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Soziale Netzwerke, Computerspiele, interaktive Chats und eine Vielzahl von Instant Messengern, die es Menschen ermöglichen, einfach durch Klicken auf die Sensoren ihrer Gadgets zu kommunizieren – all dies mag vor einigen Jahrzehnten fantastisch erschienen sein. Aber heute ist es unsere Realität mit Ihnen, und Sie werden niemanden mit solchen Dingen überraschen. Zweifellos verbessert die Entwicklung der Technologie das menschliche Leben erheblich und um ein Vielfaches, macht es bequemer, bequemer und einfacher. Aber gleichzeitig hat diese Medaille auch eine Kehrseite.

Alle unsere Bekannten, Freunde und Kollegen werden einfach in einem kleinen Fenster mit Kontakten platziert, Dialoge, geschäftliche und intime Gespräche nehmen die Form von Chats an und Emotionen werden durch bunte Emoticons ausgedrückt. Und gleichzeitig wird für uns und besonders für die jüngere Generation das Problem der Sozialisation immer drängender, und zwar das Problem, d.h. Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten - echte Interaktion mit anderen Menschen.

Die Bedeutung von Kommunikationsfähigkeiten und Merkmale ihrer Entwicklung

Obwohl es banal erscheinen mag, über die Bedeutung von Kommunikationsfähigkeiten zu sprechen, möchten wir ihm dennoch etwas Aufmerksamkeit schenken. Dies trägt zu einem besseren Verständnis der Notwendigkeit bei, kompetent mit anderen Menschen in der realen Welt zu interagieren, und hilft, besser zu verstehen, was die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten beeinflusst.

Kommunikationsfähigkeiten sind äußerst wichtig, um einen sozialen Kreis zu bilden, sich zu treffen, Freunde zu finden und Waren und Dienstleistungen zu kaufen, Verträge abzuschließen und Geschäfte zu machen, produktive Beziehungen aufzubauen, Konflikte zu lösen und gegenseitiges Verständnis mit anderen zu finden. Und wenn eine Person nicht weiß, wie man kommuniziert, wird sie auf ihrem Weg auf viele Probleme und Schwierigkeiten stoßen, sowohl in ihrem Privatleben als auch im beruflichen Bereich.

Einfach ausgedrückt stellen Kommunikationsfähigkeiten einen besonderen Verhaltenskomplex dar, der es jedem von uns ermöglicht:

• Kontakte knüpfen;
• den Gesprächspartner interessieren;
• Kommunikation aufrechterhalten;
• Beziehungen pflegen;
• argumentieren Sie Ihre Gedanken;
• verteidigen Sie Ihre Interessen;
• verwenden Sie nonverbale Kommunikationsmittel;
• Abwehr von Manipulationen
• andere, die Motive ihrer Handlungen und Reaktionen verstehen.

Und hier ist, was der berühmte Schriftsteller und Business Coach Itzhak Pintosevich über die Bedeutung der Kommunikationsfähigkeit im Leben sagt (übrigens können Sie diesem Video einige Tipps zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten entnehmen).

• Informations- und Kommunikationsfähigkeit, verantwortlich für den Beginn, die Aufrechterhaltung und das Beenden eines Gesprächs sowie das Erregen der Aufmerksamkeit des Gesprächspartners und die Verwendung von verbalen und;
• affektiv-kommunikative Fähigkeit, die hilft, den emotionalen Zustand des Gesprächspartners wahrzunehmen und kompetent darauf zu reagieren sowie Reaktionsfähigkeit und Respekt gegenüber dem Partner zu zeigen;
• regulatorische und kommunikative Fähigkeiten, die es ermöglichen, dem Gesprächspartner bei der Kommunikation zu helfen und die besten Wege zur Lösung von Konfliktsituationen zu nutzen; Die gleiche Fähigkeit ermöglicht es einer Person, Hilfe von anderen anzunehmen.

Die Struktur der Kommunikationsfähigkeiten umfasst viele Komponenten, darunter:

• soziale Wahrnehmung (verbunden mit der Wahrnehmung, dem Verständnis und der Bewertung von sich selbst, anderen Menschen und sozialen Gruppen);
• gnostische Fähigkeiten und Reflexion (verbunden mit Bewusstsein, Systematisierung und Informationstransfer);
• kognitive Fähigkeiten (verbunden mit den Merkmalen Gedächtnis, Denken und Aufmerksamkeit);
• Interaktionsfähigkeiten (verbunden mit „sich präsentieren“ und die Fähigkeit, sich auf den Gesprächspartner „einzustellen“);
• Willensqualitäten;
• Wahrnehmung und Interpretation verbaler und nonverbaler Signale;
• Fähigkeit, Subtext und Kontext zu verstehen;
• die Fähigkeit, Zeichensysteme zu verwenden, um verschiedene Kommunikationsprobleme zu lösen usw.

Wie entwickelt die sozialen und kommunikativen Fähigkeiten einer Person sind, lässt sich daran ablesen, wie aktiv, intensiv und lange sie Kontakt zu anderen Menschen pflegt, wie groß ihr Kommunikationskreis ist, wie effektiv sie Kommunikationsprobleme löst und einige andere Indikatoren.

Die Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten beginnt bereits in der Kindheit und wird von vielen Faktoren beeinflusst, wie z. B. Bildungsmerkmalen, dem Mikroklima in der Familie, dem Lebensstil und anderen wichtigen Dingen. Wenn eine Person eine bestimmte kommunikative Erfahrung nicht erhält, kann sie im Erwachsenenalter zurückgezogen und unsicher sein.

Aber auch für Menschen mit Kommunikationsproblemen gibt es immer einen Ausweg, denn die Entwicklung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten steht in jedem Alter zur Verfügung. Und hier ist die Zeit, darüber zu sprechen, was die Mittel sind, um Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

Nachfolgend bieten wir verschiedene Methoden zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten an. Zum größten Teil beziehen sie sich natürlich auf bereits Erwachsene, aber wir werden auf jeden Fall auch sagen, was für die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern (Vorschulkindern, Schulkindern usw.) erforderlich ist.

Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Die vorgeschlagenen Methoden sind hervorragende Mittel zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten. Tatsächlich können sie, wenn sie zusammen verwendet werden, als echtes Training für Kommunikationsfähigkeiten dienen. Damit können Sie ohne die Hilfe von Spezialisten selbstständig die Lücken schließen, die Sie im Bereich der zwischenmenschlichen Interaktion haben.

Die Initiative ergreifen

Die erste Regel eines geselligen Menschen ist die Kommunikation. Keine Scheu vor der ersten Kontaktaufnahme. Wenn Sie kommunizieren wollen - starten Sie einfach damit. Aber vergessen Sie nicht, dass es Situationen gibt, in denen ein potenzieller Gesprächspartner nicht kommunizieren möchte, also üben Sie keinen Druck auf ihn aus und zwingen Sie ihn nicht. In anderen Fällen müssen Sie lernen, Ihre Komplexe und Ihre Unsicherheit zu überwinden.

Sei offen

In vielen Situationen sind Menschen zurückgezogen und unsicher, weil sie zu viel über die Angemessenheit ihrer Emotionen und Gefühle nachdenken. Aber der direkte Weg zur Kommunikation ist Offenheit. Niemand verbietet Ihnen zu lachen, traurig zu sein, Ihre Liebe zu gestehen, Ängste auszudrücken, Ihre Beobachtungen und Ideen zu teilen. Lassen Sie sich nicht von allen verstehen, aber mit Hilfe von Offenheit und Aufrichtigkeit finden Sie eher Gleichgesinnte und Freunde. Darüber hinaus trägt Offenheit auch zur Bildung einer positiven Weltanschauung bei.

Hören Sie zu, ohne zu unterbrechen

- eine der besten Möglichkeiten, den Gesprächspartner zu hören, zu verstehen und für sich zu gewinnen. Indem Sie zuhören, ohne zu unterbrechen, geben Sie Ihrem Partner nicht nur Raum, Ihre Gedanken zu äußern, sondern Sie selbst erhalten viele Informationen über ihn und können auch sehen, welche Fehler er in der Kommunikation macht, um sie nicht zu wiederholen in seiner eigenen Kommunikation. Außerdem werden Sie im Prozess des aktiven Zuhörens in der Lage sein, Ihre Reaktionen auf menschliches Verhalten zu verfolgen, was bedeutet, dass Sie lernen, sich selbst von außen zu sehen.

Definiere Allgemeines und Individuelles

Achten Sie in jeder Situation, in der Sie mit jemandem sprechen müssen, darauf, was Sie verbindet und was Sie voneinander unterscheidet. Diese Technik hilft, eine gemeinsame Sprache und Gemeinsamkeit zu finden, die Position des anderen zu akzeptieren und zu respektieren, Konflikte im Keim zu ersticken und zu vermeiden. Einer der Schlüsselpunkte in der Kunst der Kommunikation ist übrigens, die Sichtweise eines anderen akzeptieren zu können. Es ist bei weitem nicht immer notwendig, dem anderen zu sagen, dass er falsch liegt. Es reicht aus, einfach zu sagen, dass Sie eine Meinung zu einem kontroversen Thema haben.

Sei zuversichtlich

Die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten ist auch. Angst, sich zu äußern, Angst, lächerlich zu wirken, mangelndes Vertrauen in die eigenen Gedanken, Worte und Überzeugungen – diese und ähnliche Dinge stoßen andere immer ab. Umgekehrt zieht ein Mensch mit einem angemessenen Selbstwertgefühl, der seine Stärken und Werte selbst kennt, andere an sich. Vertrauen wird empfunden, bewirkt Respekt und sorgt dafür, dass Menschen selbst Kontakt mit einer solchen Person aufnehmen.

Denken Sie an den Gesprächspartner

Einer der schlimmsten Kommunikationsfehler ist es, den Gesprächspartner zu vergessen. Stellen Sie sich vor, eine Person erzählt Ihnen etwas, aber Sie sind überhaupt nicht interessiert oder Sie möchten selbst sprechen, aber der Gesprächspartner spricht weiter über seine eigenen. Sicherlich ist Ihnen diese Situation bekannt und höchstwahrscheinlich nicht sehr angenehm. So ist es auch mit anderen Menschen – niemand mag Menschen, die nur mit ihren eigenen Interessen beschäftigt sind und alles andere vergessen. Beobachten Sie bei der Kommunikation ständig den Zustand Ihres Partners: Ist er müde, interessiert, will er Ihnen zuhören usw. Je aufmerksamer Sie anderen gegenüber sind, desto höher wird Ihr Kommunikationsniveau, desto einfacher wird es für Sie, mit Menschen eine gemeinsame Sprache zu finden, desto angenehmer wird es, mit Ihnen zu kommunizieren.

Bücher lesen

Nehmen Sie an kulturellen Veranstaltungen teil

Der Besuch von Ausstellungen, Museen und interessanten Ferien dient nicht nur der allgemeinen Entwicklung, sondern auch dem Erwerb von Kommunikationsfähigkeiten. An solchen Orten ist es selten möglich, auf Bekanntschaften und Gespräche zu verzichten, selbst wenn es sich um ein dreiminütiges Geschwätz über nichts oder einen Ausdruck von Emotionen über das, was Sie sehen, handelt. Es geht vor allem darum, kommunikative Erfahrungen zu sammeln. Darüber hinaus steigert der Kontakt mit Kreativität das Selbstwertgefühl und steigert das Interesse am Leben, offenbart innere Potenziale und gibt Inspiration.

Kommuniziere in Körpersprache

In manchen Situationen kann die nonverbale Kommunikation bis zu 90 % der Informationen über den Zustand einer Person, ihre Stimmung und ihre Einstellung zu dem, was passiert, vermitteln. Wenn Sie ein Meister der Kommunikation werden wollen, lernen Sie Körperhaltungen, Gesten und andere nonverbale Äußerungen des Gesprächspartners zu erkennen und achten Sie unbedingt auf Ihre eigenen nonverbalen Hinweise. Indem Sie dies lernen, können Sie anderen Menschen alles mitteilen, was Sie wollen, ohne ein einziges Wort zu sagen, und sie besser verstehen.

Konzentrieren Sie sich auf das Positive

Versuchen Sie immer, in jedem Gespräch nach dem Positiven zu suchen, selbst in einem gescheiterten. Ein unangenehmer Nachgeschmack eines Gesprächs, unangenehme Momente, erfolglose Sätze - all dies ist Teil der Kommunikation, und darauf müssen Sie vorbereitet sein. Sie müssen sich jedoch auf die Vorteile der Kommunikation konzentrieren, also konzentrieren Sie sich dabei darauf, Informationen zu erhalten, eine gemeinsame Sprache zu finden und den Gesprächspartner zu verstehen, Feedback. Wenn plötzlich etwas schief gelaufen ist, messen Sie dem keine Bedeutung bei, sondern suchen Sie nach einem cleveren Ausweg aus der Situation.

Zug

Wie bei der Entwicklung aller wichtigen Fähigkeiten nimmt die Praxis einen besonderen Platz bei der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten ein. Es ist wünschenswert, ständig im Prozess der Kommunikation zu sein. Denken Sie daran, dass einmalige „Ausflüge“ und Initiativeversuche es Ihnen nicht ermöglichen werden, Enge, Steifheit oder andere Kommunikationsprobleme loszuwerden. Sie müssen sich ständig um Kommunikation bemühen: sich kennenlernen, selbst Freunde und Verwandte anrufen, alleine lernen usw. Nur in diesem Fall wird die Kommunikation mit anderen zu einem vollwertigen Teil des Lebens und verursacht keine Unsicherheit und Schüchternheit mehr.

Übrigens zum Thema Alleinstudium – hier können wir Ihnen eine interessante Übung zur Entwicklung sozialer und kommunikativer Kompetenzen empfehlen. Es ist sehr einfach zu machen und nimmt nicht viel Zeit in Anspruch.

Übung "Reinkarnation"

Die Essenz der Übung lautet wie folgt: Denken Sie an eine Person, die Ihren Respekt verdient und der Sie ähnlich sein möchten. Es kann zum Beispiel der Held eines Films sein. Stellen Sie sich so detailliert wie möglich all die Eigenschaften vor, die Sie anziehen, und beschreiben Sie sie. Probieren Sie dann all diese Eigenschaften aus und versuchen Sie, in das Bild dieser Person einzudringen. „Nimm“ seinen Gang, seine Körperhaltung, seine Art zu halten und zu sprechen, seinen Blick, seine Stimmlage und sein Sprechtempo. Nachdem Sie ein wenig Zeit in dieser Rolle verbracht haben, erinnern Sie sich noch einmal an alle Empfindungen, die Sie erlebt haben, und schreiben Sie sie auf ein Blatt Papier. Wenn Sie in Zukunft mit anderen Menschen kommunizieren, reinkarnieren Sie sich erneut, um so zu kommunizieren, wie Sie es möchten. Je öfter du diese Übung praktizierst, desto entspannter wirst du und desto einfacher und angenehmer wird es für dich, zu kommunizieren.

Es ist leicht zu erkennen, dass die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten keine titanischen Anstrengungen oder besondere Fähigkeiten erfordert. Es ist durchaus möglich, dass jeder psychisch gesunde Mensch selbst lernt, wie man kommuniziert. Sie müssen nur die oben genannten Empfehlungen anwenden. Die Mittel zur Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten sind damit jedoch nicht erschöpft. Heute gibt es sogar spezielle Workshops und Trainings, in denen Meister der Kommunikation Menschen beibringen, wie man miteinander umgeht. Wenn Sie also in vollen Zügen pumpen möchten, können Sie nach solchen Ereignissen suchen.

Jetzt wollen wir einem anderen Thema im Zusammenhang mit der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten ein wenig Aufmerksamkeit schenken - der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern. Vielleicht sind diese Informationen auch für Sie nützlich.

Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern

Die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern ist eine der wichtigsten Aufgaben von Eltern. Kommunikation ist die Hauptbedingung und -form des menschlichen Lebens in der Gesellschaft, und mit ihrer Hilfe kann sich der Mensch selbst verstehen und seinen Platz in der Welt finden. Die kommunikative Entwicklung von Kindern erfordert besondere Aufmerksamkeit, und heute, da Kinder sowohl mit Erwachsenen als auch untereinander viel weniger interagieren, wird dieses Thema noch relevanter.

Wenn ein Kind wenig mit anderen Menschen kommuniziert, wird es in Zukunft einfach nicht lernen, wie man Kommunikation organisiert. Und dies kann ein Gefühl der Verletzlichkeit und Ablehnung hervorrufen, zu Aggressivität, Angst, Isolation, geringem Selbstwertgefühl und anderen Manifestationen emotionaler Belastung führen. Um solche Probleme zu vermeiden, sollten Eltern ihre Kinder bei der sozialen Anpassung so gut wie möglich unterstützen.

In unserem Artikel haben wir bereits mehr als einmal gesagt, dass die beste Form, Kindern überhaupt etwas beizubringen, die Form des Spiels ist, und auch die Bildung von Kommunikationsfähigkeiten gehorcht dieser Regel. Um alle Merkmale der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern im Detail zu untersuchen, ist es natürlich besser, sich auf die Arbeiten anerkannter Experten auf diesem Gebiet zu beziehen, wie I. A. Kumova, L. V. Chernetskaya, M. G. Elagina, G. M. Andreeva, I. I. Ivanets und andere. Wir wollen nur ein paar Tipps geben und denjenigen, die sich mit dem betrachteten Thema beschäftigen, die richtige Richtung weisen.

Die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern lässt sich, wie gesagt, am besten spielerisch aufbauen. Spiele zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten zeichnen sich dadurch aus, dass sie dem Kind die Möglichkeit bieten, sich zu entwickeln und mit anderen Menschen und der Welt um es herum im Allgemeinen zu interagieren. Gleichzeitig haben sie keinen Wettbewerbsanfang, was eine Atmosphäre der Nähe und Einheit mit Gleichaltrigen schafft, und dies ist der beste Weg, um die Bildung der Kommunikationsfähigkeit und den Aufbau zwischenmenschlicher Beziehungen zu beeinflussen.

Spiele zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten können unterschiedliche Richtungen haben. Ja, es gibt:

• Kontaktspiele;
• Spiele zur Kommunikation ohne Worte;
• Spiele für die Ausdruckskraft der Sprache;
• Spiele zum Verhalten in Konfliktsituationen;
• Spiele für empathisches Verhalten und andere.

Solche Spiele verwenden oft die effektivsten Lehrmethoden und -techniken:

• praktische Übungen;
• Wortspiele;
• Gespräche und Diskussionen;
• Situationen modellieren;
• sportliche Aufgaben;
• emotionale Zustände hochspielen;
• Kunstwerke lesen;
• Dramatisierungen, Tänze, Reigen;
• Feiertage und Ruheabende.

Meistens werden Bildungsveranstaltungen für Kinder von professionellen Spezialisten organisiert. Nicht nur Kinder und Lehrer sind an der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten von Kindern beteiligt, sondern auch Eltern - Kinder lernen zu kommunizieren, und Eltern verbessern ihre Fähigkeit, mit ihnen eine gemeinsame Sprache zu finden, erhalten unschätzbare pädagogische Erfahrungen von Fachleuten und Antworten auf alle Arten von Fragen zur Bildung.

Die Dienste von Pädagogen sind vielleicht die beste Option, da diese Menschen über die entsprechenden Kenntnisse, Fähigkeiten und Werkzeuge verfügen. Entscheiden sich die Eltern selbst dafür, ihren Kindern das Kommunizieren beizubringen, tragen sie eine noch größere Verantwortung für die Herausbildung einer gesunden, für das Leben in der Gesellschaft geeigneten Persönlichkeit des Kindes. In diesem Fall muss auf jeden Fall auf spezialisierte Quellen wie Bücher, Handbücher oder Videos zurückgegriffen werden. Hier ist übrigens ein Beispiel für ein gutes Tutorial-Video:

Fazit

Zusammenfassend möchte ich sagen, dass die Entwicklung und Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten während des gesamten Lebens eines Menschen stattfindet, und je besser er sie beherrscht, desto größere Lebensperspektiven eröffnen sich ihm.

Aufgeschlossene Menschen genießen mehr Vertrauen, sie werden in der Gesellschaft eher akzeptiert; Sie sind selbstbewusster und haben viel eher Erfolg im Leben als diejenigen, die nicht kommunizieren können.

Die Fähigkeit zu kommunizieren kann getrost als Talent und sogar als eine bestimmte Form von Kreativität bezeichnet werden. Wenn Sie also lernen möchten, wie Sie besser mit anderen interagieren können, oder Ihren Kindern beibringen möchten, dies zu tun, wissen Sie, dass dies ein lohnendes Ziel ist, dessen Erreichung die Qualität Ihres Lebens und das Leben der Menschen, die Sie lieben, vollständig verändern kann.

Kommunale Haushaltsbildungseinrichtung für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter „Progymnasium „Gemeinschaft“

Beratung für Eltern

Erzieherin: Yakimova Olga Gennadievna

Stadt Neftejugansk 2016

Beratung für Eltern.

Spiele zur Entwicklung von Kommunikation und Kommunikationsfähigkeiten

Gesellige Menschen leben einfacher, das ist offensichtlich. Wir leben in einer Gesellschaft, wir kommunizieren ständig auf verschiedenen Ebenen mit den unterschiedlichsten Persönlichkeiten. Mit allen, denen man begegnet, eine gemeinsame Sprache zu finden, ist natürlich schon eine Gabe, ein besonderes Talent. Aber jeder kann lernen, den richtigen Ton und die richtigen Worte zu wählen, ein „Gesicht zu bewahren“, neue Bekanntschaften zu machen, immer höflich zu sein und Konfliktsituationen nicht nachzugeben. Jede Fähigkeit, Fähigkeit zur einfachen und angenehmen Kommunikation ist besser zu vermitteln

Kindheit. Das Spiel ist ernst! Das Kind ist nicht auf das Leben vorbereitet, es lebt hier und

jetzt, und jeder Moment ist für ihn mit Bedeutung erfüllt. Spiele für Kinder sind nicht nur Unterhaltung, sondern Erkenntnis über sich selbst und die Welt. Aber

nicht jedes Spiel trägt zur Entwicklung der Geselligkeit bei.

Rollenspiele am besten für Kommunikationsfähigkeiten. Durch das Anprobieren verschiedener "Masken" lernt das Kind, die Dinge aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten.

positionieren, sich und andere einschätzen, einzelne Merkmale aus dem Gesamtbild hervorheben. Die einfachste und bekannteste Option ist „Töchter-Mütter“, und es gibt viele Improvisationen zu diesem Thema: ein Familienessen, Papa bei der Arbeit, Schule, Kindergarten, Einkaufen oder ein Zoo.

Theateraufführungen. Das Arrangieren von Mini-Auftritten zu Hause ist eine große Tradition! Es befreit, gibt Freiraum für Kreativität. Lassen Sie das Baby zunächst als passiven Zuschauer teilnehmen, das wird es auf die eine oder andere Weise bereichern.Wortschatz und stärkenErinnerung . Vor allem, wenn eine vertraute Aktion ausgewählt wird. Dem Kind wurde zum Beispiel schon das Märchen "Drei kleine Schweinchen" vorgelesen oder erzählt, und jetzt reproduziert die Mutter dies

auf einer improvisierten Bühne. Binden Sie ihn nach und nach in das Spiel ein, erinnern Sie sich, wie professionelle Schauspieler es tun: Stellen Sie Leitfragen, machen Sie Rätsel, tun Sie so, als hätten Sie die Fortsetzung vergessen.

Brettspiele, Wettbewerbe aller Art. Das schult nicht nur die Ausdauer oder den Siegeswillen. Die Kleinsten, die anfangen zu "kämpfen", machen sich mit den Regeln vertraut und sehen sich mit der Notwendigkeit konfrontiert, ihnen zu gehorchen. Die Zugfolge, das Spielziel, das Ergebnis – all das muss sanft und methodisch erklärt werden. Vielleicht zuerst das Kind

wird wegen einer Niederlage oder dem Wunsch, die Bedingungen des Spiels zu ändern, ausflippen. Es ist möglich und notwendig, nachzugeben, eine Situation des Gewinnens zu schaffen und das Selbstvertrauen des Kleinen zu stärken. Aber ansonsten, sei fest - halte dich an die Regeln. Wir bieten mehrere Spiele an, die Sie spielen könnenspielen mit Kindern für die EntwicklungKommunikation und Kommunikationsfähigkeit.

Setzen Sie die Geschichte fort. Spiel zur Entwicklung der Fantasie, Vorstellungskraft und Kommunikationsfähigkeit des Kindes.

Spielbeschreibung: Ein Erwachsener nennt ein paar Wörter aus einem beliebten Märchen. Zum Beispiel: Rotkäppchen, Torten, Großmutter, Wolf, Holzfäller, es sollten mindestens fünf Wörter sein. Und am Ende kommt ein völlig fremdes Wort hinzu, zum Beispiel ein LKW. Das Kind muss die Geschichte erzählen, aber irgendwie die Geschichte so verändern, dass der Lastwagen in der Geschichte präsent ist. Die Fantasie in diesem Spiel ist grenzenlos. Bei diesem Spiel gibt es keine Verlierer und Gewinner.

Lass uns reden.

Ziel: Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten.

Anzahl der Spieler: 2 oder mehr Personen.

Beschreibung des Spiels: Ein Erwachsener und ein Kind (oder Kinder) spielen. Der Erwachsene beginnt das Spiel mit den Worten:

"Lass uns reden. Ich möchte ... (Zauberer, Bär, Kleines) werden.

Wie denkst du warum?". Das Kind macht einen Vorschlag und ein Gespräch beginnt.

Am Ende können Sie fragen, was das Kind werden möchte, aber

es ist unmöglich, seinen Wunsch zu bewerten, und es ist unmöglich, auf einer Antwort zu bestehen, wenn er es nicht tut

will aus irgendeinem Grund gestehen.

Beratung zum Thema: "Die Ausbildung der Kommunikationsfähigkeit bei Kindern im mittleren und oberen Vorschulalter."

Ziel.

Bildung wertvoller Fähigkeiten und Verhaltensweisen in Bezug auf andere Menschen bei Kindern, Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten und sozialer Aktivität von Vorschulkindern.

Relevanz des Themas.

Geselligkeit, die Fähigkeit, mit anderen Menschen zu kommunizieren, ist ein notwendiger Bestandteil der Selbstverwirklichung eines Menschen, seines Erfolgs bei verschiedenen Aktivitäten, der Einstellung und Liebe der Menschen um ihn herum. Die Bildung dieser Fähigkeit ist eine wichtige Voraussetzung für die normale psychische Entwicklung des Kindes und eine der Hauptaufgaben, um es auf das spätere Leben vorzubereiten. Viele Kinder im Vorschulalter haben ernsthafte Schwierigkeiten, mit anderen zu kommunizieren, insbesondere mit Gleichaltrigen. Viele Kinder wissen nicht, wie sie sich von sich aus an eine andere Person wenden sollen, manchmal ist es ihnen sogar peinlich, angemessen zu reagieren, wenn jemand sie anspricht. Sie können den etablierten Kontakt nicht aufrechterhalten und entwickeln, ihre Sympathie und Empathie nicht angemessen ausdrücken, daher geraten sie oft in Konflikt oder werden in Einsamkeit isoliert.

Zieleinstellungen.

• eine Atmosphäre des guten Willens, des gegenseitigen Verständnisses und der Liebe schaffen;
• die Fähigkeit zu lehren, dem anderen zuzuhören und zuzuhören;
• flexibel unterrichten, Mimik, Pantomime und Stimme in der Kommunikation einsetzen;
• Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern in verschiedenen Lebenssituationen entwickeln;
• anwenden lernen, die Formeln der Sprachetikette werden angesprochen und motiviert;
• Pflegen Sie eine freundliche Haltung gegenüber Gleichaltrigen;

Vorbereitung auf die Methodenveranstaltung.

1. Das Studium der Literatur zu diesem Thema.

1. Führen Sie ein Gespräch mit Kindern, bei dem der Lehrer:

• Erklären Sie, wie wichtig es ist, fürsorglich und mitfühlend gegenüber anderen zu sein.
• Kindern beizubringen, bei gemeinsamen Aktivitäten die Position eines Gesprächspartners oder Partners einzunehmen, über die Auswirkungen nachzudenken, die ihr Verhalten, verbale Äußerungen auf andere haben können.
• Gefühle der Sympathie zwischen den Kommunikationsteilnehmern zu bilden.
• Kindern zu erklären, dass ein leichtfertig gesprochenes Wort wehtut, ist nicht weniger schmerzhaft als eine Tat.
• Kindern beibringen, sich selbst zu kontrollieren.
• Lerne Situationen zu analysieren.
• Erklären Sie, dass man Kinder, die sich von der Mehrheit unterscheiden, die der geäußerten Meinung, dem Wunsch des Gesprächspartners nicht zustimmen wollen, nicht beleidigen sollte.

1. Führen Sie Kurse zur Bildung von Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern durch.
2. Spielen Sie mit Kindern.

Fragen für Lehrer.

1. Sie interessieren sich für dieses Thema?
2. Wie wichtig ist Ihrer Meinung nach Kommunikation im täglichen Leben aller?
3. Sie möchten in unserem Kindergarten Schulungen zur kommunikativen Kommunikation zwischen Mitarbeiter*innen unserer Einrichtung durchführen?
4. Was ist für Sie interessanter, Spiele oder Trainings mit Kindern zu spielen?
5. Sind Sie bereit, in Zukunft an diesem Thema zu arbeiten?

Schlussbemerkungen und Zusammenfassung.

Für Kinder im Vorschulalter gehört zur Kommunikation, zu wissen, was man sagen und in welcher Form man seine Gedanken ausdrücken kann, zu verstehen, wie andere das Gesagte wahrnehmen, die Fähigkeit zuzuhören und den Gesprächspartner zu hören. Es ist notwendig, gezielt an der Bildung von Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern zu arbeiten. Gemeinsame Aktivitäten mit dem Lehrer zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten werden nicht nur die Erfahrung von Kindern bereichern, sondern können in Zukunft auch Kommunikationsprobleme bei Kindern abmildern und sogar vollständig beseitigen. Was sich wiederum positiv auf die Bildung des gewünschten Verhaltensmodells von Kindern auswirkt.

Trainings zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Such dir einen Partner.

Zweck der Übung: - Entwicklung von prognostischen Fähigkeiten und Intuition; - die Bildung der Mitglieder des Gruppenrahmens für gegenseitiges Verständnis. Auf dem Rücken jedes Teilnehmers wird ein Zettel mit einer Stecknadel befestigt. Auf dem Blatt ist ein Märchenheld oder eine literarische Figur gezeichnet, die ihr eigenes Paar hat. Zum Beispiel: Crocodile Gena und Cheburashka, Winnie the Pooh und Piglet usw. Jeder Teilnehmer muss seine „andere Hälfte“ finden, indem er die Gruppe interviewt. Gleichzeitig ist es verboten, direkte Fragen zu stellen wie: „Was steht auf meinem Blatt?“. Fragen können nur mit „ja“ und „nein“ beantwortet werden. Die Teilnehmer verteilen sich im Raum und sprechen miteinander. Die Übung dauert 10-15 Minuten.

Geschenk.

Der Lehrer sagt:

Jetzt werden wir einander Geschenke machen.

Beginnend mit dem Anführer stellt jeder abwechselnd einen Gegenstand pantomimisch dar und reicht ihn an seinen rechten Nachbarn weiter (Eis, Igel, Gewicht, Blume usw.)

Die Gabe der Überzeugung.

Zweck der Übung: Den Teilnehmern zu helfen, zu verstehen, was überzeugende Rede ist, um überzeugende Redefähigkeiten zu entwickeln. Zwei Teilnehmer werden aufgerufen. Der Moderator gibt jedem von ihnen eine Streichholzschachtel, von denen eine ein farbiges Stück Papier enthält. Nachdem beide Teilnehmer herausgefunden haben, wer von ihnen einen Zettel in der Kiste hat, beginnt jeder, der „Öffentlichkeit“ zu beweisen, dass er es ist, der den Zettel in der Kiste hat. Die Aufgabe der Öffentlichkeit besteht darin, im Konsens zu entscheiden, wer genau ein Stück Papier in der Schachtel hat. Falls das „Publikum“ einen Fehler gemacht hat, lässt sich der Moderator eine Strafe dafür einfallen (z. B. eine Minute lang springen). Während der Diskussion ist es wichtig, jene Fälle zu analysieren, in denen die „Öffentlichkeit“ falsch lag – welche verbalen und nonverbalen Komponenten sie an eine Lüge glauben ließen.

Vertrauenssäule.

Der Zweck der Übung: Aufwärmen, Vertrauen ineinander stärken. Alle versammeln sich im Kreis. Ein Teilnehmer steht in der Mitte des Kreises und fällt mit geschlossenen Augen nach hinten. Andere fangen ihn.

Spiele zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Geben Sie die Orange (Ball) weiter.

Es ist notwendig, den Ball zwischen Hals und Kinn zu klemmen und so im Kreis zu passieren. Wenn es herunterfällt, dann hebe es ohne Hände auf.

Katzen und Mäuse

1 Kreis, Teilnehmer halten sich an den Händen. Sie können den Kreis nicht verlassen.
Die Katze fängt die Maus. Innerhalb des Kreises die Maus - alle 3 Sekunden. macht ein Geräusch, und der Katze werden die Augen verbunden.

2 Kreis, die Hände der Teilnehmer werden gesenkt. Sowohl die Katze als auch die Maus mit offenen Augen können den Kreis verlassen, aber wo die Maus läuft, reichen sich die Teilnehmer die Hände und niemand kann dorthin laufen. Wenn die Maus im Kreis sicher ist und die Katze draußen, gewinnt die Maus.

Katzen und Hunde

2 Mannschaften. 2 Fahrer kommen heraus. Teams verstecken sich zu dem Thema. Fahrer steigen ein und versuchen zu finden. Je näher sie am Thema sind, desto lauter machen die Teilnehmer Geräusche (Miau oder Bellen)

Gib den Ball weiter

Passen Sie den Ball im Kreis, aber immer auf eine andere Art und Weise
Wer wiederholt – nach dem Spiel wird mit einem „Phantom“ bestraft

Post
Teilnehmer in einem Kreis, jeder nennt sich eine bestimmte Stadt (kann nicht wiederholt werden)
Der Fahrer sagt: „Ich schicke einen Brief von der Stadt ... (Name) an die Stadt ... (Name) Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, schnell die Plätze zu wechseln, und der Fahrer hat Zeit, den Platz einzunehmen einer von ihnen für 3-5 Minuten.

Christina Karpenko
Beratung "Entwicklung der sozialen und kommunikativen Fähigkeiten von Vorschulkindern in den gemeinsamen Aktivitäten eines Lehrers mit Kindern"

Die Entwicklung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten von Vorschulkindern bei gemeinsamen Aktivitäten eines Lehrers mit Kindern im Grundschulalter betrifft einige Studien (A. M. Leushina, E. I. Kaverina, G. M. Lyamina, N. M. Aksarina) im Bereich der Lösung von Sprachproblemen Entwicklung und kommunikative Kommunikation. Eine umfassende Analyse der Werke dieser Autoren ist in der heimischen Literatur weit verbreitet, daher werden wir nur die wichtigsten Bestimmungen zum Problem der Sprachänderung vorstellen und kommunikative Aktivität von Kindern.

1. Die Sprachbildung in der frühen Kindheit wird bestimmt Entwicklung neuer Aktivitäten und neue Formen der Kommunikation mit Erwachsenen über diese Arten Aktivitäten. D. B. Elkonin betont, dass die Entstehung neuer Arten Aktivitäten das Kind und seine neuen Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen führt zu einer weiteren Differenzierung der Funktionen und Formen seiner Sprache. Führend in dieser Zeit ist das Thema Waffe Aktivität Daher ist das Verhältnis der Einheiten in einem Paar ein Indikator für Veränderungen in der Sprachaktivität von Kindern "Verben - Substantive". Die Studien von A. S. Vygotsky, A. M. Arkin, A. M. Gvozdev haben festgestellt, dass eine Änderung der Sprachlautstärke zu Änderungen in der Beziehung zwischen Substantiven und führt Verben: in der Kindergartengruppe - 100/170, in der Kindergartengruppe - 100/120. Neue Bedürfnisse Aktivitäten und Kommunikation führen zu einer weiteren intensiven Beherrschung der Sprache, ihres Wortschatzes und ihrer grammatikalischen Struktur. Infolgedessen wird die Sprache des Kindes immer kohärenter und wird dadurch zum wichtigsten Mittel, um soziale Erfahrungen auf das Kind zu übertragen und seine zu verwalten Aktivitäten für Erwachsene. Erwachsene (Betreuer oder Elternteil) legt ein System zur Zerstückelung der Wirklichkeit fest, das für die Bildung eines Begriffs notwendig ist, wenn es einem Kind dabei die Zeichen von Gegenständen zeigt und benennt gemeinsam Subjekt oder Subjektspiel Aktivitäten mit ihm; Verallgemeinerungssystem - wenn es lehrt, sensorische Standards zu verwenden, hilft es, Erfahrungen bei der Bezeichnung von Objekten mit ihren Bildern, Symbolen oder Ersatzobjekten zu sammeln. 2. Höhere mentale Funktionen sind innerlich verbunden Entwicklung Sprachaktivität und Sprachfähigkeit. Mit zunehmender Sprachaktivität von Kindern nimmt auch ihre geistige Aktivität zu. Unter dem Einfluss der Sprache werden die mentalen Prozesse des Kindes wieder aufgebaut - seine Wahrnehmung, sein Denken, sein Gedächtnis. Der Prozess der Sprachbeherrschung hängt jedoch wiederum davon ab Entwicklung der Aktivitäten des Kindes, aus seiner Wahrnehmung und seinem Denken. In den Anfangsstadien der Sprachbeherrschung unterscheidet sich die Bedeutung, die das Kind den Wörtern beimisst, die es hört und äußert, erheblich von der Bedeutung, die dieselben Wörter für einen Erwachsenen haben. In der frühen Kindheit ändert sich die Bedeutung von Wörtern, was einer der wichtigsten Aspekte der geistigen Entwicklung ist. Entwicklung des Kindes. Nach den Ansichten von L. S. Vygotsky, "Kreuz" in Sprach- und Denkentwicklung, sprachliche und intellektuelle Fähigkeiten des Kindes, wird bis zu 2-3 Jahren durchgeführt. Zustand Entwicklung kognitive Aktivität in dieser Zeit ist die Kommunikation des Kindes mit einem erwachsenen Partner, während der das Kind eine interessierte Einstellung zu Objekten und Phänomenen, Möglichkeiten der Forschungshandlungen und Kontrolle seines Verhaltens lernt. Die Strukturierung des Bildes der Welt und des Bildes von sich selbst, Vorstellungen über die eigenen Fähigkeiten und Fähigkeiten geschieht dank des Wortes.

Sozial Umwelt und die Rolle des Erwachsenen darin Entwicklung Sprachaktivität des Kindes - wichtige Faktoren gesellschaftliche und allgemeine Entwicklung Kind in der frühen Kindheit und jünger, daher werden besondere Anforderungen an die Rede des Erziehers und seine Modellierfähigkeit gestellt pädagogische Situationen, um die Probleme der Stimulierung der Sprachaktivität, der Bildung von Sprachfähigkeiten und zu lösen Fähigkeiten der Schüler. Aggregat entwickelten die Sprechfähigkeit des Kindes und Fähigkeiten, wodurch er neue Aussagen gemäß verstehen und aufbauen kann gesprächig Die Situation und Gesetzmäßigkeiten der Muttersprache nennen die Forscher die Sprachfähigkeit. Lösung der Probleme der Stimulierung der Sprachaktivität und Entwicklung Sprachfähigkeit der Kinder schlägt vor:

1. Entwicklung die Fähigkeit, die Sprech- und Objekthandlungen eines Erwachsenen nachzuahmen, sie zu korrelieren und Design neu nach den erlernten Modellen.

2. Entwicklung Bei Kindern bedeutet das Verstehen der Sprache anderer und das Ansammeln von Sprache eine allmähliche Zunahme des Wortschatzes, Klärung und Entwicklung von Wortbedeutungen, Unterscheidung grammatikalischer Formen.

Diese Aufgaben sind eng miteinander verknüpft. Gleichzeitig ist die passive Rede voraus Entwicklung der aktiven Sprache, führt sie Entwicklung. Die Dynamik des Verhältnisses von passiver zu aktiver Sprache charakterisiert die Veränderungen im Bedürfnis von Kindern, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen während des Übergangs von der Ebene der passiven zur aktiven Anpassung zu kommunizieren. Kinder werden zunehmend in Sprachinteraktionen mit Erziehern und Gleichaltrigen einbezogen und lernen, Sprachprobleme zu lösen Kommunikation. Erster Schritt Entwicklung Sprache von Kindern ist die Verwendung der Methode der Verbalisierung von Handlungen durch den Erzieher während des gesamten Unterrichts Prozess: Anziehen, Ausziehen, Waschen, Füttern usw. Gleichzeitig sollte die Sprache des Erziehers nicht stereotyp sein. Ja, der Satz "Geh und wasche dir die Hände" kann ersetzt werden durch "Lasst uns unsere Hände waschen", "Jetzt gehen wir uns die Hände waschen", "Lass uns unsere Hände waschen", "Zeit zum Händewaschen" usw. Gleichzeitig wird auf die Implementierung verschiedener Funktionen hingewiesen Reden: Nennwert, kommentieren Verallgemeinern, Planen, Kontrollieren - im Prozess der Organisation aller Formen von Kindern Aktivitäten im Garten. In diesem Fall wird Sprache zu einem Mittel der Sprachaktivierung Aktivitäten Kinder und die Organisation ihres eigenen Verhaltens. Gleichzeitig kann die Rede des Erziehers in ihrer Form und Bedeutung, wie das Handeln von Kindern eingeschränkt werden kann ( "Es ist verboten" und zum Handeln animieren, zusammenpassen mit Aktionen und vervollständige sie ( "Lass uns anziehen" - "Sich anziehen" - "Sich anziehen"). Angemessene Ausführung von Aktionen Kinder spricht von der richtigen Wahrnehmung und dem Verständnis der angesprochenen Rede.

Auf diese Weise führt der Erzieher die Kinder dazu, die komplexeren Funktionen der Sprache zu beherrschen - Regulierung und Planung. Rede kommentieren Organisationspädagoge lebenswichtige Tätigkeit Kinder trägt dazu bei, dass Kinder ermutigt werden, mit einem Erwachsenen zusammenzuarbeiten, um von ihm neue Informationen über die Welt um ihn herum und neue Handlungsweisen zu erhalten. Gleichzeitig wird die Notwendigkeit, mit einem Erwachsenen zu kommunizieren, als Kooperation und als Wunsch gesehen, neue Kenntnisse über die Umwelt zu erlangen. Daher sollte in diesem Stadium ein ständig wachsendes Interesse an den umgebenden Phänomenen, Objekten, Spielzeugen, Gemälden und Erwachsenen selbst aufrechterhalten werden. Auf der Grundlage der Vertrautheit mit Objekten und Phänomenen der umgebenden Realität wird die Wahrnehmung komplexerer Sprachmuster verbessert, verschiedene Satzoptionen verbessert, der Wortschatz erweitert, die lexikalischen und grammatikalischen Bedeutungen von Wörtern geklärt und assimiliert. Dies führt zu Entwicklung die Notwendigkeit, mit einem Erwachsenen über kognitive Themen und aktive kognitive Handlungen zu kommunizieren. Die Kommunikation erhält einen initiativen Charakter, das Kind verspürt das Bedürfnis nach aktivem, unabhängigem Handeln. Gegen Ende, Kinder im Kindergarten, mit dem gebildeten verbale Kommunikationsfähigkeiten, sollte in der Lage sein, die Sprache von Erwachsenen bewusst wahrzunehmen, dh in der Lage zu sein, der Sprache anderer zuzuhören, verbalen Anweisungen korrekt zu folgen, Lautmalerei aktiv zu verwenden, situative Sprache in der Kommunikation zu verwenden, sowohl auf Aufforderung des Erziehers als auch auf deren Eigeninitiative.

Die wichtigste Errungenschaft ist das Auftreten aktiver Sprache bei Kindern, der Wunsch zu sprechen, wenn Kinder in der Kommunikation beginnen, die Fragen des Lehrers im Klassenzimmer zu beantworten, und von sich aus in die Kommunikation mit Erwachsenen und Gleichaltrigen treten. Die Schüler lernen zu diesem Zeitpunkt die grundlegenden syntaktischen Einheiten, die sie in der Kommunikation verwenden - ein Wort - eine Phrase - einen Satz.

Spezifische Techniken im Unterricht Sprachentwicklung, sind:

1. Zeigen und Untersuchen des Themas. Was der Erwachsene zeigt und benennt, weckt ein besonderes Interesse für das Kind, verursacht freudige Emotionen, die es auf den Erwachsenen überträgt, daher hilft diese Technik, Kontakt mit dem Kind herzustellen, positive Beziehungen aufzubauen.

2. Aktionen mit dem Subjekt durchführen. Nachdem das Kind gemeinsam mit dem Lehrer eine Reihe von Aktionen mit dem Objekt ausgeführt hat, überträgt es dies in ein eigenständiges Spiel Aktivität, was dazu beiträgt Entwicklung des Kinderspiels u, als Konsequenz, Entwicklung Beziehungen zwischen Kindern, da Schüler mit Gleichaltrigen über das sie interessierende Thema ins Gespräch kommen. Gemeinsame Aktivitäten, und am attraktivsten Aktivitäten von Vorschulkindern hindurch Vorschule Zeitraum ist ein Spiel.

3. Anfragen, Weisungen. Diese Technik hilft Kindern, sich in der Umgebung zu orientieren, und lehrt sie, wie man einen Gleichaltrigen oder einen Erwachsenen richtig fragt. Dies führt zur Bildung der Fähigkeit, eine Anfrage selbstständig zu äußern, was vor allem für die Kommunikation von Kindern unter Spielbedingungen und anderen erforderlich ist Gemeinsame Aktivitäten.

4. Fragen - Antworten. Diese Technik wird verwendet, um Sprache zu aktivieren Kinder: ermutigt Kinder, die Regeln der dialogischen Sprache zu lernen, und ermöglicht auch, sich entwickeln bei Kindern die Fähigkeit, der angesprochenen Rede eines Erwachsenen und eines Gleichaltrigen zuzuhören, dadurch sozial entwickeln Wahrnehmung und Orientierung.

5. Vermittelte Kommunikation durch ein Spielzeug. Schafft eine entspannte Atmosphäre in der Gruppe, was sehr wichtig ist Entwicklung verbal und nonverbal Kommunikation, trägt zur Beseitigung von Ängsten vor dem Unbekannten bei, Nichteinhaltung der Anforderungen eines Erwachsenen, "Aufgabe", erhöht das kognitive Interesse von Kindern.

6. Wiederholte Aussprache von Sprachmaterial oder

Lesen 9min.

Wir leben in einer interessanten Zeit, in der Live-Kommunikation durch elektronische Kommunikation ersetzt wird. Viele Kinder beherrschen Tablets und elterliche Smartphones, bevor sie zwei Jahre alt sind. Gleichzeitig haben viele Kinder sozialpsychologische Probleme bei der Kommunikation mit anderen: Sie wissen nicht nur nicht wie, sondern wollen anscheinend nicht kommunizieren. Die unzureichende Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten bei Vorschulkindern bereitet Psychologen und Lehrern ernsthafte Sorgen, da Kommunikation ein obligatorisches Attribut für die Entwicklung jeder menschlichen Persönlichkeit ist. Wenn Sie Ihrem Baby also beibringen möchten, erfolgreich mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu kommunizieren, wird dieser Artikel definitiv nützlich sein.

Die Kommunikation von Kindern ist ein wichtiges Element der Sozialisation

Effektive Kommunikationsentwicklung - die Grundlagen

Jeder ist schon in jungen Jahren in der Lage, in der einen oder anderen Form zu kommunizieren. Wenn das Baby weint und versucht, die Aufmerksamkeit seiner Mutter auf sich zu ziehen, tritt es bereits in Kommunikation und interagiert sozial mit anderen Menschen. Dies reicht jedoch nicht aus, um erfolgreich zu sein. Es ist wichtig, dass das Kind in der Lage ist, die Kommunikation mit anderen Menschen effektiv aufzubauen.

Was ist Kommunikationsfähigkeit bei Kindern?

Psychologen sagen, dass erfolgreiche Kommunikation aus mehreren Faktoren besteht:

• Wunsch zu kommunizieren. Ohne Motivation ist eine effektive Kommunikation unmöglich. Zum Beispiel kennt jeder eine solche Krankheit wie Autismus. Viele Autisten haben keine intellektuellen Probleme: Sie haben einfach nicht die Motivation, andere Menschen in ihre innere Welt zu lassen. Psychisch entwickelt, sind sie nicht sozial entwickelt.
• Die Fähigkeit, den Gesprächspartner zu hören und ihm zuzuhören. Es ist wichtig, sich für andere Menschen zu interessieren und ihre Botschaften zu verstehen.
• emotionale Interaktion. Ohne Empathie und Empathie ist eine effektive Kommunikation unmöglich.
• Fähigkeit, Regeln zu kommunizieren. Es gibt bestimmte ungeschriebene Kommunikationsnormen, die sich in verschiedenen Gesellschaften unterscheiden können. Das Kind muss diese Normen beherrschen, sonst wird es in Zukunft unvermeidliche Schwierigkeiten haben. Zum Beispiel ist eine der Kommunikationsnormen die Notwendigkeit, höflich zu sein. Wenn ein Kind diese Regel ignoriert, wird es als unhöfliche Person bezeichnet.

Tipp: Wenn Sie nicht möchten, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, mit anderen zu kommunizieren, schränken Sie seine „Beziehung“ zu einem Computer, Fernseher oder Tablet ein.

Kinder, die viel Zeit mit Gadgets verbringen, wissen nicht, wie man kommuniziert

Durch die Interaktion mit diesen Geräten nimmt das Kind Informationen passiv wahr, und dies reicht für eine effektive Kommunikation nicht aus. Es ist erwiesen, dass Kinder, die von früher Kindheit an zu oft Computerspiele spielen, eine schlechtere Sprache haben und Schwierigkeiten haben, die emotionalen Reaktionen anderer zu verstehen.

Statistische Daten zum Entwicklungsstand der Kommunikationsfähigkeiten bei Vorschulkindern

Der Einfluss der Familie auf die Kommunikationsfähigkeit eines Vorschulkindes

Die Familie ist die wichtigste soziale Struktur für kleine Kinder, in der die Kommunikationsfähigkeiten mit anderen gebildet werden. Damit ein Kind die Bedeutung sozialer Interaktion erkennen und effektive Kommunikationsfähigkeiten erwerben kann, sollten die folgenden Regeln befolgt werden:

• Gehen Sie mit positivem Beispiel voran. Wenn Eltern vor dem Kind miteinander sprechen und nicht jeder sein eigenes Ding macht, nimmt sich das Baby aktiv ein Beispiel an Mama und Papa.
• Sprechen Sie mit Ihrem Kind. Auch neugeborene Kinder reagieren auf die an sie gerichtete Sprache. Eltern sollten das Baby kontaktieren, ihre Handlungen kommentieren, Märchen vorlesen. Когда ребенок научится разговаривать, очень важно обсуждать с ним впечатления, полученные за день, задавать вопросы, требующие развернутого ответа, и т. д. Последнее очень важно: родители должны научиться формулировать вопросы таким образом, чтобы ребенок не мог ограничиваться простыми ответами вроде «да " oder nicht".
• Lesen Sie dem Kind Märchen vor, gefolgt von einer Diskussion über die Motive für das Verhalten der Figuren. Stellen Sie so viele Fragen wie möglich: „Warum hat sich die Figur auf eine bestimmte Weise verhalten?“, „Warum hat der Held das Ziel nicht erreicht?“, „Was würden Sie tun, wenn Sie die Figur wären?“ usw..
• Ermutigen Sie Ihr Kind, mit Gleichaltrigen zu interagieren. Entwicklungsgruppen, Spielplätze und Kinderclubs tragen zur schnellen Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit bei. Die Isolierung des Babys kann in Zukunft ernsthafte Probleme bei der Anpassung im Team verursachen;
• Versuchen Sie nicht, den „nonverbalen“ Aufforderungen des Kindes nachzukommen. Gib ihm die Chance zu erklären, was er will. Viele Eltern versuchen, die Bedürfnisse eines Kindes vorherzusehen, bevor sie überhaupt die Möglichkeit haben, ein Wort zu sagen. Dies verlangsamt die kommunikative Entwicklung erheblich: Lassen Sie das Baby Ihnen sagen, was es will. In den frühen Stadien kann es ein Wort sein, zum Beispiel "Wasser", "Puppe", "Ball". Wenn das Kind die Sprache besser beherrscht, bringen Sie ihm bei, detaillierte Anfragen an andere zu formulieren.
• Erklären Sie sanft, dass einige Formen des Kommunikationsverhaltens sozial inakzeptabel sind. Wenn ein Kind zum Beispiel nach einem Spielzeug fragt, ohne „bitte“ zu sagen, sagen Sie, dass es unhöflich ist.

Die Kommunikation mit Erwachsenen sollte konstant und freundlich sein

Tipp: Wählen Sie zum Lesen Märchen und Geschichten aus, deren Figuren miteinander interagieren. Dadurch kann das Kind die Kommunikationsfähigkeiten besser erlernen.

Spielendes Lernen

Die kommunikative Entwicklung bei Vorschulkindern wird während des Spiels durchgeführt. Es ist sehr wichtig, dass das Gameplay nützlich ist und zur Entwicklung der erforderlichen Fähigkeiten beiträgt. Während des Spiels lernt das Kind, die zugrunde liegenden Motive des Verhaltens zu verstehen und beherrscht die grundlegenden Fähigkeiten der menschlichen Kommunikation.

Das gemeinsame Spielen fördert die Kommunikationsfähigkeit

Spiele sollten abwechslungsreich und abwechslungsreich sein: Dies trägt zur Entwicklung einer harmonischen Persönlichkeit bei, die sich erfolgreich in sozialen Interaktionen bewegt.

Um die sozialen und kommunikativen Fähigkeiten von Vorschulkindern zu entwickeln, können die folgenden Spielmethoden verwendet werden:

Spielen Sie Szenen aus Märchen nach. In diesem Fall können Sie entweder Spielzeug verwenden oder sich für eine Weile in Schauspieler verwandeln. Sie können zum Beispiel die Handlung russischer Volksmärchen nachspielen: Sie sind sehr lehrreich und bieten viel Stoff für Diskussionen und Reflexionen. Besprechen Sie nach dem Spiel unbedingt mit dem Kind, warum sich die Figuren auf eine bestimmte Weise verhalten haben, zum Beispiel den Älteren nicht gehorchten, und welche Konsequenzen ein solches Verhalten hatte.

Tischtheater - ein Weg, um Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln

Geben Sie Ihrem Kind verschiedene Situationen zum Besprechen. Frage ihn zum Beispiel, was er tun würde, wenn er wollte, dass andere ihn in ihr Spiel aufnehmen. Besprechen Sie verschiedene Verhaltensweisen, veranstalten Sie spontan kleine „Rollenspiele“. Lassen Sie das Kind Ihnen sagen, wie Sie sich in diesem Fall verhalten können und wie nicht.

Die folgende Übung eignet sich zur Entwicklung von Empathie. Bitten Sie das Kind, sich vorzustellen, dass es in einen Zauberladen gekommen ist, in dem Sie die Rolle eines Verkäufers spielen. Lassen Sie das Kind Geschenke für seine Verwandten und Freunde auswählen. Das kann alles sein: vom Neuwagen bis zum Blumenstrauß. Die Hauptsache ist, das Kind zu bitten, seine Wahl zu begründen. Dieses Spiel ermöglicht es Ihnen, eine sehr wichtige Fähigkeit zu entwickeln: die Fähigkeit, sich in die Lage einer anderen Person zu versetzen und sich seine Bedürfnisse und Erwartungen vorzustellen.

Bedingungen für die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Tipp: Versuchen Sie, Ihre Stimme gegenüber dem Kind nicht zu erheben. Jede Situation kann friedlich gelöst werden: Es ist wichtig, dass das Baby weiß, wie man verhandelt und seine eigene nicht mit Gewalt durchsetzt.

Wie entwickelt man nonverbale Kommunikationsfähigkeiten?

Effektive Kommunikation ist ohne entwickelte nonverbale Kommunikationsfähigkeiten undenkbar. Es ist wichtig, eine gewisse Kunstfertigkeit zeigen zu können, um Ihre Gedanken und Gefühle den Menschen um Sie herum zu vermitteln. Einfache Übungen helfen, nonverbale Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln:

• treten Sie in die Tradition der Heimtheateraufführungen ein. Für Ihre Inszenierungen können Sie Fingerpuppen oder Papierfiguren verwenden. Lassen Sie das Kind lernen, die Emotionen der Figur durch Intonation, Sprechtempo und andere "Werkzeuge" auszudrücken;
• Bitten Sie das Kind zu zeigen, wie die Figuren seiner Lieblingsmärchen sitzen, gehen oder laufen. Lassen Sie ihn darstellen, wie sich der listige Fuchs, der naive Lebkuchenmann, der böse Wolf bewegen;
• ein Spiel namens "Das Meer sorgt sich einmal" hilft, nonverbale Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln. Durch die Darstellung verschiedener Charaktere lernt das Kind, sich an ihre Rollen zu gewöhnen und entwickelt dadurch seine Empathie- und Empathiefähigkeit;
• Bitten Sie das Kind, sich vorzustellen, dass die Prinzessin-Nesmeyana vor ihm steht. Lassen Sie ihn versuchen, sie zum Lachen zu bringen, ohne auf Sprache zurückzugreifen. Eine Puppe, eine ältere Schwester oder sogar die Mutter eines Babys kann als Nesmeyana-Prinzessin fungieren.

Tipp: Es ist interessant, dass die kommunikativen Fähigkeiten von Vorschulkindern am besten entwickelt werden, wenn sie sich schon früh in Sportabteilungen engagieren.

Es finden regelmäßig Kurse zur Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit in Kindergärten statt

Kinder in solchen Abschnitten werden nicht nur Muskelsteifheit los, sondern interagieren auch mit Gleichaltrigen. Wenn Sie also möchten, dass Ihr Kind zu einem geselligen Menschen heranwächst, versuchen Sie herauszufinden, welcher Sport für ihn am interessantesten ist. Es kann Tanzen, Schwimmen, Kinderturnen usw. sein. Die Hauptsache ist, eine Aktivität zu wählen, die das Kind glücklich macht.

Selbsterkenntnis als Faktor effektiver Kommunikation

Nur wer sich selbst gut kennt, kann in der Kommunikation wirklich erfolgreich sein. Daher ist es sehr wichtig, einem Vorschulkind beizubringen, in seiner eigenen Persönlichkeit und seinen Emotionen zu navigieren:

• Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine Gefühle. Stellen Sie dem Baby Fragen darüber, was und warum es verärgert und was es glücklich gemacht hat.
• Bitten Sie Ihr Kind, ein eigenes Selbstporträt zu zeichnen. Lassen Sie sich von ihm erzählen, warum er bestimmte Farben gewählt, sich mit bestimmten Gegenständen umgeben hat usw.;
• Wenn sich das Kind unangemessen verhält, versuchen Sie nicht, sein Verhalten durch Schreien zu korrigieren. Fragen Sie, warum das Verhalten des Babys inakzeptabel ist und warum es eine negative Reaktion bei den Eltern hervorgerufen hat;
• Nennen Sie Ihr Kind niemals beim Namen und hängen Sie ihm keine „Etiketten“ auf. Dies trägt zur Bildung eines negativen Selbstkonzepts bei. Denken Sie daran: Sie können das Verhalten kritisieren, nicht die Persönlichkeit. Lernen Sie zu sagen: „Ich bin mit Ihrem Verhalten unzufrieden, weil …“ und nicht „Sie sind schlecht“;
• Unterlassen Sie übermäßige Kritik am Kind.

Methoden zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Natürlich sollten Sie nicht ins andere Extrem verfallen und alles loben, was das Baby tut: Es ist wichtig, einen Mittelweg zu finden. Kinder, die ich zu oft kritisiere, können schmerzhaft schüchtern aufwachsen: Sie haben im Voraus Angst, etwas zu tun, das eine negative Reaktion hervorrufen wird. Besser ist die Strategie „Du machst das gut, aber ich kann dir helfen, es noch besser zu machen“.

Tipp: Die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit im Vorschulalter ist ohne die parallele Entwicklung des logischen Denkens undenkbar.

Theaterarbeit als Methode der kommunikativen Entwicklung

Schließlich ist es im Prozess der kommunikativen Entwicklung sehr wichtig, die Reaktion des Gesprächspartners vorherzusagen und zu lernen, wie man seine eigene Sprache richtig aufbaut.

Die Hauptaufgabe der Eltern von Vorschulkindern besteht darin, Kindern beizubringen, mit anderen zu interagieren, sowohl mit anderen Kindern als auch mit Erwachsenen, und Teil der Gesellschaft zu sein. Dies ist sehr wichtig: Je besser das Kind die Kommunikationsmethoden kennt, desto einfacher wird es für es, sich an das Schulteam anzupassen!