МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №22 "УМКА"

141865 Московская область, Дмитровский район, р. П. Некрасовский, ул. Маяковского, стр. 3 А

Перспективное планирование

по основам безопасности жизнедеятельности

в младшей группе

Подготовила ст. воспитатель

Иванова И. В.

Дата проведения	Тема занятия	Цели занятия		Отметка о проведении
Сентябрь	1-ая неделя. «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице».	Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице; научить ребенка правильно вести себя в таких ситуациях.	1.«Незнакомец звонит в дверь» (1, 113). 2. Чтение сказок: «Волк и семеро козлят», «Жихарка», «Петушок-золотой гребешок». 3. Чтение стихотворения «Находчивый Дима» Е. Тамбовцева-Широкова (1, 121). 4. Сюж-рол. игра «Если рядом никого…» (1, 121).	Занятие по ОБЖ Предварительная работа Закрепление
	2-ая неделя. «Не собирай незнакомые грибы».	Дать понятие о том, что нельзя собирать незнакомые грибы - они могут быть опасными для человека.	1. «Не собирай незнакомые грибы» (2, 112). 2. Беседы о грибах, рассматривание плаката «Грибы», муляжей грибов. 3. Наст.-печ. игра «Полное лукошко».	Занятие по ОБЖ Предварительная работа Закрепление
	3-я неделя. Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова «Кошкин дом».	Учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали; развивать восприятие и память, речь; воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду.	1. Рассм. иллюстрации Ю. Васнецова «Кошкин дом» (2, 162). 2. Чтение произведения С. Маршака «Кошкин дом». 3. Отгадывание загадок. 4. Просмотр м/ф «Кошкин дом».	Занятие по ОБЖ Предварительная работа Закрепление
	4-ая неделя. «Путешествие по улице».	Дополнить представления об улице новыми сведениями (дома разные - для жилья, магазины, школа и т. д.), машины движутся по проезжей части улицы, движение может быть односторонним и двусторонним и разделяется линией.	1. «Путешествие по улице» (2, 54). 2. Просмотр картин с изображением улице. 3. Просмотр м/ф «Улица полна неожиданностей». 4. «Катание на роликах, велосипеде».	Занятие по ОБЖ Своодная деятельность
Октябрь	1-ая неделя. «Осторожным будь!»	Продолжать учить правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься один, формировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему.	1. «Когда мамы нет дома» (инсценировка) (3, 143).	Занятие по ОБЖ
	2-ая неделя. «Осторожно, ядовито!».	Учить детей внимательно относиться к растениям в природе, понимать, что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность, развивать любознательность.	1. Театр «Осторожно, ядовито!» (2, 110). 2. Наст. игра «Каждый грибок в свой кузовок». 3. Чтение сказки В. Даля «Война грибов с ягодами» (2, 121).	Свободная деятельность
	3-я неделя. «Это не игрушки, это опасно».	Закреплять знания об основных требованиях пожарной безопасности, формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки.	1.«Это не игрушки, это опасно» (2, 167). 2. Д/и «Доскажи словечко» (2, 166). 3. Подвижная игра «Огонь» (2, 160).	Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
	4-ая неделя. «В гостях у Айболита».	Закрепление знаний детей о понятии «здоровья», уточнить правила сохранения здоровья, сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья.	1. «Выбери правильно» (предметы ухода за собой). 2. Коллективная аппликация «Осенний урожай» (создание альбома). 3. Д/и «Продукты питания, помогающие укрепить организм».	Работа по проекту «Здоровый образ жизни» Свободная деятельность
	5-ая неделя. «Путешествие по улице: правила для пешеходов».	Продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный (надземный, подземный) переход».	1. «Правила для пешеходов» (2, 56). 2. «Пешеход переходит улицу» (3, 28). 3. Наст.-печ игра «Юный пешеход».	Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
Ноябрь	1-ая неделя. «Не открывай дверь чужим людям».	Продолжать знакомить детей с правилами личной безопасности, формировать чувство самосохранения.	1. Беседа «Не открывай дверь чужим людям» (2, 165).	Занятие по ОБЖ
	2-ая неделя. «Контакты с животными».	Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и бездомными.	1. Игра - беседа «Контакты с животными».	Занятие по ОБЖ Закрепление
	3-я неделя. «Чем опасен пожар».	Продолжать знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей новыми понятиями и словами.	1. Чтение стих-я С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» (2, 161). 2. «Не выглядывай в открытое окно» (2, 164).	Занятие по ОБЖ Комплекс упр.в свободной деятельности
	4-ая неделя. «Наблюдение за светофором».	Закрепить знания детей о работе светофора, его сигналах, закрепить знания правил перехода улицы.	1. «Наблюдение за светофором» (2, 58). 2. Игры «Лошадки», «Стоп», «Светофорчик». 3. Д/и «Кто быстрее» (2, 61).	Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
Декабрь	1-ая неделя. «Правила безопасности на льду».	Дать детям знания о правилах поведения на льду.	1. «Правила безопасности на льду» (2, 115). 2. Беседа «Что такое метель» (2,116)	Занятие по ОБЖ На прогулке
	2-ая неделя. «Электроприборы».	Знакомить детей с электроприборами, их назначением и правилами пользования.	1. «Правила обращения с электроприборами» (4, 58). 2. Д/и «Электроприборы» (2, 169).	Занятие по ОБЖ. Свободная деятельность
	3-я неделя. «Осторожно, грипп!»	Учить заботиться о своем здоровье, познакомить детей с характерными признаками болезни и профилактикой.	1. «Осторожно, грипп!» (2, 223).	Занятие по ОБЖ
	4-ая неделя . «В городском транспорте».	Познакомить детей с правилами этичного поведения в городском транспорте.	1. «В городском транспорте» (2, 64).	Свободная деятельность
Январь	1-ая неделя. «Берегись мороза».	Учить детей соблюдать правила безопасности на морозе.	1. «Берегись мороза» (2, 128).	Перед прогулками беседы
	2-ая неделя. «Профессия пожарного».	Знакомить детей с профессией пожарного, с качествами его характера (смелость, мужество, ловкость, доброта), воспитывать уважение к людям этой профессии.	1. «Профессия пожарного» (2, 188).	Занятие по ОБЖ
	3-я неделя. «Спорт - это здоровье».	Развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой.	1. «Виды спорта» (ассоциации).	1.Настольно-печатная игра.
	4-ая неделя. «Дорожные знаки».	Закрепить знания детей о назначении дорожных знаков, умение использовать их в игре по назначению, развивать память, сообразительность.	1. «Найди такой же знак» (2, 65). 2. Настольно-печ. игра «Дорожные знаки».	Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
	5-ая неделя. «Проблемные ситуации».	Учить вести себя правильно в проблемных ситуациях, дружелюбно относиться к сверстникам.	1.«Осторожно я кусаюсь и дерусь».	Индивидуальная работа
Февраль	1-ая неделя. «Природные явления».	Формировать элементарные представления о гололеде, воспитывать умение вести себя при гололеде.	1. «Что такое метель?» (2, 116). 2. «Обходи скользкие места» (2, 146).	Свободная деятельность Занятие по ОБЖ
	2-ая неделя. «Опасные предметы дома».	Дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.	1. «Бытовые приборы» (2, 183). 2. «Опасные предметы дома».	Занятие по ОБЖ
	3-я неделя. «Наши друзья и враги»	Расширить и закрепить знания детей об электроприборах. Показать зависимость между нарушениями определенных правил и возникновением опасности.	1. С.Я. Маршак «Кошкин дом»	Занятие по ОБЖ
	4-ая неделя. «Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом».	Дать представления об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).	1. «Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом» (2, 61).	Беседа на прогулке
Март	1-ая неделя. «Осторожно, сосульки!»	Учить детей быть внимательными, не ходить под крышами и навесами в это время года.	1. «Что такое сосульки и чем они опасны».	Беседа на прогулке
	2-ая неделя. «Пожар - это опасно».	Познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара; учить правильно сообщать о пожаре по телефону.	1. «Знает каждый гражданин это номер - 01» (3, 60).	Занятие по ОБЖ
	3-я неделя. «Витамины укрепляют организм».	Познакомить с понятием «витамины», закрепить знания о необходимости витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины, воспитывать у детей культуру питания.	1. «Витамины укрепляют организм» (2, 225). 2. «Витамины в жизни человека» (3, 92).	Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
	4-ая неделя. «Что такое перекресток?».	Рассматривание иллюстраций с изображением оживленного перекрестка, побуждать детей к внимательному прослушиванию короткого рассказа, учить ставить вопросык прочитанному.	1. «Перекресток» (2, 75). 2.Рассматривание иллюстраций.	Беседа Свободная деятельность
Апрель	1-ая неделя. «Собака бывает кусачей».	Учить детей правильно обращаться с животными. Дать сведения об агрессивности некоторых животных и мерах предосторожности.	1. Игра - беседа «Собака бывает кусачей». 2.Рассматривание папки-раскладушки «Правила обращения с дикими и домашними животными».	Беседа Закрепление
	2-ая неделя. «Не зевай, правила соблюдай».	Знакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, объяснить, какой вред приносят игры с огнем.	1. «Основные правила пожарной безопасности» (3, 66).	Занятие по ОБЖ
	3-я неделя. «Что можно сказать о хозяине этой книге, игрушке?».	Формировать у детей представление о необходимости соблюдать аккуратностьпри работе с книгами, играми с игрушками	1. «Что можно сказать о хозяине этой книге, игрушке?» (4, 160).	Свободная деятельность Индивидуальная работа
	4-ая неделя. «Как беречь здоровье ребенка».	Сообщить элементарные сведения о лекарствах, что принимают их только в присутствии взрослого, нельзя брать лекарства самостоятельно, формировать представление о главной ценности жизни - здоровье..	1.«Как беречь здоровье ребенка» (3, 116).	Беседа
	5-ая неделя. «Виды транспорта».	Закрепить знанияо видах транспорта.	1. Д/и «Разрезанные картинки» (2, 63).	Свободная деятельность
Май	1-ая неделя. «Что ты будешь делать, когда останешься дома один, без родителей, а в дверь позвонили?»	Предостерегать детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.	1. «Ты один дома» (2, 190).	Игра-ситуация
	2-ая неделя. «Опасности природы в летнее время».	Учить детей правилам поведения в жаркие летние дни, с правилами поведения во время грозы, при встрече с разными насекомыми, напомнить правила поведения на воде.	1. «Чем опасно солнце?» (2, 117). 2. «Осторожно, гроза!» (2, 132). 3. «Берегись насекомых!» (2, 147). 3. «Поведение на воде» (2, 116).	Беседа Занятие по ОБЖ Свободная деятельность
	3-я неделя. «Детские шалости с огнем и их последствия».	Повторить правила пожарной безопасности.	1.«Детские шалости с огнем и их последствия» (3, 68).	Свободная деятельность
	4-ая неделя. 6. «О безопасности на дорогах».	Сформировать представления о правилах безопасности на дорогах, углубить знания о правилах дорожного движения.	1. «О безопасности на дорогах» (3, 128).	Беседа на улице

Список литературы:

1. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры/ авт.-сост. Н. В. Коломеец. - Волгоград: Учитель, 2011.

2. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

3. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации/ авт.-сост. О. В. Чермашенцева. - Волгоград: Учитель, 2010.

4. Иванова А. И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в д/с. Человек. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

5. Поддубная Л. Б. ОБЖ. Средняя группа. Занимательные материалы /Сост. Л. Б. Поддубная - Волгоград: ИДТ «Корифей», 2008.

6. Авдеева Н. Н. и др. Безопасность глазами ребен

олеся хайменова
План проведения «Месячника безопасности» во 2-ой младшей группе

Оформление наглядного материала по ПДД и ОБЖ в уголке родителей

Беседа с родителями «Поведение при нахождении подозрительных предметов на территории ДОУ»

П/И «Стой! Иди!»

Единый день профилактики

Познание (ознакомление с окружающим) «Наш друг светофор»

П/И «Цветные автомобили»

Чтение детям сказки «Марта и Чичи идут в парк» Шорыгина стр. №30

Сюжетно-дидактическая игра «Шофёр».

Чтение произведения В. И. Мирясовой «Грузовой автомобиль»

Беседа с детьми на тему «Спички-не игрушка»

Загадывание детям загадок.

Рассматривание автобуса

Беседа с родителями «Ребенок и взрослый на улице»

Наблюдение за машинами возле детского сада (дети учатся называть грузовые и легковые машины, из цвет)

Ситуация общения «Что я видел на прогулке»

Анкетирование родителей на тему «Я и мой ребенок на улицах города»

Беседа с детьми «Как вести себя, если возник пожар».

Рассматривание картин с изображением правильного поведения при пожаре

Беседа с детьми на тему «Как вести себя с незнакомыми людьми» Чтение сказки «Марта и Чичи в парке» Шорыгина стр. 37

С/ролевая игра «Шофёры»

Консультация для родителей «Обеспечьте безопасность детей дома»

Д/И «Собери светофор»

Беседа с детьми о правилах поведения в транспорте

П/И «Шофёры»

Консультация для родителей «Научите детей безопасному пути в детский сад»

Беседа с детьми на тему «Улица-не место для игр» Шорыгина стр. 42

П/И «Шофёры»

Беседа с детьми «Почему возникают пожары?»

Загадывание детям загадок.

П/И «Шофёры»

Дидактическая Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Сравнивание грузовой машины и автобуса

Беседа с детьми на тему «Безопасное поведение с домашними животными»

Чтение сказки «День рождения Васи» Шорыгина стр. 24

Текстовое задание для родителей

Консультация для родителей «Правила перевоза детей в транспорте»

Дидактическая игра «Разрешено-запрещено»

Чтение сказки «Волшебный мяч» Шорыгина стр. 43

С/ролевая игра «Шоферы»

Родительское собрание. Консультация для родителей «Безопасность детей на дорогах» Текстовые задания для родителей.

Развлечение «Путешествие на машине»

Д/И «Какой машины не стало»

Утверждаю

Заведующий МАДОУ

детский сад №24 г.Туймазы

Э.А.Мухаметшина

Воспитатель группы: Глухова Н.Р.

План работы с детьми и родителями по месячнику пожарной безопасности

во второй младшей группе № 11 «Морское царство».

I неделя

Беседа на тему «Пожарная безопасность» . Цель: познакомить с основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

Дидактическая игра: «Пожарная тревога». Цель: развивать координацию, быстроту реакции, умение быстро ориентироваться в пространстве.

Область «Физическое развитие»:

Игровое упражнение «Тушение огня» (метание мешочков в горизонтальную цель).

Консультация для родителей «Безопасность ребёнка в быту».

II неделя

Область «Познавательное развитие»:

Беседа «Кто они - пожарные ». Цель: Дать понятие о профессии «пожарный» , ознакомление с одеждой пожарного .

Область «Речевое развитие»:

С. Я. Маршак « Пожар ».

Цель : Познакомить детей с произведение С. Маршака « Пожар » .

Область «Социально-коммуникативное развитие»:

Дидактическая игра «Четвёртый лишний». Цель: закреплять знания о предметах, которые могут стать причиной возникновения пожара; развивать логическое мышление, обогащать словарный запас детей.

Рисование. Раскрашивание иллюстрации «Пожарная машина».

Цель: познакомить с изображением пожарной машины; учить раскрашивать изображение пожарной машины, не выходя за границы, формировать представления об орудиях труда пожарного .

Консультация для родителей

«Пожарная безопасность для детей».

III неделя

Область «Познавательное развитие»:

Беседа на тему "Спички детям не игрушка", рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций, чтение потешки "Кошкин дом ". Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности; познакомить со свойствами огня; воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Область «Социально-коммуникативное развитие»:

Д/игра « Я знаю, что можно, а что нельзя». Цель: закреплять знания об опасных предметах и ситуациях, правилах безопасного поведения.

С/р игра «Мы пожарные». Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

Советы для родителей

«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности ».

IV неделя

Область «Познавательное развитие»:

Беседа «Огонь добрый, огонь злой». Цель: дать детям представления о том, какой бывает огонь, о его пользе и вреде, о том, какое значение он имеет в жизни людей . Развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.

Область «Речевое развитие»:

К. И Чуковский «Путаница».

Область «Социально-коммуникативное развитие»:

Дидактическая игра «Что горит, что не горит». Цель: Давать детям представление о пользе и вреде огня. Закреплять знания о том, что горит, что не горит. Пополнять словарный запас.

Область «Художественно-эстетическое развитие»: Лепка «Пожарная лестница». Цель: формировать умение лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленных предметов; прививать желание лепить; воспитывать дружелюбие в процессе работы.

Оформление накопительных папок

по правилам пожарной безопасности .

Анастасия Михайловна Федорова
Перспективное планирование по безопасности во второй младшей группе

Перспективное планирование по безопасности во второй младшей группе .

Месяц № п/п Тема. Цели. Метод. приемы Взаимодействие с родителями

Сентябрь

1. Правила дорожной безопасности .

«Мы по улице идем» .

Цель : формировать представления детей о правилах . - Рассказ воспитателя о правилах дорожного движения

Информация для родителей

«Научим детей правилам поведения на улице»

2. Правила пожарной безопасности .

«Спички не тронь, в спичках огонь» .

Цель : Формировать представления детей о пользе и вреде огня и его способах тушения. Воспитывать чувство опасности и самосохранения. - Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

- Чтение : К. Чуковский «Путаница»

3. Безопасность детей в быту .

«Чтобы был порядок, все должно лежать на своих местах» .

Цель : Формировать представления детей об источниках потенциальной опасности дома. Беседы : «Что где лежит» , «Как мы убираем игрушки» .

Дидактические игры : «У нас порядок» , «Куда положить предмет» .

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Приучаем детей к порядку.

4. Безопасность на улице .

«Если ты потерялся на улице» .

Цель : Формировать представления о правилах поведения на улице. - Рассказ воспитателя.

Упражнение, проигрывание ситуации «Если ты потерялся»

Просмотр мультфильмов

Чтение сказки «Пропал Петя-петушок» Т. Титова. Консультации «Один ребенок на улице» .

1. Правила дорожной безопасности .

«Какие бывают машины» .

Цель : формировать первичные представления о видах транспорта. Целевая прогулка по. улице.

Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Машины на нашей улице» .

Дидактические игры : «Найди и назови» , «Найди такой же» .

Сюжетно-ролевая игра «Поездка в зоопарк» .

Продуктивная деятельность : «Построим автобус (машину) »

Инструктажи

«Правила перевоза детей»

2. Правила пожарной безопасности .

«Чтобы не было беды» .

Цель : Формировать представления об источниках потенциальной опасности дома (электроприборах) . Подводить к пониманию последствий своих поступков. - Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Обогреватель» .

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя о правилах обращения с электроприборами.

- Дидактические игры : «Найди и назови» , «Что для чего» , «Можно - нельзя»

Информационный буклет

«Осторожно : электрические приборы»

3. Безопасность в быту .

«Домашние животные - наши друзья» .

Цель : Формировать представления о правилах поведения с домашними животными. Способствовать правильному поведению детей в различных ситуациях. Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Как я ухаживаю за своим питомцем» .

Конструирование : «Больница для зверюшек»

Фотовыставка

«Домашние животные»

4. Безопасность на улице .

«Мы едем отдыхать» .

Цель : Расширять представления детей о ядовитых ягодах и грибах. Формировать навыки осторожного обращения с незнакомыми ягодами и грибами. - Беседа о поведении с незнакомыми людьми

Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Незнакомец» .

Д/и «Назови членов своей семьи»

Информационный буклет «Осторожно : незнакомые люди»

1. Правила дорожной безопасности .

«Кто водит машину» .

Цель : Формировать представления о профессии водителя. - Наблюдение за транспортом.

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

- Чтение : А. Барто «Грузовик» , «Самолет» , «Кораблик» , Б. Заходер «Шофер» .

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Помощь в создании сюжетно-ролевой игры «Транспорт»

2. Правила пожарной безопасности .

«Пожароопасные предметы» .

Цель : Формировать представления об источниках потенциальной опасности дома, правилах осторожного обращения с ними. Учить предупреждать возможные опасные ситуации и находить способы их избежание. - Беседа «Осторожно : газовая плита»

Д/и. «Разрешается – запрещается»

«Можно – нельзя»

Чтение «Правила безопасного поведения в стихах »

«Опасности на кухне»

3. Безопасность детей в быту .

«Можно – нельзя» .

Цель : Формировать представления детей о потенциально опасных ситуациях в быту и правилах личной безопасности . - Беседа о правилах поведения в группе

Консультация

«Опасные предметы в доме»

4. Безопасность на улице .

«Сверстники» .

Цель : Формировать навыки безопасного поведения во время игр с другими детьми. - беседа «Правила поведения во время игр» .

Рассматривание иллюстраций и беседа по содержанию.

Д/и. «Можно - нельзя» , «Опасно – безопасно » .

Ситуативный разговор «Как вести себя во время подвижных игр»

Правила дорожной безопасности .

«Поведение в транспорте» .

Цель : Формировать представления о правилах поведения в транспорте. Воспитывать культуру поведения. - Рассматривание иллюстраций.

Беседа «Как воспитанные дети ведут себя в транспорте» .

Моделирование проблемных ситуаций

«Поведение пассажира»

2. Правила пожарной безопасности .

«Кто тушит пожары?»

Цель : Познакомить детей с профессией пожарного.

Знакомить с правилами пожарной безопасности .

Сюжетно – ролевая игра «Пожарные»

Беседа «Если возник пожар»

Просмотр презентации «Причины пожара»

Игра – драматизация по произведению «Кошкин дом»

Игра – эстафета «Тушим пожар»

Рассматривание «Пожарная машина»

Изготовление атрибутов к сюжетной игре.

3. Безопасность детей в быту .

Доброжелательное

отношение

к товарищам.

Цель : Учить играть дружно - не ссорясь.

Наблюдение за играми детей.

Рассматривание иллюстраций об играх детей. -

Рассказ воспитателя о доброжелательном отношении к товарищам, об умении делиться игрушками.

- Дидактические игры : «Как мишка играл с белочкой» , «Нельзя драться»

Игротека «Мы дружная компания!»

4. Безопасность на улице .

«Осторожно – холод»

Цель : Расширять представления о правилах поведения в зимний период. Формировать навыки безопасного поведения на улице . - Дидактические игры «Разрешается – запрещается» , «Можно – нельзя»

Беседа «Правила безопасности на улице зимой » .

Просмотр мультфильма «Рукавички»

«Осторожно - обморожения!»

1. Правила дорожной безопасности .

«Как вести себя на улице» .

Цель : Формирование первичного представления о правилах поведения на улице. - Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

Моделирование ситуаций.

Сюжетно-ролевая игра «Мы - пешеходы»

Создание тематического альбома

«Правила дорожного движения»

2. Правила пожарной безопасности .

«Утюг» .

Цель : Познакомить с предметами, требующими осторожного обращения (утюг) . - Беседа «Огонь от утюга»

Дидактические игры «Опасно – безопасно » , «Разрешается – запрещается»

Разрезные картинки.

Чтение (заучивание) «Правила поведения в стихах»

Раскрашивание «Утюг»

«Правила поведения с утюгом»

3. Безопасность детей в быту .

«Опасные таблетки» .

Цель : дать представление о том, что лекарственные средства могут приносить не только пользу, но и вред. Воспитывать чувства опасности и самосохранения. - Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения»

Дидактические игры «Запрещается – разрешается» , «Можно – нельзя»

Сюжетно ролевая игра «Аптека» , «Больница» .

Лепка «Таблетки» , «Витамины для зайчат»

Информационный буклет

«Храни лекарства в недоступном для детей месте»

4. Безопасность на улице .

«Осторожно – скользко!» .

Цель : Формировать представления о правилах поведения при сезонных изменениях гололед). Формировать навыки безопасного поведения на льду (во время гололеда) . - Просмотр мультфильма «Опасные сосульки»

Беседа «» Осторожно, скользко», «Обходи стороной скользкие места»

Чтение Г. Косов «Опасно кататься на замерзших лужах»

Заучивание В. Берестов «Гололедица»

Барельеф «Сосульки»

«Осторожно : гололед»

1. Правила дорожной безопасности .

«Сигналы светофора»

Цель : формировать представление детей о светофоре и его предназначении.

Целевая прогулка к светофору.

Рассматривание иллюстраций «На улице города» .

Беседа «Как переходить улицу» .

- Чтение : Г. Георгиев «Светофор» , А. Северный «Светофор» , О. Тарутин «Переход» .

- Сюжетно-ролевые игры : «Разные машины едут по улице, пешеходы идут по дорожке» , «Автобус»

- Продуктивная деятельность : «Построим машину» , «Автобус»

Консультация

«Познакомьте ребенка со светофором»

2. Правила пожарной безопасности .

«Осторожно, розетки!»

Цель : Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности . Способствовать правильному поведению детей в различных ситуациях. - Просмотр мультфильма «Смешарики. Игры с огнем»

Подвижная игра «Костер» , «Огонь» .

Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Беседа «Розетки не игрушки» , «Правила поведения при пожаре»

Консультация

«Опасности дома»

3. Безопасность детей в быту .

«Опасные предметы, правила обращения с ними» .

Цель : Расширять представления об опасных предметах. Приучать выполнять правила поведения, безопасные для жизни и здоровья. - Рассматривание картинок : кипящий чайник, спички, иголка и т. п., беседа по ним.

Дидактическая игра с картинками «Отбери предметы, которые трогать нельзя»

Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов» - «Опасные предметы»

Изготовление игры «Опасные предметы»

4. Безопасность на улице .

«Металлические предметы зимой» .

Цель : Расширять представления о правилах поведения при сезонных изменениях. Обучать необходимости соблюдения правильного поведения во время прогулок. - Беседа «Почему нельзя облизывать металлические предметы»

Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь»

«Опасности зимы»

1. Правила дорожной безопасности .

«Правила перехода через дорогу» .

Цель : Знакомство детей с правилами переходы через дорогу. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки.

Рассматривание сюжетных картинок «Опасности на дороге»

Подвижная игра «Птички и автомобиль»

Беседа «Как нужно переходить через дорогу» .

Моделирование ситуаций. Сюжетно-ролевая игра «Транспорт» .

- Продуктивная деятельность : «Сделаем «зебру»

Совместный досуг «Правила дорожные знать каждому положено» .

2. Правила пожарной безопасности .

«Почему опасен дым?»

Цель : Формировать представления о дыме и его опасности. - Сюжетно - ролевая игра : «Мы - пожарные» .

Дидактическая игра «Предметы – источники.

Чтение – «Кошкин дом.

- Рисование : «Огонь-враг» .

«Осторожно – дым!»

3. Безопасность детей в быту .

«Безопасное общение

с незнакомыми

животными».

Цель : Формировать представления о потенциально опасных ситуациях, правилах личной безопасности . - Рассматривание картин «Кошка с котятами» , «Собака с щенками» .

Рассказ воспитателя.

- Чтение : загадки о собаке и кошке

«Опасные животные»

4. Безопасность на улице .

Сильный ветер.

Цель : Формировать представления о правилах поведения при сезонных изменениях (сильный ветер) . Формировать навыки безопасного поведения при сильном ветре. - Беседа

Рассматривание альбома «Природные явления»

Работа в календаре природы

«Поднялся сильный ветер, что делать»

Информационный стенд

«Правила поведения при сильном ветре»

Правила Дорожной безопасности .

«Правила пешехода» .

Цель : Познакомить детей с правилами пешехода. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. - Рассказ воспитателя.

Беседа «Вспомним важные правила» .

- Чтение : А. Барто «Грузовик» , С. Михалков «Моя улица»

Создание атрибутов для игры «Мы пешеходы»

2. Правила пожарной безопасности .

Труд пожарных.

Цель : Расширять знания о труде пожарных, воспитывать интерес к его работе. - Сюжетно- ролевая игра : «Пожарные на учении» .

Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?» .

Подвижная игра «Огонь»

- Беседа : «Пожарный герой - он с огнём вступает в бой»

«Труд пожарных»

3. Безопасность детей в быту .

«Съедобные и несъедобные грибы» .

Цель : Формировать представления детей о съедобных и несъедобных грибах. Учить осторожному обращению с грибами. - Рассказ воспитателя.

Рассматривание иллюстраций.

- Продуктивная деятельность : «Красивый, но опасный мухомор» , «Съедобные грибы»

Просмотр мультфильма «Три котенка. Хочу грибы и землянику»

Д/и. «Найди по описанию (гриб, ягоду) », «Съедобный грибок положи в кузовок»

Информационный стенд

«Осторожно : грибы»

4. Безопасность на улице .

Цель : Обучать необходимости соблюдения правильно поведения в природе. - Игра – беседа «Солнечный удар» , «Чем опасно солнце»

Решение проблемных ситуаций «Что делать, если забыли дома панамку»

Просмотр мультфильма «Аркадий Паравозов спешит на помощь. Солнце»

Дидактические игры «Можно – нельзя» , «Плохо – хорошо»

Рисование пальчиками «солнышко»

Подвижная игра «Солнечные зайчики»

«Я на солнышке лежу»

Май 1. Правила дорожной безопасности .

«Пешеходы-малыши» .

Цель : Формировать представления детей о правилах поведения на дороге. - Целевая прогулка к светофору.

Рассматривание иллюстраций.

Беседы о правилах поведения на улице и в транспорте.

- Дидактические игры : «На чем люди ездят» , «Найди и назови» .

- Сюжетно-ролевые игры : «Поедем на дачу» , «Едем в автобусе»

Изготовление атрибутов к сюжетно ролевой игре.

2. Правила пожарной безопасности .

Пожарная машина.

Цель : Рассказать о назначении пожарной машины, уметь различать ее среди других. - Рассматривание иллюстраций с изображение пожарной машины.

Заучивание потешки наизусть : «Тили-бом, тили-бом» .

- Дидактическая игра : Можно - нельзя. Аппликация : Пожарная машина.

Выставка творческих работ

«Пожарная машина»

3. Безопасность детей в быту .

Детская площадка.

«Песок» .

Цель : Формировать представления детей о правилах поведения на детской площадке. Приучать выполнять правила поведения, безопасные для жизни и здоровья. - Дидактическая игра «Можно – нельзя»

Беседы «Игры с песком» , «Безопасные игры в песочнице » , «Как песок может быть опасным» .

Ситуативный разговор «Покажи Мишутке и его друзьям, как играть с песком»

Чтение «Правила безопасного поведения в стихов »

Памятка «Игры детей с песком»

4. Безопасность детей на улице .

Плохая видимость.

Цель : Формировать представления о правилах поведения при плохой видимости. Обучать необходимости соблюдения правильного поведения. - Просмотр мультфильма «Ежик в тумане»

Беседа «вечер в городе» , «Прогулки под дождем»

Дидактические игры «Играть – не играть» , «Опасно – не опасно»

Информационный стенд

«Как правильно одеть ребенка на прогулку»

Тема безопасности всегда актуальна, и с самого детства взрослые учат детей, как правильно переходить дорогу, рассказывают об опасных ситуациях, связанных с транспортом. Детский сад не остаётся в стороне и в течение года планируется 4 недели, направленные на формирование безопасного поведения детей. В июле, во воспитатель большое внимание уделяет расширению знаний детей о транспорте, закрепляет правила поведения на дороге. Взрослый рассказывает детям о дорожных знаках и их значении, читает стихи и загадки по теме. Согласно ФГОС ДО, эта тема отражена во всех видах деятельности младших дошкольников: игровой, изобразительной, подвижной. Подборку дидактических игр по теме ПДД и транспорт, загадки о дорожных знаках, содержание экспериментальной деятельности вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Безопасность на дороге».

Социально-коммуникативное развитие

Большое внимание педагог уделяет организации сюжетно-ролевых игр, связанных с транспортом для расширения знаний о профессиях и закрепления правил дорожного движения. Так же в начале июля воспитатель рассказывает детям о празднике «День семьи, любви и верности», что способствует социально-коммуникативному развитию малышей.

Познавательное развитие

Малыши через игры вспоминают названия цветов и деревьев, играют с макетом «Луг», чтобы расширить знания о насекомых , упражняются в определение местоположения предмета относительно себя или другого предмета, а так же самостоятельно экспериментируют, что позволяет решать задачи познавательного развития.

Речевое развитие

В области речевого развития происходит закрепление умения детей образовывать множественное число, различные глагольные формы. Игра «Эхо» позволяет развивать силу голоса, а повторение знакомых пальчиковых игр доставит детям радость и позволит развить мелкую моторику и речь.

Художественно-эстетическое развитие

Помимо хороводных и театрализованных игр, взрослый планирует аппликацию из геометрических фигур «Транспорт», рисование «Красивый поезд» и закрепление знаний детей о цветах и геометрических фигурах, что способствует художественно-эстетическому развитию детей.

Физическое развитие

Планируя мероприятия, направленные на физическое развитие младших дошкольников, педагог организует экскурсию в уголок здорового питания, рассматривание альбома «Дети делают зарядку», упражнение «Накачаем шины» и подвижную игру «Трамвай».

Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

Понедельник
ОО		Познавательное развитие	Речевое развитие		Физическое развитие
1 п.д.	Открытие «Автомастерской». Цель: создать условия для новой с.р.игры.	Рассматривание альбома «Транспорт». Цель: закрепление знаний о пассажирском транспорте, его назначении.	Д.и. «Лото». Цель: упражнять детей в образовании множественного числа (в именительном и родительном падежах).	Настольная игра «Геометрическое домино». Цель: закреплять названия геометрических фигур.	Рассматривание фотоальбома «Дети занимаются физкультурой». Цель: приобщать детей к физической культуре.
Про- гулка	Беседа «Какой транспорт я видел, когда ехал в детский сад». Цель: формировать умение классифицировать пассажирский, грузовой и специальный транспорт.	Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.	Упражнение «Эхо». Цель: способствовать развитию силы голоса.	Самостоятельное рисование фломастерами и восковыми мелками. Цель: способствовать развитию навыков рисования.	П.и.»Великаны-карлики». Цель: порадовать детей. П.и. «Попади в круг». Цель: совершенствовать умение действовать с предметами, развивать глазомер.
ОД
2 п.д.	Беседа «Что делает водитель». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Водитель транспорта».	Познавательно-исследовательская деятельность «Таинственные картинки». Цель: показать детям, что предметы меняют цвет, если на них смотреть через цветные стёкла.	Чтение Б. Заходер «Шофёры». Цель: познакомить с произведением.	Аппликация из геометрических фигур «Грузовик». Цель: закрепить умение наносить клей аккуратно, пользоваться салфеткой.	Экскурсия в уголок здорового питания. Цель: вспомнить с детьми полезные продукты.
Вторник
ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
1 п.д.	Сюжетно-ролевая игра «Шофёры». Цель: формировать умение развивать сюжет игры, закреплять правила дорожного движения.	Игры с лентами разной длины. Цель: развивать восприятие предметов, контрастных по длине.	Д.и. «Чей голос». Цель: учить образовывать глаголы от звукоподражательных слов.	Игра на детских музыкальных инструментах. Цель: поддержать интерес детей к игре на инструментах, закрепить названия музыкальных инструментов.	Физминутка «Катились колёса». Цель: способствовать развитию двигательной активности.
Про- гулка	Помощь воспитателю в уборке игрушек на веранде. Цель: воспитывать трудолюбие, желание содержать игрушки в порядке.	Дидактическая игра «Красный, жёлтый, зелёный» (Светофор). Цель: закреплять умение действовать (идти, стоять) в соответствии с определённым сигналами светофора.	Упражнение «Кто больше действий назовёт». Цель: учить активно использовать в речи глаголы, образовывать различные глагольные формы.	Выкладывание картинок из геометрических фигур по теме «Транспорт». Цель: продолжить учить выкладывать по образцу.	Подвижная игра «Поезд». Цель: закрепить умение действовать по сигналу воспитателя, развивать разнообразные виды движений. П.и. «Подбрось — поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.
ОД