Creativitate de toamnă. Jocuri cu frunze - este ușor

Lizaveta are 2 ani și 10 luni

În ultima săptămână și jumătate, tot ce am făcut a fost să lipim, să desenăm sau să creăm în alt mod. Motivul pentru aceasta este toamna și ușoară secreție a lui Lizavetkin, care ne-a împiedicat să petrecem atât de familiar și familiar 6-8 ore pe zi afară Cât de nerealist este să ai mult timp într-o zi dacă îl petreci între pereți a casei!
Ne-am inspirat în căutările noastre creative de acest buchet cules de Lizaveta.

Voi pune ideile mele pentru creativitatea de toamnă, sau cel puțin ceea ce poate încerca să susțină că titlul „nu a fost furat în mod flagrant de pe internet”, chiar la sfârșitul postării. În primul rând, vă voi spune despre ceea ce s-a adunat în vastitatea rețelei-world-wide-world-wide-uri. Ofer link-uri către postările originale unde puteți vedea mai mult sau mai puțin descriere detaliată tehnologii, precum și imagini „de la autor”. Și pentru a nu fi complet plictisitor, voi vorbi despre cercetarea mea cu materiale pentru finalizarea lucrării

Voi începe cu un blog pe care probabil că mulți îl cunosc: KOKOKOkids
Postarea lor de toamnă de anul trecut a fost citată sau repetată de fiecare blog sau forum „copii” care se respectă și foarte apreciată de orice rezident de internet încărcat de copii.
Și iată-l - http://www.kokokokids.ru/2011/10/fall-art.html
Acesta este și acesta extrem de interesant, deși eu și Lizaveta nu am luat nimic din el http://www.kokokokids.ru/2011/09/fall-leaves-craft-ideas.html

Deci, de la bun început:
Imprimarea frunzelor sau imprimeurile cu frunze pictate este super ușoară, simplă și accesibilă aproape oricărui copil. Singura dificultate pe care am întâlnit-o este că nu orice vopsea este potrivită. Guașa ușor îngroșată (a se citi veche) s-a dovedit a fi ideală. Cu ea am obținut imprimeuri atât de minunate.

Dacă vopseaua este prea lichidă, cum ar fi, de exemplu, vopselele noastre preferate ELC în cutii uriașe, sau guașă lichidă proaspătă, sau guașă nu foarte lichidă, dar Lisa nu a scuturat bine apa de pe pensulă, atunci nu se va întoarce iesit foarte bine...

Majoritatea a ceea ce nu a funcționat foarte bine dintr-un motiv sau altul a fost pus să funcționeze astfel

Ramura de rowan a ieșit minunat. Numai că nu am imprimat frunzele, ci le-am lipit pe cele reale și am făcut rowanul din plastilină

Copacii umflați cu cerneală nu sunt o sarcină super simplă. Trebuie să sufli destul de mult și puternic, fără ajutorul meu Lisa nici măcar nu ar fi putut să se descurce cu un copac. Dar împreună am creat multă frumusețe.

Ideea de a picta ceva cu o sticlă cu spray de flori s-a dovedit a fi un eșec. Dacă o foaie de hârtie stătea pe masă, atunci era incomod să pulverizați pe ea, plus sticla de pulverizare a refuzat să funcționeze în această poziție. Când am încercat să fixez foaia pe ușa dulapului din bucătărie, vopseaua a început să picure în picături, rezultând nu stropi, ci pete.

Nu am putut face confetti dintr-un perforator din cauza lipsei unui perforator, dar am găsit un perforator în formă de frunză. Și am primit acest lemn laminat

Dar ne-a plăcut foarte mult să „dezvoltăm” frunzele cu creioane de ceară. S-a dovedit ușor și simplu fără participarea mea. Activitate grozavă pentru un copil!

Am încercat să dezvoltăm frunzele folosind vopsea. S-a dovedit mediocru. Eu însumi am verificat mai întâi adecvarea diferitelor vopsele în diferite concentrații. A funcționat doar cu acuarele. Când Lisa a făcut-o, nu a folosit suficientă vopsea, s-a dovedit palid.

Mi s-a părut extrem de incomod să lucrezi cu un burete - indiferent cum l-ai tăiat, buretele nu se potrivește în celula acuarelei. De aceea am folosit aceste „jabs” pe care le-am făcut acum un milion de ani.

Frumosul cer de toamnă, sau mai bine zis cerul și pământul, au ieșit perfect! Lisa a pictat o grămadă de fundaluri pentru lucrările ulterioare. În același timp, ea însăși a ghicit să contureze linia orizontului în avans. Și am sfătuit-o să folosească un creion simplu pentru asta.

Realizarea și utilizarea ștampilelor nu a fost atât de ușoară. A tăia dintr-o radieră este o plăcere dubioasă; Este mult mai plăcut să faci ștampile din plastilină (am folosit argilă sculpturală), dar se aplatizează rapid și necesită corectare. Nu s-a putut desena nimic util cu ștampile. Dar Lisei i-a plăcut procesul în sine.

Pentru a produce ștampile de plastilină, am folosit aceste șabloane din lemn.

Apropo, am încercat să pictăm cu șabloanele în sine, dar s-a dovedit mediocru... Din nou, problema este că Lisa nu poate aduce vopseaua la grosimea dorită. Vopseaua ei fie este prea groasă și, prin urmare, nu iese nimic, fie este prea lichidă și, cu cea mai mică mișcare, se întinde sub șablon.

Desenul ploii nu a fost un succes... Au uns foaia cu acuarele și au așezat-o pe pervazul ferestrei de pe marginea străzii. L-au lăsat în ploaie câteva ore - au venit... și au fost dezamăgiți... nu a ieșit nimic frumos... Lisa spune: „Mamă, ei bine, ți-am spus imediat, ploaia nu știe. cum se desenează, nu are mânere.”

Hârtia de împachetat a ieșit grozav! Am ștampilat-o vreo trei sau patru metri.
Dar o piesă bună a fost deja folosită pentru a împacheta cadoul Lisei.

Aici pe site-ul lui Adalin http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0229.shtml ideile repetă în mare parte materialele de la KOKOKOkids, dar există câteva originale.

De exemplu, colorarea unei frunze folosind hârtie ondulată. Hârtia noastră se numea, se pare, crep, nu știu exact care este diferența.

A fost pictat bine și simplu, dar galben practic nu au apărut, pe frunză au rămas pete albicioase. Instrucțiunile sugerează umezirea completă a hârtiei cu apă. Hârtia noastră de test s-a umezit foarte ușor, așa că inițial am trecut un burete umed peste foaia de hârtie, apoi, după ce am atașat fiecare bucată, am șters din nou cu buretele. În cele din urmă, Lisa a creat o astfel de mlaștină, încât o foaie de hârtie de peisaj nu a mai rezistat la afluxul de apă. Marginile s-au decolorat puțin. Deci, probabil, este mai bine să folosiți hârtie de acuarelă. Dar a ieșit foarte frumos. Și cel mai important, din punct de vedere tehnologic, întregul proces este complet accesibil copilului.

Ideea de a colora amprente de frunze albe uscate a fost furată de pe același site. Destul de amuzant.

Am încercat să facem frunze cu un contur neclar. S-a dovedit mediocru. Sau, mai degrabă, Lisa m-a lăsat chiar pe prima frunză. Am terminat restul în loc de creioane de ceară, am folosit pastel uscat, cu siguranță se pete mai bine.

După cum am spus deja, încercarea de a folosi o sticlă de pulverizare pentru flori a fost un eșec, dar tehnica de pulverizare chiar în acest caz a avut mare succes. Dar voi fi sincer – procesul este murdar! Stropii zboară în toate, toate, toate direcțiile. Dar! Modul optim a fost găsit prin plasarea copilului și a tuturor gunoaielor necesare într-o baie Vopsele - acuarelă sau guașă foarte diluată.

Și contururile frunzelor au fost suflate prin biopen-uri - acestea sunt pixuri cu pâslă în care puteți sufla și acestea vor pulveriza. Am scris deja despre ei probabil acum un an.

Există un număr mare de variante pe Internet copaci de toamna, de exemplu, aici http://www.momto2poshlildivas.com/2012/09/the-sunday-showcase-92912-fall... Dar mi-a plăcut ideea unui copac de pe blogul Sun Hats and Wellie Boots majoritatea http://www .sunhatsandwellieboots.com/2012/10/3d-hand-trees-exploring-4-s...
ÎN versiunea originală arborele explică schimbarea anotimpurilor. Aici este doar toamnă, dar poate că copacul va trăi cu noi un an sau doi

Și acum faptul că nu păream să mă uit nicăieri Deși cine mă cunoaște în orice caz, ideile sunt la fel de vechi ca timpul.

Fundal de toamnă folosind bețișoare de decoupage

Arborele aplicat pe fundal de toamnă. Lisei i-a plăcut foarte mult. Am făcut o mulțime din acești copaci.

Și după ce astfel de copaci minunați s-au așezat să locuiască pe ușa frigiderului, ceea ce era plăcut la ochi, dar nu mai aveam puterea să-i lipesc, cumva ideea de a-i desena a venit de la sine.
Desigur, am desenat conturul. Fundalul a fost pictat în paralel - eu pe foaia mea, Lisa pe a ei. Când fundalul s-a uscat, a trebuit să contur copacul Lizei din nou cu un pix negru pentru claritate.

Am pictat ambii copaci împreună. Am desenat ramurile subțiri, iar Lisa a făcut restul. Apoi am corectat ușor tot felul de pete - și s-a dovedit a fi strălucitor!

Pentru una dintre variantele de desen de frunziș, am folosit tampon de ștampilă.

Lisa iubește mesteacănii. Mi-am amintit că un trunchi de mesteacăn iese bine din ziar. Și a ieșit atât de frumos! Frumusețea este cuvântul principal al lui Lizino în aceste zile

Este furtuna Lizei... sau tunetul... Întotdeauna o încurc... rușinos... și autorul ideii doarme, nici nu pot să clarific

Frunze de copac făcute din fulgi de orez vopsiți. Fulgii de orez nu erau comestibile, dar aveau o formă foarte potrivită. Pictat cu colorant alimentar. au devenit frunzișul ideal pentru copac...

... și o umplutură minunată pentru cada senzorială

în care am postat și câteva dintre lucrările mele de noapte și ale Lisei în timpul zilei:
- copac
- animale făcute din castani: unul dintre ei s-a prezentat ca urs, iar celălalt ca bufniță. Și, de asemenea, un hribi făcut dintr-o nucă (mă întreb dacă voi reuși vreodată să mă spăl de super-clei?) Și mi-a plăcut și ideea asta cu un teatru de păpuși din castan pe bețișoare http://www.redtedart.com /2011/09/ 21/meșteșuguri-castan/
- și o familie de arici din învelișuri de castan
- nimfa pădurii
- și conul de pin al Lizei, adus înapoi din dacha vara

Am făcut și acest mobil. Practic, toată povara a căzut pe umerii mei, dar Lisa a aprobat ideea (!), a ajutat la colectarea și selectarea materialelor și a participat activ la lipirea frunzelor.

Inspirat de Halloween... Aproape toate postările importate despre toamnă se reduc cumva la dovleci. Și aveam un pepene verde care stătea acolo, privindu-ne cu ochi sinceri - și ne-am hotărât: de ce nu? iar pepenele nostru a devenit mai întâi o lampă

Dar soarta ei de lampă nu a fost lungă, căci dimineața a doua zi s-a transformat deja într-o casă pentru locuitorii cutiei senzoriale Lisa a făcut ea însăși covorul de la intrare.

P.S. În multe lucrări este folosit pentru fundal hârtie colorată pentru pasteluri. Albumul are patru culori de hârtie: galben, roz, albastru închis și albastru deschis. Culorile hartiei sunt foarte moi, delicate, nu stralucitoare, ideale pentru fundaluri. Hârtia în sine este foarte groasă, ca pentru desen sau chiar mai groasă, cu o structură liberă, pe care se potrivește perfect orice vopsea, lipici etc. Prețul este destul de rezonabil, aproximativ 50 de ruble pe album. Lucruri grozave, dar am cumpărat unul pentru a încerca în magazin, dar nu îl pot obține în altă parte. Dar dacă aveți norocul să găsiți unul, vă recomand cu căldură!

„Cea mai ieftină călătorie este să pleci într-o călătorie cu carte.” Nadeya Yasminska

Portalul educațional „Pantry of Entertainment” site-ul web invită profesorii învăţământul preşcolar, profesori, pedagogi educație suplimentară, educatori, studenți pedagogi institutii de invatamantși copiii să participe la concurs.

Concursul se desfășoară în perioada 1 septembrie - 30 noiembrie 2016

Tema concursului: „Creativitatea și petrecerea timpului liber de toamnă”

Dezvoltările autorului pe următoarele subiecte sunt acceptate în concurs:

Calendar de toamna

Conversații pentru copii pe teme de toamnă

Note ore reci tematică de toamnă

Rezumatul plimbărilor de toamnă pentru preșcolari și școlari

Povești despre toamnă (semne de toamnă, cadouri de toamnă etc.) pentru copiii preșcolari și de vârstă școlară.

Scenarii de toamnă sărbători tematice pentru preșcolari și școlari (Ziua Cunoașterii; Ziua muncitor preșcolar; Ziua Profesorului; Zi unitate naţională; Ziua Mamei; Sărbători populare de toamnă)

Note de lecție pentru preșcolari (școlari) pe o temă de toamnă.

Sărbători de toamnă, jocuri, distracție și distracție

Scenarii sarbatori de toamna pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară

Scenarii pentru jocuri de toamnă, petrecere a timpului liber și programe sportive pentru copiii preșcolari și de vârstă școlară

Scenarii distracție de toamnă pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară

Scenarii de activități extracurriculare pentru școlari pe o temă de toamnă

Teste cu tematică de toamnă pentru copii preșcolari și de vârstă școlară

Design de toamnă

Decorarea de toamnă a grădiniței (școală)

Amenajarea unei grădinițe și a unei școli pentru sărbătorile de toamnă

Expoziții de toamnă la școală, la grădiniță.

Creativitate de toamnă. Cursuri de master

Cursuri de master pe tema „Toamna. Natura de toamnă. Darurile toamnei":

Meșteșuguri realizate din materiale naturale

Meșteșuguri pentru Ziua Profesorului

Meșteșuguri pentru Ziua Mamei

Aplicații pe tema „Toamna”, „Flori de toamnă”, „Ciuperci”, „Aplicații din frunze de toamna"etc.

Meșteșuguri pentru expoziția de toamnă

Meșteșuguri de toamnă pe șantierul școlii, pe șantierul grădiniței etc.

Scene naturale pe tema „Toamna”

Retete de toamna: preparate de toamna, salate, sucuri, dulceata... (retete cu fotografii pas cu pas)

Desene cu tematica toamnei

Sunt acceptate pentru participare lucrări realizate folosind orice tehnică de artizanat: fabricarea hârtiei, mărgele, broderie, tricotat, cusut, plastilineografie, decoupage etc.

Procedura de desfasurare a concursului

1. Competiția este internațională. Acceptăm lucrări numai în limba rusă.

2. Concursul se desfășoară în rândul profesorilor și copiilor care au bloguri pe site

Dacă nu ai un blog și vrei să participi la concurs, atunci trebuie să:

Inregistreaza-te pe site;

Lăsați o solicitare pentru a deschide un blog (urmați linkul)

După examinarea cererii dvs., deschidem un blog personal pentru dvs.

3. Postați chiar dvs. înscrieri la concurs pe blogul dvs. în perioada 24 iulie - 30 noiembrie 2016 inclusiv.

La începutul textului lucrării, asigurați-vă că ați indicat toate datele dvs. complete (numele complet, funcția, locul de muncă). Dacă participați cu un copil, asigurați-vă că indicați detaliile copilului.

4. Numărul de lucrări de la un participant nu este limitat

5. După ce ai postat postul de concurs pe blog, pleci solicitați în comentariile acestui articol (urmați linkul)

6. După primirea cererii dvs., editorii efectuează o analiză de specialitate a lucrării pentru conformitatea cu cerințele competiției în termen de 3 zile lucrătoare de la data plasării cererii. Dacă dezvoltarea ta metodologică îndeplinește cerințele competiției, atunci i se atribuie un număr și se plasează în tabelul de concurs.

Dacă lucrarea dvs. nu a trecut prin evaluarea colegilor (lucrarea nu a fost acceptată pentru participare la concurs), atunci lucrarea dvs. rămâne pe blog. Puteți participa la concurs, dar deja cu nou loc de muncă, puteți corecta și reface lucrarea veche, dar aceasta nu va mai putea participa la concurs.

7. Cei interesați își vor putea exprima opinia cu privire la fiecare dintre lucrări și vor sprijini participanții în comentariile la articolele relevante.

8. Munca în echipă nu sunt acceptate la concurs.

10. La însumarea rezultatelor concursului se vor avea în vedere următoarele:

Evaluări de administrare a site-ului;

Evaluări în comentarii la lucrare;

Atenție: vor fi luate în considerare numai comentariile semnificative, comentariile de revizuire și comentariile de analiză.

Comentariile vor fi punctate de la 2-4 puncte în funcție de conținutul și volumul comentariului

La sfârșitul fiecărui articol există un bloc de comentarii și butoane pentru rețelele de socializare.

Atenţie! Fiecare dezvoltare va fi evaluată separat. Dacă propuneți mai multe dezvoltări metodologice pentru participarea la concurs și doriți ca acestea să fie evaluate în comun, atunci trebuie să trimiteți un mesaj personal administratorului site-uluiUlyana Alekseevna până la 30 noiembrie, indicați în el ce lucrări (numărul de lucrări competitive) trebuie combinate și cum să numiți munca dvs. combinată. Numai lucrările aceluiași autor pot fi combinate.

11. 10 decembrie 2016 Rezultatele concursului vor fi publicate, iar câștigătorii vor fi anunțați.

Cerințe pentru materialele de concurs:

Prezentările nu sunt acceptate pentru participarea la concurs, prezentarea poate fi doar ca anexă la textul principal al lucrării dumneavoastră. Puteți citi cum să postați o prezentare pe un blog;

Trebuie furnizată o descriere a lucrării (cel puțin 2-3 propoziții complete): ce categorie de educatori (educatori, profesori, părinți...) vor beneficia de acest material; pentru copiii la ce vârstă (grupă, clasă) este destinat materialul dvs.; descrieți utilizarea materialului dvs. în procesul educațional.

Materialul transmis trebuie să indice scopul, obiectivele...

Dacă ați folosit orice sursă atunci când ați compilat materiale (de exemplu, poezii ale poeților celebri, aforisme sau citate oameni celebri, descrieri ale metodelor de predare sau ale altor surse), atunci este necesar să se indice autorii acestor surse;

Dacă în proiectarea materialului se folosesc fotografii, imagini, desene, diagrame, atunci acestea trebuie să aibă cel puțin 700 de pixeli în lățime, imaginile trebuie să fie luminoase în format jpg. Fotografiile și imaginile nu trebuie să conțină inscripții străine (date, logo-uri etc.);

Materialele practice nu vor fi acceptate fără fotografii (ilustrări). Numărul de fotografii trebuie să fie de cel puțin 7 (în fotografie nu trebuie să existe copii);

Materialele din seria „Autumn Design”, „Autumn Cooking” trebuie să conțină cel puțin 7 fotografii diferite(nu ar trebui să fie copii în fotografie)

Textul este formatat în editorul Word;

Volumul textului trebuie să fie de cel puțin 2 pagini tipărite (fonturi Times New Roman, dimensiunea doar 14 puncte. Spațiere între rânduri - simplu)

Nu trebuie să utilizați: anteturi și subsoluri, subsoluri, obiecte încorporate, cadre (etichete), cadre și umpleri, obiecte desenate folosind MS Word.

Textul nu trebuie să conțină link-uri către site-uri web. În text pot fi indicați numai Autorii de poezii, lucrări și aforisme.

Puteți insera un videoclip de pe YouTube în text. Puteți vedea cum să inserați un videoclip în text

Listele cu marcatori pot folosi doar caractere standard.

Nu este permis să se facă abrevieri ca: V, Vol, R-k, U-k, Ved. etc. Este necesar să scrieți integral: Educator, Copil, Elev, Lider etc.

Materialele trebuie pregătite cu atenție, ținând cont de cerințe pentru înregistrare materiale de blog. Toate materialele practice trebuie să fie bine ilustrate: cel puțin 7 fotografii (ilustrări). Dimensiunea fotografiei este de cel puțin 700 de pixeli lățime, fără date sau sigle.

Ne rezervăm dreptul de a vă edita lucrarea și de a schimba titlul lucrării pentru a se potrivi conținutului dvs.;

Termeni și condiții suplimentare.

Participarea la Concurs înseamnă acceptarea următoarelor condiții:

Dacă se dovedește că munca dvs. a fost deja postată pe alte site-uri sau ați încălcat drepturile de autor ale cuiva, atunci lucrarea va fi eliminată din competiție și toate documentele emise anterior vor fi anulate. Munca dvs. rămâne pe site.

● organizatorii Concursului nu intră în corespondență cu participanții ale căror cereri au fost respinse (nu au îndeplinit cerințele Concursului);

● organizatorii Competiției își rezervă dreptul de a utiliza materialele puse la dispoziție pentru Competiție la discreția lor.

Răspunsuri la întrebările frecvente

Ce se întâmplă dacă evenimentul conține o prezentare?

Prima varianta. În locul diapozitivelor care sunt indicate în textul schiței sau al scenariului dvs., introduceți fotografiile și imaginile pe care le conține prezentarea dvs. (toate fotografiile și imaginile trebuie să fie în format jpg.).

Plasați prezentarea în material așa cum a fost înregistrat

De ce nu a fost acceptată dezvoltarea metodologică (lucrarea) pentru participarea la concurs?

2. Lucrarea ta este adunată cuvânt cu cuvânt din textele altor persoane sau o copie completă a lucrării altcuiva. Lucrarea dvs. are unicitate scăzută (mai puțin de 50%).

3. Volumul de lucru este mai mic de 2 pagini de text tipărit.

5. Dacă lucrarea este formatată prost și neglijent, există multe erori în text.

Cum să postezi un tabel pe un blog?

Nu există nicio modalitate de a posta tabele pe blog. Prin urmare, tabelul trebuie prezentat sub forma unei imagini (imagine, ilustrație) în format jpg, sau versiunea tabelului trebuie procesată în text simplu. Cu toate acestea, partea principală nu ar trebui dezvoltare metodologică constau din tabele si imagini.

Dacă tabelul este necesar din punct de vedere metodologic, atunci trebuie să postați un rezumat al materialului până la tabelele de pe blog (descriere, scop, obiective, design metodologic etc.), apoi să ne trimiteți întregul rezumat. la

În corpul scrisorii, trebuie să indicați numele dvs. complet și să informați că doriți să publicați un rezumat - un tabel pentru materialul postat pe blog. Asigurați-vă că includeți un link către postarea de blog pentru care trimiteți un rezumat.

Este posibil să primiți un Certificat de Publicare pentru o înscriere la concurs?

Pentru munca ta competitivă poți primi un Certificat de Participare și, dacă câștigi, o diplomă de câștigător.

Nu eliberăm certificat de publicare pentru lucrări de concurs.

Dacă textul lucrării conţine simboluri şi formule speciale. Cum să postezi astfel de lucrări pe un blog?

Dacă lucrarea dvs. conține formule, simboluri tehnice..., atunci postați materialul pe blog înainte de formule (descriere, design metodologic, schița rezumatului etc.), atunci trebuie să trimiteți întregul rezumat la adresa noastră.

În corpul scrisorii, trebuie să indicați numele complet și să informați că doriți să publicați un rezumat cu formule pentru materialul postat pe blog. Asigurați-vă că includeți un link către postarea de blog pentru care trimiteți un rezumat.

Abia după postarea rezumatului, lăsați o cerere de participare la concurs. Publicăm materialul în termen de 3 zile lucrătoare.

Trebuie să plătesc bani pentru a participa la concurs? Trebuie să plătesc bani pentru certificate, diplome?

Nu, nu trebuie să plătiți pentru nimic.

Participarea la concurs și eliberarea tuturor documentelor (Certificat de Participare, Diploma Câștigător) este gratuită. Nu avem nicio organizație. contributii.

Participarea la toate competițiile de pe portalul nostru este gratuită.

Atenţie!

Nu răspundem la întrebările adresate în comentarii, în mesaje private sau la adrese de e-mail, răspunsurile la care sunt cuprinse în textul prezentului regulament de concurs. Toate comentariile cu astfel de întrebări vor rămâne fără răspuns sau vor fi șterse.

Însumând rezultatele competiției

Rezultatele competiției vor fi rezumate după cum urmează. Munca copiilor și munca profesorilor vor fi evaluate separat.

Numărul de câștigători 10-15% din numărul total de lucrări competitive (cursuri de master)

Pe baza rezultatelor concursului se vor acorda următoarele premii printre lucrările pentru copii:

locul 1 Premii: Diploma de câștigător al gradului I, Diploma de profesor

locul II. Premii: Diploma câștigătorului gradului II, Diploma unui profesor

locul III. Premii: Diploma de câștigător al gradului III, Diploma de profesor

Pe baza rezultatelor concursului, printre lucrările cadrelor didactice se vor acorda următoarele premii:

locul 1 Premiu: diplomă de câștigător de gradul I

locul II. Premiu: Câștigător Diploma, gradul II

locul III. Premiu: Câștigător Diploma III grad

Atenţie!

De îndată ce lucrarea dumneavoastră este plasată în tabelul de concurs, puteți descărca Certificatul (Recunoștință) al participantului la concurs în termen de 14 zile de la data plasării lucrării în tabelul de concurs.

Procedura de obținere a unui Certificat de Participant la Competiție

Imediat ce munca ta este plasată în tabelul de concurs, pe pagina cu materialul tău apare butonul „Descărcare certificat” (lângă butoanele „Editare” și „Ștergere”).

Eliberarea documentelor de atribuire începe din momentul anunțării concursului, adică 24 iulie 2016

Puteți descărca Certificatul (Recunoștință) al participantului la concurs în termen de 14 zile de la data aprobării cererii dumneavoastră.

Exemple de diplomă, recunoștință și certificat

Puteți vedea rezultatele competiției

Lucrări ale participanților la concurs

	Participantul #1
	Participantul #2
	Participantul #3
	Participantul #4
	Participantul #5 supraveghetor: Chernyakova Galina Mikhailovna, profesor-logoped, grădinița MBU nr. 45 „Yablonka”, Tolyatti
	Participantul #6 supraveghetor: Rudneva Tatyana Vitalievna, șefa atelierului de creație „Curcubeul” al Centrului pentru Creativitatea Copiilor și Tinerilor, care poartă numele. Eroul Uniunii Sovietice E.M. Rudneva, Berdiansk, regiunea Zaporojie, Ucraina
	Participantul #7
	Participantul #8
	Participantul #9 supraveghetor: Trusevich Zinaida Sergeevna, profesor al MBDOU „Grădinița Cherlaksky nr. 2” din regiunea Omsk. Cherlak
	Participantul #10 supraveghetor:
	Participantul #11
	Participantul nr. 12 supraveghetor: Koshkina Yana Aleksandrovna, profesor al instituției de învățământ de învățământ secundar a ChTsPD „Copiii noștri”, orașul Cherepovets, regiunea Vologda
	Participantul nr. 13
	Participantul nr. 14 supraveghetor: Trusevich Zinaida Sergeevna, profesor al MBDOU „Grădinița Cherlaksky nr. 2” din regiunea Omsk. Cherlak
	Participantul nr. 15 supraveghetor: Kotova Nadezhda Aleksandrovna, profesoară MBDOU „Grădinița Cherlak nr. 2”
	Participantul #16
	Participantul nr. 17
	Participantul #18 Lucrarea a fost scoasă din concurs pentru încălcarea regulilor de concurs
	Participantul #19
	Participantul #20 supraveghetor:
	Participantul nr. 21 supraveghetor: Leunova Daria Vladimirovna, profesor clasele primare MBU „Școala Nr. 88” din Togliatti, regiunea Samara.
	Participantul nr. 22
	Participantul nr. 23 supraveghetor: Gordienko Marina Nikolaevna, profesor de grădiniță nr. 2 din satul Cherlak, regiunea Omsk
	Participantul #24
	Participantul nr. 25 supraveghetor:
	Participantul #26 supraveghetor: Zimenko Tamara Aleksandrovna, profesoară a grădiniței Nr. 2 Cerlaksky, Regiunea Omsk, r.p. Cherlak
	Participantul #27 supraveghetor: Gordienko Marina Nikolaevna, profesor de grădiniță nr. 2 din satul Cherlak, regiunea Omsk
	Participantul #28 supraveghetor: Zimenko Tamara Aleksandrovna, profesoară a grădiniței Nr. 2 Cerlaksky, Regiunea Omsk, r.p. Cherlak
	Participantul #29
	Participantul #30
	Participantul #31 supraveghetor: Dolgikh Marina Sergeevna, profesor Limba engleză Instituția de învățământ municipală „Școala nr. 62 din orașul Donețk”
	Participantul #32
	Participantul #33 supraveghetor: Ivashchenko Victoria Nikolaevna, profesor de educație suplimentară, MBU DO SUT districtul Salsky
	Participantul #34

Abordare creativă (povestea de Anul Nou)

Gen: slash, romantism, fluff, banter, fantasy (umila mea contribuție la acest gen)))

Stare: Terminat

Dimensiune: Mini

Rezumat: IN Anul Nou Trebuie neapărat să-ți pui o dorință. Cu siguranță se va împlini, chiar și cel mai aparent imposibil.

Avertizare: O interpretare oarecum neconvențională a unui astfel de fenomen precum Îngerul de Crăciun.

Cazare: Numai cu permisiunea mea.

Masa a ieșit foarte frumoasă, Dimka a făcut tot posibilul. Pe albul înzăpezit al feței de masă netede, fără nicio zbârcire, pe care i-a dat-o mama lui Sașka înainte de a pleca, se întindeau reflexele blânde ale unei ghirlande de pom de Crăciun. Lumini tremurătoare multicolore au fost reflectate în două farfurii albe imaculate și zdrobite în pereții subțiri, transparenți, ai paharelor de vin. Erau patru pahare. Două înalte și înguste, pentru șampanie, și două puțin mai jos, asemănătoare lalelelor, pentru suc. Paharele de vin stăteau în perechi, înguste și late, lângă farfurii. Lângă farfurii erau șervețele albe frumoase, cu un chenar de fulgi de nea argintii și tacâmuri. În centrul câmpiei albe, două lumânări roșii și subțiri se întindeau în sus în sfeșnice mici farfurii. Bazele lor erau ascunse în acele verzi pufoase care mărginesc farfuria. Acele erau artificiale, dar arătau exact ca cele reale. Zăpada artificială scânteia pe acele verzi moi, iar printre ele erau ascunse mici conuri aurite. Dimka a adus lumânări și sfeșnice de acasă.

Dimka a privit din nou cu plăcere frumusețea pe care o crease și, așezând pe masă o vază cu mandarine și dulciuri, s-a întors către bradul de Crăciun. Pomul de Crăciun, sau mai bine zis pinul, era și el un solid A+. Înalt, până în tavan, răspândind Pomul de Anul Nou. În desișul său misterios străluceau bile de culoare deschisă învăluite într-o ceață geroasă, țurțuri lungi de gheață și clopoței amuzanți. În părțile lucioase ale jucăriilor au strălucit și stelele ascuțite ale ghirlandei care se îndoaie de-a lungul ramurilor. Pinul era complet proaspăt, tatăl lui Sashka l-a adus acasă abia ieri, așa că mirosea puternic și înțepător. Dimka adulmecă cu plăcere mirosul festiv de conifere. A fost și un brad acasă, pentru o săptămână întreagă, doar unul artificial. De când și-a amintit, au avut întotdeauna unul ca acesta. Părinții au considerat că este mult mai convenabil. Nu trebuie să-l cumpărați în fiecare an și apoi nu trebuie să trageți țesuturile uscate în grămada de gunoi. Și nu trebuie să petreci o lună întreagă după vacanță măturand ace care au căzut în căldura din toate colțurile.

Dimka oftă. Sărbătorirea Anului Nou împreună cu Sasha este un vis. Dacă numai... Dacă ar fi însemnat același lucru pentru un prieten ca și pentru el. De fapt, a fost planificat inițial companie mare. Totul a ieșit bine, părinții lui Sashka s-au dus la casa prietenilor lor după-amiaza pe data de treizeci și unu pentru a sărbători o sărbătoare, trebuia să se întoarcă abia pe a treia și nu s-au opus deloc ca fiul lor și prietenii săi să folosească casă liberă. Acesta a fost un mare succes și, în plus, pentru mulți dintre ei, elevi din clasele a IX-a până la a XI-a, a fost prima petrecere adevărată, pentru adulți, de Anul Nou, care a durat toată noaptea. Dar apoi totul a mers prost. Olechka Solntseva și Zhenka Vorobyov nu au fost eliberate, invocând faptul că în clasa a IX-a este prea devreme pentru a rătăci noaptea în locuri neclare, trădătoarea Lenka Bityutskaya din a unsprezecea "A" a schimbat de bunăvoie prieteni pentru o călătorie cu părinții ei la Praga de Anul Nou, Kolyan de la o școală paralelă a întâlnit un elev în urmă cu o săptămână - o elevă în primul an și urma să sărbătorească cu grupul ei, iar Bartiev Makarov au fost, în general, trimiși la rude dintr-un alt oraș pentru întreaga vacanță. Cei care au fost loiali companiei au fost paralizați de recenta epidemie de gripă. Drept urmare, au rămas doar Dimka și Sashka.

Sashka a fost teribil de supărat, a mormăit trei zile, ce fel de nenorocire este aceasta, pentru o dată totul a mers atât de bine și iată-l pe tine. A spus chiar că nu vrea nicio cină de sărbători, a fost o prostie ca doi băieți să moară de plictiseală la o masă încărcată cu castroane cu salată. Este mai bine să mergeți în piață, există un brad uriaș de Crăciun, vor fi artificii și, în general, este întotdeauna o mulțime mare de Revelion. Prin urmare, există șansa de a te atașa de unii companie distractivăși totuși e bine să sărbătorești. Auzind asta, Dimka s-a întristat. Nu, să te plimbi cu Alex pe străzile inteligente noaptea ar fi cool. Să-ți faci prieteni noi este, de asemenea, o idee bună. Dar sărbătorirea Anului Nou împreună, într-un apartament întunecat, abia luminat de felinare cu ghirlande multicolore, ar fi o adevărată fericire. A reușit totuși să-l convingă pe prietenul său să aștepte cel puțin până la ora douăsprezece acasă, astfel încât, ascultând sunetul profund și greu al unui ceas uriaș care se repezi de la televizor, să poată clinti pahare înalte și înguste cu șampanie galbenă pai, fierbând cu bule minuscule vesele și, bineînțeles, dorește cel mai mult dorință prețuită. Mai mult, înainte de a pleca, mama lui Sashka a pregătit tot felul de salate, a copt carne aromată la cuptor cu ciuperci și brânză și a piureat o oală decentă de piure de cartofi. Și a fost pur și simplu un păcat să nu încerci toate aceste delicii.

Dimka a închis ochii și și-a imaginat cum el și Sashka, împletindu-și mâinile, bătând împreună pahare de vin aurii fără să-și dea drumul, bând o băutură veselă și înțepătoare și apoi sărutându-se cu pasiune îndelung și dulce, ca într-un film. A fost zguduit din reveria sa fericită de un strigăt persistent, ușor iritat:

Diman! Surd, sau ce? Sun pentru a treia oară!

Dimka se întoarse și încremeni, uitându-se la prietenul său. Strict vorbind, Alex era departe de a fi arătos. Față îngustă, cu trăsături ascuțite, mică ochi întunecați. Mai mult, este prea slab, chiar, s-ar putea spune, musculos. Adevărat, tatăl lui Sashkin a susținut că acest lucru se datorează vârstei. Principalul lucru este că structura este bună și oasele sunt puternice, iar carnea va crește apoi. Dar Sashka avea principalul lucru - carisma. Era un aer palpabil de farmec masculin, destul de matur. Și nu părea deloc să aibă șaisprezece ani, ci cu trei sau patru ani mai în vârstă. În general, Sashka a fost bun. Acest lucru a fost recunoscut de toți liceenii școlii lor, de mai mulți studenți de la diverse universități din oraș, dar și de el, Dimka.

Au fost prieteni toată viața. De la bun început copilăria timpurie, s-ar putea spune, din cutia cu nisip. Nu doar că locuiau în aceeași curte, dar mergeau și la aceeași grădiniță, iar acum la aceeași școală. Și au fost mereu, peste tot împreună. Cu excepția unei veri, după clasa a șaptea. În acel an au existat unele neînțelegeri între părinții lui Sashka, în aer se simțea un miros de divorț și și-au trimis fiul în sat toată vara să stea cu o mătușă străbunească pentru a rezolva lucrurile în calm. Absența lui a făcut bine familiei, iar până în toamnă totul se îmbunătățise pentru ei. Sashka s-a întors din exil, iar Dimka a fost uluit să vadă cum prietenul lui s-a maturizat și s-a întins pe parcursul verii. Era neobișnuit și ciudat. Aveau întotdeauna aproximativ aceeași înălțime și arătau la fel, de aceeași vârstă. Acum Diman era constant bântuit de sentimentul că a rămas în copilărie, în timp ce prietenul său plecase undeva departe, în necunoscut. viata adulta. S-a uitat la Sashka și nu l-a recunoscut. Sashka fuma, ținând o țigară între degete, și, cu o voce ciudat de joasă, de adult, a vorbit despre cum se petrecea cu băieții din sat și cum se încurca cu fetele din sat. Lângă el, Dimka părea mic și prost. Cu toate acestea, au rămas prieteni. Sashka l-a târât pe Diman cu el peste tot.

S-a uitat la Sasha un an întreg, până când, la începutul clasei a IX-a, și-a dat seama că s-a îndrăgostit. Dimka s-a împăcat cu faptul că nu era ca toți ceilalți destul de ușor. Dar a înțeles că mulți nu ar fi de acord cu acest „non-standard” al lui, așa că cel mai bine era să păstreze totul secret. Mai ales de la Alex. Cel mai mult îi era frică de faptul că prietenul său va afla despre toate, crezând că în acest caz prietenia lor de-o viață va ajunge la un sfârșit firesc și inevitabil. Prin urmare, și-a interzis să se gândească la Sashka în acest sens. Deși, desigur, am visat la dragoste. Ca toți ceilalți de vârsta lui. Mai ales înainte de culcare.

Aceasta este a doua toamnă cu care Yana și cu mine suntem cufundați în creativitate materiale naturale. Public o selecție a meșteșugurilor noastre. Acum există o mulțime de cursuri de master despre meșteșuguri, așa că nici nu sper să surprind pe nimeni. Diferența dintre selecția noastră este că toate meșteșugurile sunt ușor de realizat și chiar și un copil poate participa la crearea lor, vă avertizez imediat, pentru abonații profilului meu Instagram vor fi puține noi în postare. Dacă vrei să fii pe aceeași lungime de undă cu noi, abonează-te ;-).

După setul de meșteșuguri din toamnă, creativitatea Yanei rămâne încărcată mult timp. În același timp, ea, ca și mine, intră într-o stare de căutare. materiale adecvate: frunze interesante, petale, conuri și opțiuni de compoziție.

S-ar părea, de ce toată această agitație? Creșterea hormonilor la mamele sentimentale? Într-adevăr, cineva poate acționa pe baza instinctelor interioare. Dar, de fapt, instinctele rareori ne dezamăgesc și în astfel de activități nu sunt nici de prisos. Este creativitatea care dezvoltă gândirea imaginativă. Acesta este cel mai mult tip eficient gândire, permițându-vă să rezolvați cu ușurință cele mai complexe și creative probleme care sunt greu de înțeles cu logica standard.

Pentru asta mă înclin. Toamnă luminoasă și caldă să aveți tuturor!

Dacă erați interesat, aruncați o privire și ( NOU!) și nu uitați să vă abonați sau să vă înscrieți în grupuri de pe rețelele sociale

Portalul educațional „Cabinetul Educațional și Metodologic” site-ul web invită profesorii preșcolari, profesorii, profesorii de educație suplimentară, educatorii, studenții instituțiilor de învățământ pedagogic și copiii să participe la concurs.

Concursul se desfășoară în perioada 1 septembrie - 30 noiembrie 2016

Tema concursului: „Creativitatea și petrecerea timpului liber de toamnă”

Dezvoltările autorului pe următoarele subiecte sunt acceptate în concurs:

Calendar de toamna

Conversații pentru copii pe teme de toamnă

Note de clasă pe teme de toamnă

Rezumatul plimbărilor de toamnă pentru preșcolari și școlari

Povești despre toamnă (semne de toamnă, cadouri de toamnă etc.) pentru copiii preșcolari și de vârstă școlară.

Scenarii de sărbători tematice de toamnă pentru preșcolari și școlari (Ziua Cunoașterii; Ziua Muncitorului Preșcolar; Ziua Învățătorului; Ziua Unității Naționale; Ziua Mamei; Sărbătorile populare de toamnă)

Note de lecție pentru preșcolari (școlari) pe o temă de toamnă.

Sărbători de toamnă, jocuri, distracție și distracție

Scenarii pentru vacanțele de toamnă pentru preșcolari și școlari

Scenarii pentru jocuri de toamnă, petrecere a timpului liber și programe sportive pentru copiii preșcolari și de vârstă școlară

Scenarii de divertisment de toamnă pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară

Scenarii de activități extracurriculare pentru școlari pe o temă de toamnă

Teste cu tematică de toamnă pentru copii preșcolari și de vârstă școlară

Design de toamnă

Decorarea de toamnă a grădiniței (școală)

Amenajarea unei grădinițe și a unei școli pentru sărbătorile de toamnă

Expoziții de toamnă la școală, la grădiniță.

Creativitate de toamnă. Cursuri de master

Cursuri de master pe tema „Toamna. Natura de toamnă. Darurile toamnei":

Meșteșuguri realizate din materiale naturale

Meșteșuguri pentru Ziua Profesorului

Meșteșuguri pentru Ziua Mamei

Aplicații pe tema „Toamna”, „Flori de toamnă”, „Ciuperci”, „Aplicații din frunze de toamnă”, etc.

Meșteșuguri pentru expoziția de toamnă

Meșteșuguri de toamnă pe șantierul școlii, pe șantierul grădiniței etc.

Scene naturale pe tema „Toamna”

Retete de toamna: preparate de toamna, salate, sucuri, dulceata... (retete cu fotografii pas cu pas)

Desene cu tematica toamnei

Sunt acceptate pentru participare lucrări realizate folosind orice tehnică de artizanat: fabricarea hârtiei, mărgele, broderie, tricotat, cusut, plastilineografie, decoupage etc.

Procedura de desfasurare a concursului

1. Competiția este internațională. Acceptăm lucrări numai în limba rusă.

2. Concursul se desfășoară în rândul profesorilor și copiilor care au bloguri pe site

Dacă nu ai un blog și vrei să participi la concurs, atunci trebuie să:

Inregistreaza-te pe site;

Lăsați o solicitare pentru a deschide un blog (urmați linkul)

După examinarea cererii dvs., deschidem un blog personal pentru dvs.

3. Postați chiar dvs. înscrieri la concurs pe blogul dvs. în perioada 24 iulie - 30 noiembrie 2016 inclusiv.

4. Numărul de lucrări de la un participant nu este limitat

5. După ce ai postat postul de concurs pe blog, pleci (urmați linkul)

Dacă lucrarea dvs. nu a trecut prin evaluarea colegilor (lucrarea nu a fost acceptată pentru participare la concurs), atunci lucrarea dvs. rămâne pe blog. Puteți participa la concurs, dar cu o lucrare nouă, puteți corecta și reface lucrarea veche, dar aceasta nu va mai putea participa la concurs.

7. Cei interesați își vor putea exprima opinia cu privire la fiecare dintre lucrări și vor sprijini participanții în comentariile la articolele relevante.

8. Lucrările colective nu sunt acceptate la concurs.

10. La însumarea rezultatelor concursului se vor avea în vedere următoarele:

Evaluări de administrare a site-ului;

Evaluări în comentarii la lucrare;

Evaluări de către membrii consiliului de experți al site-ului.

Atenție: vor fi luate în considerare numai comentariile semnificative, comentariile de revizuire și comentariile de analiză.

Comentariile vor fi punctate de la 2-4 puncte în funcție de conținutul și volumul comentariului

La sfârșitul fiecărui articol există un bloc de comentarii și butoane pentru rețelele de socializare.

Atenţie! Fiecare dezvoltare va fi evaluată separat. Dacă propuneți mai multe dezvoltări metodologice pentru participarea la concurs și doriți ca acestea să fie evaluate în comun, atunci trebuie să trimiteți un mesaj personal editorului site-ului Tatyana Alekseevna înainte de 30 noiembrie, să indicați în el ce lucrări (numărul de lucrări competitive) trebuie să fi combinat și cum să numești munca ta combinată. Numai lucrările aceluiași autor pot fi combinate.

11. 10 decembrie 2016 Rezultatele concursului vor fi publicate, iar câștigătorii vor fi anunțați.

Cerințe pentru materialele de concurs:

Materialul transmis trebuie să indice scopul, obiectivele...

Dacă ați folosit orice sursă la compilarea materialelor (de exemplu, poezii ale poeților celebri, aforisme sau citate de la oameni celebri, descrieri ale metodelor de predare sau alte surse), atunci trebuie să indicați autorii acestor surse;

Materialele practice nu vor fi acceptate fără fotografii (ilustrări). Numărul de fotografii trebuie să fie de cel puțin 5 (în fotografie nu trebuie să existe copii);

Textul este formatat în editorul Word;

Materialele cu teme, cuvinte încrucișate, chestionare, ghicitori și teste trebuie să conțină răspunsuri.

Volumul textului trebuie să fie de cel puțin 2 pagini tipărite (fonturi Times New Roman, dimensiunea doar 14 puncte. Spațiere între rânduri - simplu)

Nu trebuie să utilizați: anteturi și subsoluri, subsoluri, obiecte încorporate, cadre (etichete), cadre și umpleri, obiecte desenate folosind MS Word.

Textul nu trebuie să conțină link-uri către site-uri terțe. În text pot fi indicați numai Autorii de poezii, lucrări și aforisme.

Puteți insera un videoclip de pe YouTube în text. Puteți vedea cum să inserați un videoclip în text

Listele cu marcatori pot folosi doar caractere standard.

Nu este permis să se facă abrevieri ca: V, Vol, R-k, U-k, Ved. etc. Este necesar să scrieți integral: Educator, Copil, Elev, Lider etc.

Atenţie! Materialele trebuie să fie bine proiectate, ținând cont de cerințele pentru proiectarea materialelor pe un blog. Toate materialele practice trebuie să fie bine ilustrate: cel puțin 5 fotografii (ilustrări). Dimensiunea fotografiei este de cel puțin 700 de pixeli lățime, fără date sau sigle.

Ne rezervăm dreptul de a vă edita lucrarea și de a schimba titlul lucrării pentru a se potrivi conținutului dvs.;

Termeni și condiții suplimentare.

Participarea la Concurs înseamnă acceptarea următoarelor condiții:

● organizatorii Concursului nu intră în corespondență cu participanții ale căror cereri au fost respinse (nu au îndeplinit cerințele Concursului);

● organizatorii Competiției își rezervă dreptul de a utiliza materialele puse la dispoziție pentru Competiție la discreția lor.

Răspunsuri la întrebările frecvente

Ce se întâmplă dacă evenimentul conține o prezentare?

Prima varianta.În locul diapozitivelor care sunt indicate în textul schiței sau al scenariului dvs., introduceți fotografiile și imaginile pe care le conține prezentarea dvs. (toate fotografiile și imaginile trebuie să fie în format jpg.).

De ce nu a fost acceptată dezvoltarea metodologică (lucrarea) pentru participarea la concurs?

2. Lucrarea ta este adunată cuvânt cu cuvânt din textele altor persoane sau o copie completă a lucrării altcuiva. Lucrarea dvs. are unicitate scăzută (mai puțin de 50%).

3. Volumul de lucru este mai mic de 2 pagini de text tipărit.

5. Dacă lucrarea este formatată prost și neglijent, există multe erori în text.

6. Ați primit deja un document de premiu de pe site-ul nostru pentru munca dvs.

Cum să postezi un tabel pe un blog?

Nu există nicio modalitate de a posta tabele pe blog. Prin urmare, tabelul trebuie prezentat sub forma unei imagini (imagine, ilustrație) în format jpg, sau versiunea tabelului trebuie procesată în text simplu. În același timp, partea principală a dezvoltării metodologice nu ar trebui să fie compusă din tabele și imagini.

Abia după postarea rezumatului, lăsați o cerere de participare la concurs. Publicăm materialul în termen de 3 zile lucrătoare.

Este posibil să primiți un Certificat de Publicare pentru o înscriere la concurs?

Pentru munca ta competitivă poți primi un Certificat de Participare și, dacă câștigi, o diplomă de câștigător.

Nu eliberăm certificat de publicare pentru lucrări de concurs.

Dacă textul lucrării conține caractere speciale (de exemplu, în activități extracurriculareîn ştiinţele naturii). Cum să postezi astfel de lucrări pe un blog?

Abia după ce ați postat materialul, lăsați o aplicație pentru a participa la concurs. Publicăm materialul în termen de 3 zile lucrătoare.

Trebuie să plătesc bani pentru a participa la concurs? Trebuie să plătesc bani pentru certificate, diplome?

Nu, nu trebuie să plătiți pentru nimic.

Participarea la concurs și eliberarea tuturor documentelor (Certificat de Participare, Diploma Câștigător) este gratuită. Nu avem nicio organizație. contributii.

Participarea la toate competițiile de pe portalul nostru este gratuită.

Atenţie!

Însumând rezultatele competiției

Rezultatele competiției vor fi rezumate după cum urmează. Munca copiilor și munca profesorilor vor fi evaluate separat.

Număr de câștigători 10% din numărul total de lucrări competitive (cursuri de master)

Pe baza rezultatelor concursului se vor acorda următoarele premii printre lucrările pentru copii:

locul 1 Premii: Diploma de câștigător al gradului I, Diploma de profesor

locul II. Premii: Diploma câștigătorului gradului II, Diploma unui profesor

locul III. Premii: Diploma de câștigător al gradului III, Diploma de profesor

Pe baza rezultatelor concursului, printre lucrările cadrelor didactice se vor acorda următoarele premii:

locul 1 Premiu: diplomă de câștigător de gradul I

locul II. Premiu: Câștigător Diploma, gradul II

locul III. Premiu: Câștigător Diploma III grad

Atenţie!

Procedura de obținere a unui Certificat de Participant la Competiție

Imediat ce munca ta este plasată în tabelul de concurs, pe pagina cu materialul tău apare butonul „Descărcare certificat” (lângă butoanele „Editare” și „Ștergere”).

Eliberarea documentelor de atribuire începe din momentul anunțării concursului, adică 24 iulie 2016

Puteți descărca Certificatul (Recunoștință) al participantului la concurs în termen de 14 zile de la data aprobării cererii dumneavoastră.

Exemple de diplomă, recunoștință și certificat

Puteți vedea rezultatele competiției

Lucrări ale participanților la concurs

	Participantul #1
	Participantul #2
	Participantul #3
	Participantul #4
	Participantul #5
	Participantul #6
	Participantul #7
	Participantul #8
	Participantul #9
	Participantul #10
	Participantul #11
	Participantul nr. 12
	Participantul nr. 13
	Participantul nr. 14 supraveghetor: Dolgikh Marina Sergeevna, profesor de engleză la Instituția Municipală de Învățământ „Școala nr. 62 din orașul Donețk”.
	Participantul nr. 15
	Participantul #16
	Participantul nr. 17
	Participantul #18
	Participantul #19 supraveghetor: Semenova Svetlana Petrovna, profesoară a instituției de învățământ preșcolar " Grădiniţă„Ladushki” Kachkanar Regiunea Sverdlovsk
	Participantul #20
	Participantul nr. 21
	Participantul nr. 22
	Participantul nr. 23 supraveghetor: Eremeeva Inna Vladimirovna, profesor de școală primară, internatul GBOU. Otradny
	Participantul #24 supraveghetor: Cekhovskaya Elena Rashidovna, profesor de prima categorie de calificare, MBDOU nr. 28, Shakhty, regiunea Rostov
	Participantul nr. 25
	Participantul #26
	Participantul #27
	Participantul #28
	Participantul #29 supraveghetor: Lyudmila Iosifovna Lisovaya, șefa cercului „Divo-Masternya”, Centrul Republican pentru Tineret și Tineret Korsun-Shevchenkovsky, Korsun-Shevchenkovsky, regiunea Cherkasy.
	Participantul #30
	Participantul #31
	Participantul #32 supraveghetor: Dolgikh Marina Sergeevna, profesor de engleză, Instituția de învățământ municipală „Școala nr. 62 din Donețk”
	Participantul #33
	Participantul #34
	Participantul #35
	Participantul #36