | Рисуване и скулптура

По-близо до двегодишна възраст смесването на тестото за игра и боята може да се прави заедно с бебето. В този случай, разбира се, трябва да сте готови да измиете мръсните си ръце

Творчеството ви позволява да придобиете най-задълбочени познания за цветовете. В началото на вашето запознаване с цветовете трябва да се занимавате с творчество, като използвате един цвят, който изучавате. Когато бебето порасне, ние демонстрираме как се получават нюанси чрез смесване:

Изучаване на цветове | Цветно лото

Има много опции за лото. една от нашите възможности. Правила на играта:

• Поставяме карти с животни пред бебето;
• Даваме на детето една карта с палитра и го молим да намери животно с даден цвят.

Можете също така, напротив, да раздадете карти с животни и да ги помолите да изберат палитра.

След множество успешни селекции на палитри, предложете игра за трениране на паметта. Дайте на детето си черно-бяла версия на картата с животни и го помолете да избере палитра.

Изучаване на цветове | Книги за цветята

За да изучавате цветовете, можете да закупите книги, изцяло посветени на цветята, или можете да използвате колекции с различни задачи. Описах голяма селекция от колекции с упражнения за развитие за деца на 1-2 години

От книгите за цветята могат да се разграничат следните хитове:

За малки 2-3 години:

« Какво се случва в синьо» от поредицата Чудесни стикери на издателство Мозаика-Синтез (Лабиринт, Озон, Моят магазин) Книгите от тази поредица съдържат интересни задачи и сладки стикери. Единственият минус е, че стикерите са за еднократна употреба. За по-подробно описание от разпространението на снимки, прочетете

Аз самата преподавам цветове Картонена книжка с картинки с капаци е това, от което децата се нуждаят!

Голямата книга на бебето. Учене на цветове(Лабиринт, Озон, Моят магазин) Учене на цветове. Фотокнига с различни цветове. Голямоформатна книга с промазана (гланцирана) хартия и висока оценка в Лабиринта. Такива книги ми се струват безполезни и безсмислени, но по някаква причина много хора обичат такива книги. Но много по-интересно е за цветовете: клапи, стикери, търсачки, задачи и други интерактивни неща.

За деца 3-4 години:

Забавни игри на криеница. Научете цветове и броене (Лабиринт, Озон, Моят магазин ) Вимелова книга с висококачествени илюстрации за търсене на обекти в полетата.

Ричард Скари: Цветове, форми и числа (Лабиринт) Книга-списание от класиката на детската книга Ричард Скари. Книжката съдържа куп задачи и е придружена със стикери, които трябва да бъдат поставени правилно.

Здравей цвят! (Лабиринт, Озон, Моят магазин) Малка, амбициозна интерактивна книга за смесването на цветовете, топлите и студените нюанси. Стилен дизайн. Чрез завъртане на колелото можете да промените цвета на изрязаното изображение на хамелеон. За гастрономи и естети, останалите ще кажат глупости.

Играчки и материали за изучаване на цветове

Изучаване на цветове | моят подход

Няколко думи за изучаването на цветята от Яна. Способността й да различава цветовете започва да се проявява на 1,3. На тази възраст научихме червено, жълто и синьо. Първият цвят беше най-труден, всеки следващ беше по-лесен. За нас би било по-ефективно да изучаваме цветовете от година и половина, но бях много нетърпелива :) До навършване на 1г. 6м. Яна владее 10 основни цвята. Тогава й предложих най-простите упражнения. На този етап преминахме към научаването как да манипулираме нюанси.

След като придобих умението да изучавам цветовете, се замислих дали е препоръчително да натъпквам имената на голям брой нюанси и стигнах до извода, че това е излишно. Ние ненатрапчиво изучаваме само най-често срещаните (тюркоаз, светло зелено, бежово и др.). В бъдеще планирам да се разширя до по-рядко срещани имена на нюанси, които използвам самият аз (шампанско, люляк, индиго и т.н.)

Във всеки процес изборът на цел е важен, в противен случай просто няма да има резултат. След като изучавах основните цветове, основната ми цел беше да науча Яна да сравнява цветовете на различни предмети и явления. Искам да може да описва нюанси с образи - „тъмно синьо, като небето в ранна утрин“, „синьо, като морето в ясен ден“, „сиво-синьо, като отражението на небето в мръсна локва” и др.

В заключение

Изучаването на цветовете е качествено разширяване на кръгозора. Чрез разпознаването на цветовете детето получава нов метод за класифициране на всички околни предмети - по цвят. Между другото, в допълнение към ефекта за развитие, познаването на цветовете отваря голям брой интересни игри с цветове за детето.

Интересни открития за вашите деца!

Ако ви е харесало съдържанието на блога, абонирайте се
или се присъединете към групата

Статията ще ви каже как правилно да преподавате цветове на дете.

Родителите винаги трябва да помагат на растящите си деца да изследват света и да изследват всичко около тях. Например, за децата може да бъде доста трудно да се запознаят с цветята, защото те имат много нюанси и не винаги са ясно изразени. Това обаче е много полезно, за да може детето да се развива напълно и да изразява своите мисли и желания.

За малкото дете е много трудно да разбере, че цветовете са различни, въпреки че започва да ги различава от момента, в който започне да вижда напълно. Бебето ще може да усети разликата между цветовете едва когато се научи да говори, а това се случва на около 2 години. До тази възраст мълчанието на детето се счита за приемливо, но не и по-късно.

Детето трябва да се учи на цветовете „от първите думи“. Започнете просто и запознайте детето си с основните цветове: синьо, червено, зелено и жълто. След това с течение на времето увеличете „частта от знания“, като добавите нови думи: розово, черно, лилаво, оранжево, синьо и т.н.

твоя заниманията с детето трябва да са редовни. Не се отчайвайте, ако детето ви е мързеливо, има проблеми със запомнянето или произнася неправилно имената на цветовете. Основното е вашето старание и интересен подход към образователния процес под формата на игра, способен да увлече дете и ненатрапчиво да преподава жизненоважни неща.

ВАЖНО: Би било правилно да започнете образователния процес по-рано от 2 години и от първите съзнателни стъпки на бебето (първата дума, самостоятелни стъпки, забавление с играчки, ходене на чист въздух, гледане на анимационни филми) да го запознаете с имената на предметите и техните цветове. С течение на времето придобитите знания ще бъдат по-добре усвоени и консолидирани в ума.

Обучение на дете след 1 година:

• Можете да играете с пластилин (тесто от пластелин, като опция) и да кажете на детето си цветовете на лепкавата маса. Докосвайки пластилина, при пряк контакт с него, то ще може по-лесно да запомни цвета му.
• Играта със сладкиши или близалки, разпределянето им между играчки или кукли, също се счита за ефективна. Можете да нахраните любимите си мечета или кученца с тези бонбони, като назовете действието, например Мишутка обича червени бонбони, а Машенка - жълти.
• Изследвайте света около вас, докато се разхождате. За да направите това, достатъчно е да ходите по зелена трева, да погледнете синьото небе или червена къща, като назовете цвета на всеки предмет или явление (жълтото слънце грее, зелената трева расте, оранжевите листа падат).

Образование на дете след 2 години:

• Дете, което има малък речников запас, общува много по-лесно с родителите си и участва в образователни уроци с голям интерес.
• На такова дете могат да се показват образователни карикатури, където цветовете на различни предмети са много ясно посочени.
• Добре е да си поиграете с цветен конструктор, като създавате форми от определени цветове и ги назовавате.
• Можете да измислите интересни истории за любимите си играчки, като ги свържете с цвят. Например: имало едно време една кола, но един ден паднала от масата в кошница с червени плодове и самата тя почервеняла.

ВАЖНО: На всеки урок с детето трябва да преминете през три етапа: повторение, въвеждане на нов материал и консолидация. Съсредоточете се върху това как се държи бебето, дали иска да научи нови цветове и дали може да запомни имената. Ако не, просто повторете и затвърдете вече наученото.

Как правилно да преподавате цветове на детето си на руски по игрив начин: техники

Изненадващо, някои ярки бебета могат да различават няколко цвята, преди да навършат една година. Това обаче се дължи не само на добрите вродени характеристики на детето, но и на постоянството на родителите, които обръщат достатъчно внимание на децата си. Известно е, че когнитивната дейност на детето се влияе и от развитието на неговите двигателни умения (фини), така че не трябва да се пренебрегват други дейности.

ВАЖНО: За да може детето бързо да запомни имената на цветовете, всички думи трябва да се въвеждат постепенно. Но преди да започне такива уроци, той определено трябва да се запознае с бои, пластилин и моливи.

Ефективни и игриви техники:

• Ние назоваваме всичко правилно и ясно.Това всъщност не е игра, а навик. Във всяка дейност трябва да сте сигурни, че назовавате цветовете като обект. Например: искаш ли да ти налея чай в СИНЯ чаша или да облечем тази ЧЕРВЕНА блуза.
• Сравнение.Когато назовавате един от цветовете, определено трябва да го сравните с това, което бебето вече знае толкова добре. Например колата е синя като небето, а палачинката е жълта като слънцето.
• Питане „какво харесваш“. Като привързва чувствата си към имената на цветовете (харесва или не харесва цвета), детето ги запомня по-лесно и по-бързо. Например: харесвам розово и не харесвам черно.
• Смяна на обстановката.Понякога учебният процес става скучен за детето само защото се случва по един и същи начин и винаги в една и съща стая. Промяната на средата ще помогне на детето ви да прояви интерес към уроците. Освен това можете да учите не само чрез налагане на знания, но и „между другото“. Например, ако сте в магазин, отделете време да се отбиете до отдела за плодове и зеленчуци, за да назовете всичките им цветове.
• Развлечение. Ако за детето е трудно да възприема простата реч на родителите си, можете да я замените с песни и звучни рими, които са много по-лесни и приятни за възприемане и лесно се запомнят за дълго време.

Учете цветовете с вашето дете по игрив начин: образователни игри, базирани на цветове за деца от 2 до 4 години

Научаване на цветовете по игрив начин:

• Разпределение по групи.За да направите това, можете да използвате цветен картон и пакет от гъби за миене на съдове. От картона изрежете кръгли чинии с еднакъв диаметър, а от меката част на гъбите - кубчета. Поканете детето си да сортира правилно кубчетата в чинии (разбира се, те трябва да имат еднакви цветове). Същото може да се направи с копчета, цветни конструктори или бонбони.
• Страници за оцветяване.За да направите това, ще ви трябва пакет цветни моливи или боя, както и шаблон или картина за оцветяване. По-добре е да изберете прости шаблони без малки детайли и голям размер: ябълка, портокал, банан, слънце, лале, море, облак. Когато оцветявате, ясно назовавайте цветовете и им казвайте защо са такива, как изглеждат и колко са красиви.
• На лов.За да направите това, трябва да подготвите кошница или малка чанта и след това да поставите играчки или предмети в различни цветове из къщата. След това можете да отидете на „лов“ с детето си, събирайки всичко червено или например само синьо.
• Игра с продукти.Тази дейност не включва директна игра, но позволява на детето да контактува директно с предмети, които не е докосвало или усещало преди. Можете да поставите на масата пред него различни зеленчуци (домати, краставица, чушка), плодове (банан, портокал, ябълка) и други продукти: мляко в бутилка, пакет ориз или паста. Помолете детето си да сортира всичко по цвят.
• Игра "Цветно лото".Можете да го закупите или да го направите сами. За да направите това, трябва да имате цветен картон и принтер, на който можете да отпечатате картички. Задачата е много проста - вземете чип (изрязан от цветна хартия) от торбичка или кутия и го поставете върху клетката на картата, където е съответният цвят.

Как да научим децата на цветовете на дъгата?

Има една забавна поговорка за забавен и бърз начин да научите имената на цветовете на дъгата. Първата буква във всяка дума от поговорката трябва да предизвиква у детето асоциации с името на цвета. За по-големи деца, които могат да запомнят повече от 1 или 2 реда, можете да предложите рими за цветовете на дъгата, които да запомнят.

Учете цветовете с детето си: стихове за цветовете

Римите са малки и звучни и ще помогнат на децата да научат по-бързо и по-добре имената на цветовете наизуст.

Цветът на светофара е опасен,
Запомнете - червено е
Този цвят предупреждава
Този транспорт минава.

Същият цвят като оранжевото
Райска ябълка, морски зърнастец и мандарина,
Нарича се портокал
Дава ярка светлина и топлина!

Слънцето е жълто в небето
Блести високо и ярко
Загрява всички момчета
Че седят под слънцето.

Зелено дърво, зелен храст,
Той е мил цвят, мек и много весел,
Зеленият цвят на лятото, пролетта и тревата,
Зелен цвят на мека и буйна зеленина.

Голямото синьо небе е много приятно,
Сини капчици падат от небето,
Сини локви на асфалта светят,
В тези локви плискат сини капчици.

Синьо небе късно вечерта
Виси ярки звездни мъниста,
Свети в тъмнината без да спира
Синята лента е горска река.

Ще украся къщата с лилаво,
Лилав прозорец, врата и перваз на прозореца,
Този лилав цвят ми е много приятен,
Ще украся лъка и роклята с лилаво.

Бял сняг в снежна зима,
В бели дрехи на снежен човек,
Бял лед на реката през зимата,
Човечета с бели шапки.

В една много тъмна черна нощ,
Черната котка въздъхна толкова вяло,
Котката не вижда нищо
И това ме натъжава.

Розови рози цъфтят в градината,
Намерих звезда в ярко розовото небе,
Розовото е добър цвят, розовото е топъл цвят,
Розовото може да бъде ярко и може да бъде избеляло.

Кафява саксия на перваза на прозореца,
Бегониите цъфтят в кафява саксия,
Ще отвия опаковката много ярка,
Ще ям кафяв шоколадов бонбон.

Сиво куче в двора
Сив дъжд през октомври
Сиви облаци в небето
Студеният вятър гони.

Колко е хубав
Красив светло зелен цвят
Прилича на пролетна трева
За първите сочни зелении.

В двора има люляков храст,
Той е красив, висок и дебел,
И люлякови цветя
Те ви дават настроение!

Учете цветовете с вашето дете: песни за цветовете

Възрастните деца ще се радват да учат и пеят песни за различни цветове.

Изучаване на цветове с дете - карикатури: списък, видео

Образователните карикатури винаги ще бъдат на разположение в помощ на родителите. В който има не само рими и песни, но и събития, приключения и сравнения, които помагат да се изучават всички цветове.

Стикери.За да направите това, трябва да закупите няколко листа стикери (най-простите) и като ги залепите към основата, назовете цветовете.

Строим пирамида.Това е проста играчка, която помага на децата бързо и игриво да учат цветовете, като нанизват всеки пръстен върху основа.

Цветни топки.Те трябва да бъдат хвърлени и уловени, като се обади цвета на топката, която е уловена.

Опиши се.Или всеки друг член на семейството. За да направите това, трябва да посочите всички цветове, които можете да видите само.

Какво научава детето първо: цвят или форма?

Като правило, детето по-лесно запомня цветовете и едва след като е научило основните, трябва да започне да запомня и различава формите. Ще бъде по-лесно, по-просто и по-интересно. На 2 години детето вече може да познава основните форми: кръг, триъгълник, квадрат.

Защо детето не помни цветовете: причини

Преди да започнете образователния процес, трябва да разберете, че всяко дете е индивидуално и ако едно дете жадно „поглъща“ всяко знание, друго може да бъде мързеливо, да не го иска и да се съпротивлява на уроците по всякакъв начин.

Защо детето не помни цветовете:

• Той е още твърде млад
• Уроците са скучни за него и не предизвикват интерес.
• Давате му твърде много информация, той просто не може да я запомни цялата наведнъж.
• Лошо представяте информацията
• Използвате малко визуализации и игрови упражнения
• Детето е със забавено развитие
• Детето има цветна слепота

Видео: „Как да научим дете на цветове?“