Organizare: MBDOU TsRR DS Nr. 366
Localitate: regiunea Chelyabinsk, Chelyabinsk
Scop: introducerea părinților în jocuri care promovează dezvoltarea abilităților de vorbire și motricitate la copiii mici vârsta preșcolară.
Programul evenimentului:
- Întăriți-vă cunoștințele despre poezii și versuri de creșă familiare copiilor.
- Pentru a promova dezvoltarea capacității de a se angaja în comunicare verbală la copiii din al treilea an de viață.
- Stimulați comunicarea emoțională semnificativă între un copil și un adult.
- Sprijiniți și dezvoltați interesul copiilor pentru activități de joacă în comun.
- Dezvoltarea sistemului respirator la copii
- Evocați un răspuns emoțional.
Materiale:
- Cereale (fasole, mazăre, gris)
- Tavi cu gris si cupe
- Aluat sărat gata
- zahăr pudră multicolor
- stafide
- Tavi mari pentru produse din aluat
- Corde de rufe și agrafe de rufe
Desfășurarea evenimentului:
Părinții sunt invitați să stea la mesele la care scaunul înalt al copilului se află lângă scaunul înalt al adultului.
Educator:
Dragi parinti! Astăzi vom continua să vorbim despre dezvoltarea vorbirii copii 2-3 ani. După cum știm deja, mișcările mâinii joacă un rol enorm în această problemă. De obicei un copil care are nivel înalt dezvoltare abilități motorii fine, stie sa gandeasca logic, are memoria suficient de dezvoltata, atentia si vorbirea coerenta. Din cauza ocupației și oboselii lor, părinții lasă adesea puțin timp pentru a comunica cu copilul lor. Copiii vorbesc mai puțin și stau mai mult în fața televizorului sau a monitorului computerului. Este mai puțin probabil să facă lucruri cu propriile mâini în compania părinților lor (jucăriile și lucrurile moderne sunt cât mai convenabile de utilizat), ceea ce este ineficient pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Vă vom arăta jocuri simple menite să dezvolte abilitățile motorii fine și să promoveze dezvoltarea vorbirii bebelușului. Aceste jocuri sunt disponibile pentru toată lumea, iar materialele pentru a le juca sunt disponibile în fiecare casă!
Când jucați jocuri, nu uitați să spuneți acțiunile cu voce tare, să numiți obiecte și să încurajați copilul. Jocul oferă copilului plăcere și bucurie, iar aceste sentimente sunt cele mai puternice mijloace de stimulare a percepției active a vorbirii și de generare a unei activități independente de vorbire.
Jocul „Familia mea”.
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!
Copiii, împreună cu părinții, pronunțând textul, desprind degetele în pumn unul câte unul, începând cu degetul mare și terminând cu degetul mic.
Educator:
Să trecem la jocuri cu articole de uz casnic. Astfel de jocuri nu necesită ajutoare sau jucării speciale. ÎN în acest caz, Tot ce este nevoie este imaginația creativă și activitatea părinților și copiilor.
Joc „Să gătim un terci delicios”.
Mazarea si fasolea se amesteca pe o tava cu gris. Copiii și părinții lor sunt invitați să pună mazărea și fasolea în diferite căni, scoțându-le cu grijă din gris. Grișul nu trebuie să cadă în cupe. Mai întâi, le explicăm copiilor că vom găti terci de gris și toate boabele care intră în el trebuie îndepărtate.
Jocul „Visatori”.
Faina sau grisul presarat intr-un strat uniform pe o tava este un fundal excelent pentru pictura cu degetele. Să ne uităm și să discutăm împreună despre desenele noastre.
Educator:
Pentru copiii din al treilea an de viață contează procesul, nu rezultatul, așa că dacă nu vrea să facă ceea ce îi oferi tu, schimbă tipul de activitate, amână această activitate la altă dată.
Joc „Să o ajutăm pe mama să-și întindă rufele.”
Voi fixa agrafele de rufe
cu dibăcie sunt pe frânghia mamei.
Părinții țin frânghia la nivelul umerilor copilului. El prinde agrafe de rufe de-a lungul marginilor unei cârpe mici atârnate de o frânghie.
Exerciții de respirație „Trenuleț vesel pe drum”
Educator:
Și acum vom merge în tren. Luați-vă locurile! Ne aliniem ca un „tren” - profesorul, părinții și copiii sunt în față.Mergând prin cameră, efectuând mișcări alternate cu brațele (brațele îndoite la coate) și spunând: „Chuh-chukh-chukh”. Durata 20-30 secunde.„Mergem” prin grup și ne întoarcem la locurile noastre.
Joc „Hai să coacem plăcinte”
În fața părinților și copiilor sunt scânduri cu aluat de sare. Împreună, familia face plăcinte și chifle și le așează pe o tavă comună. Pentru a decora chiflele, puteți lucra cu stive și boabe de mazăre și fasole, stafide și zahăr pudră multicolor.
Educator:
„Vom duce plăcintele bucătarului, el le va coace.”
Acesta este sfârșitul serii noastre! Sperăm că ați găsit timpul petrecut cu copiii dumneavoastră o experiență foarte interesantă. Sperăm că aceste jocuri vor deveni o activitate frecventă pentru familia ta acasă.
Literatura folosita
- Educație și formare în primul grupul mai tânăr grădiniţă. Program și recomandări metodologice/ Comp. S. N. Teplyuk..- M.: MOSAIC-SINTEZĂ, 2009;
- Jocuri cu degetele pentru copii de la unu la trei ani / S. O. Ermakova. – M.: RIPOL clasic, 2009;
- Gimnastica cu degetele și jocul în aer liber „Familie” / L. B. Gavrisheva, N. V. Nishcheeva // Pedagogie preșcolarăN 3. - P. 68.
- Dezvoltare abilitățile motorii fine ale copiilor de 2-4 ani prin gimnastica cu degetele/Belaya A.E.. ... - M.: Educație, 2009. - 196 p.
- Clase corecţionale pentru dezvoltarea motricităţii fine la copii Autor/compilator: Galkina G. G., Dubinina T. I. Editura: Gnom i D. Anul: 2005
GBOU scoala gimnaziala nr.3 unitate structurala
„Grădinița nr. 31 „BAVEM”
Scenariul unui eveniment comun pentru părinții și copiii grupei a 2-a juniori
„CĂLĂTORIAZĂ PRIN CURCUBEU”
Afinogenova Valeria Vladimirovna
Notă explicativă
Scenariul „Călătorie de-a lungul curcubeului” a fost dezvoltat pentru părinții și copiii din grupa a 2-a de juniori. Include jocuri, material cântec și o mini-expoziție de desene comune ale copiilor și părinților lor. Scenariul este conceput ca un divertisment interesant și captivant care vizează educația ecologică a copiilor preșcolari
Educația pentru mediu– este educația moralității, spiritualității și inteligenței.
„Dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru natură.” Sub acest slogan a fost dezvoltat acest divertisment.
Ideea este că să punem dragoste pentru Patria Mamă, pt pământ natal, naturii native, oamenilor, doar un copil mic poate. Apoi, schimbarea viziunii asupra lumii, schimbarea ideilor și opiniilor unei persoane asupra mediului este extrem de dificilă. De aceea este important să se dezvolte prompt conștiința ecologică a unei mici personalități.
Educația și creșterea copiilor preșcolari din regiune mediu este în prezent unul dintre domeniile prioritare ale activităţii educaţionale. Cu cât începe mai devreme formarea cultura ecologica La copii, cu cât este mai oportună organizarea acestui proces, cu atât eficiența educației este mai mare. Organizarea științifică a procesului de educație pentru mediu necesită o definire clară a tuturor legăturilor sale, identificând conexiuni și dependențe.
Relevanţă
Educația pentru mediu și educația elevilor nu este un tribut adus modei, ci un dictat al vremurilor, dictat de viața însăși: pentru a supraviețui astăzi și a asigura existența umană în viitor, generația actuală trebuie să stăpânească valorile de mediu și, în conformitate cu ei, construiți-și relațiile cu lumea exterioară. Educația pentru mediu și creșterea culturii ecologice a tinerei generații devine una dintre principalele sarcini cu care se confruntă societatea. Pentru a evita efectele negative asupra mediului, pentru a evita greșelile de mediu și pentru a nu crea situații periculoase pentru sănătate și viață, omul modern trebuie să aibă cunoștințe de bază despre mediu și un nou tip de gândire ecologică.
Educația pentru mediu a copiilor preșcolari este de mare importanță ca stadiu inițial al unui sistem de educație ecologică continuă și universală.
Avand in vedere ca statul pune problema protectiei mediului ca una dintre prioritatile sale. Alfabetizare ecologică, atentă și relatie iubitoare naturii au devenit un analog al supraviețuirii umane pe planeta noastră. Astfel, educație pentru mediu- o sarcină urgentă și principală.
Obiective:
- discutați cu părinții problema dezvoltării culturii de mediu a copilului;
- contribuie la creșterea rolului familiei în insuflarea copiilor dragostea față de natură, dezvoltarea regulilor de interacțiune ecologică cu mediul;
- prezenta parintilor progresele realizate in dezvoltarea educatiei pentru mediu a copiilor.
Material si echipament:
Desene comune ale copiilor și părinților lor, culorile curcubeului, măști de stârc, măști de broaște, un lac improvizat, nuferi, jucării cu animale, manechine de hrană pentru animale și păsări, hârtie Whatman cu un trunchi de copac lipit, frunze pentru un copac, magnetofon , înregistrări de cântece, markere, lipici.
1.Moment organizatoric
Educator:
Într-o zi, fiica mea m-a întrebat:
„Mamă, de unde vine pământul de sub noi,
Apa, păsările, cerul și aerul din jur?
Toate acestea, dragă natură. Natura este prietena noastră.
Și din nou, fetița m-a întrebat:
„Cine protejează natura de rău?”
Toți oamenii în ale căror inimi există lumină și bunătate.
Apoi mi-am amintit de o întâmplare din viața mea...
Într-o zi, în grădină, a crescut o floare,
Și Pașa, vecinul, a rupt petala.
Deodată, Vitya a văzut-o și a rupt-o.
Floarea noastră nu a rezistat mult în grădină.
A murit din cauza petalelor sale
Băieții l-au ales și nu l-au salvat.
Lăcusta nu sare, privighetoarea nu cântă.
Nu există nicio floare în grădină și nu sunt copii acolo.
La urma urmei, este plictisitor pentru noi să mergem pe pământul gol,
Când nu are deloc frumusețe!
Este imposibil să distrugi, să arzi și să arunci gunoi în lume,
Haide, vom fi prieteni
Și educați copiii să aibă grijă!
Atunci nu este înfricoșător, el va trăi,
Pentru noi toți din această lume!
Dragi părinți, astăzi evenimentul nostru se numește „Călătorie de-a lungul Curcubeului”.
2. „Lumea de sub curcubeu”
Împreună am pregătit o mini-expoziție de desene numită „Lumea sub curcubeu”. Vă sugerez să vă prezentați desenul și să spuneți povestea despre cum a fost creat desenul și ce ați vrut să spuneți cu acest desen.
Părinții și copiii își găsesc desenul la stand și vorbesc despre el.
3. „Să adunăm curcubeul”
Tu și cu mine am început deja călătoria noastră prin curcubeu, dar încă nu avem curcubeul în sine. Și vă sugerez să desenați un curcubeu. În acest scop, unii dintre băieții noștri au pregătit poezii.
Băieții ies unul câte unul să recite poezii, ținând în mâini o anumită culoare a curcubeului După recitarea poeziei, copilul atașează această culoare pe suport și când toate poeziile au fost recitate, pe suport apare un curcubeu. .
Curcubeul nostru este gata!
4. „Broaște amuzante”
Călătorind de-a lungul curcubeului, trecem mereu peste un lac, în care, desigur, trăiesc broaște și stârci. Și vă invit acum să fiți rezidenți ai acestui lac.
Unul dintre părinți și copilul său poartă o mască de stârc, iar toți ceilalți poartă măști de broaște.Copiii și părinții lor sar în jurul lacului. Sună cântecul broaștelor. Când sosește stârcul, toate broaștele trebuie să aibă timp să sară în lac.
Locuiau într-o mlaștină lângă marginea pădurii, erau două broaște
Croacănele zgomoteau tare
Kwa-kwa-kwa
Kwa-kwa-kwa
Au dansat în mlaștină
tili-tili, tali-tili
Toată lumea din lume a fost uitată
tali-tili, tili-tili
Am galopat prin mlaștină
Întotdeauna vrem să călărim
Vom sări puțin
pe picioarele noastre verzi.
5. „Să hrănim animalele”
Ce altceva putem vedea în timp ce mergem pe un curcubeu? Desigur, pădurea! Ce este în pădure? Copaci, iarbă, tufișuri, păsări și animale. Ce mănâncă păsările și animalele? Nuci, ciuperci, mei, miere, nuci, morcovi etc.
O pereche (adult și copil) se apropie de profesor și scoate hrana animalelor din sac. Copilul ghicește cui este destinată mâncarea dacă nu știe, îl ajută un adult; Dați hrana animalului potrivit.
6. „Pregătire fizică „Linden”
Am vizitat atât lacul cât și pădurea. Am hrănit o mulțime de animale și probabil că eram foarte obosiți. Vă sugerez să vă odihniți puțin.
Aici este o poiană, și în jur
Tei se aliniau într-un cerc
(Cu un gest larg, întinde-ți brațele în lateral.)
Teii foșnesc,
Vânturile le bâzâie în frunze
(Ridică-ți brațele în sus și balansează-le dintr-o parte în alta.)
Vârfurile sunt îndoite
Și legănați-i, legănați-i
(Aplecați-vă înainte și balansați-vă corpul dintr-o parte în alta.)
Chock - chock, heel!
Bateți-vă picioarele.
Un greier se învârte într-un dans.
Învârte-te.
Și lăcusta este fără greșeală
Cântă un vals la vioară.
(Mișcări cu mâinile, ca atunci când cântați la vioară.)
Aripile unui fluture pâlpâie -
(Mișcă-ți brațele ca niște aripi.)
Ea flutură cu furnica.
Rotiți în perechi.
Sub o pâlnie veselă
Păianjenul dansează sălbatic.
(Mișcări de dans, ca în hopak.)
Mâinile aplaudă tare!
(Bate din palme.)
Toate! Picioare obosite!
7. Partea finală.
„Arborele regulilor pentru îngrijirea naturii”
Astăzi tu și cu mine am făcut o călătorie foarte mare: „Călătorie de-a lungul Curcubeului”. Am văzut multe: păduri, lacuri, animale, păsări, plante, flori. Cum putem numi toate acestea, într-un singur cuvânt? Așa e, NATURA!
Dacă nu avem grijă de natură, aceasta va dispărea! Nu vom putea auzi cântecul păsărilor, foșnetul copacilor, bolborosirea pâraielor. Și astăzi aș vrea să întocmesc împreună cu voi un fel de listă de reguli de îngrijire a naturii, pentru ca aceasta să ne încânte în continuare.
Fiecărui părinte i se dă o „frunză de copac” pe care își scrie regula, apoi această frunză este atașată de trunchiul copacului lipită de hârtie Whatman. Rezultatul este un mare „pom al regulilor pentru îngrijirea naturii”.
APLICARE
Copilul #1
Planeta noastră Pământ este foarte generoasă și bogată,
Munții, pădurile și câmpurile sunt casa noastră, băieți!
Copilul nr 2.
Și, desigur, este alarmant că, uneori, suntem fără Dumnezeu
Nu păstrăm ceea ce avem, nu cruțăm, nu regretăm.
Copilul nr. 3.
Nu este responsabil pentru nimic, ca și cum ar fi doar puțin
Suntem lăsați să trăim și să guvernăm pe această planetă.
Copilul nr. 4.
Nu suntem oaspeți pe planetă, iar Pământul este casa noastră,
Va fi ușor și curat dacă salvăm:
Copilul nr. 5.
Și lacuri limpezi și păduri de molid,
Și modele de câmpuri colorate și spațiu fluvial.
Copilul #6
Să salvăm planeta
Nu există altul ca acesta pe lume.
Copilul #7
Să împrăștiem atât norii, cât și fumul peste el.
Nu vom lăsa pe nimeni să o jignească.
Educator
Vom avea grijă de păsări, insecte, animale,
Acest lucru ne va face doar mai buni!
Să împodobim întregul Pământ cu flori, grădini...
Toți împreună
Avem nevoie de o astfel de planetă!
Consultație pentru părinți
„Educația ecologică a copiilor în familie”
Ecologia este o știință și provine de la cuvântul oikas - casă, locuință, habitat. Acestea sunt toate lucrurile vii care ne înconjoară, respirăm ceea ce trăim. Lor pedagogia preşcolară A apărut o nouă direcție a educației - educația pentru mediu.
Încă din primii ani de viață, copiii formulează începutul unei culturi ecologice. Copiii văd acasă cum mama lor are grijă de flori, de o pisică sau de un câine. Ei înșiși sunt atrași de toate lucrurile vii, vor să mângâie animalul și să admire florile frumoase.
Crescând, copiii învață că fiecare creatură are propria „casă”, care conține totul pentru viața ei. Educația pentru mediu este cunoaștere
viețuitoare care înconjoară copilul în habitatul lor, iar sarcina noastră principală este să-i învățăm să protejeze și să aibă grijă de ceea ce văd. Trebuie să îi explici clar copilului tău că spargerea unei ramuri de copac este interzisă, mai ales iarna. Atrageți atenția copilului asupra frumuseții, cât de frumos sunt în îngheț. Iarna dorm și ne au doar pe noi protectori.
Trebuie să acoperim rădăcinile cu zăpadă, explicând că le ajutăm să supraviețuiască iarna. Când ești în pădure cu copiii tăi iarna, fii atent la liniștea din pădure, frumusețea ei și cât de bine poți respira în pădure.
Primăvara, natura se transformă și ne bucurăm de fiecare fir nou de iarbă și frunză nouă. Începe munca la dacha și copiii te ajută, deși foarte puțin, dar sunt atrași de asta, văzând cum o faci. Există o pădure în apropierea zonelor de dacha te duci acolo cu copiii tăi. Cu toții ajungem la natură pentru a ne relaxa și a respira. aer curat, ascultă pârâul bolborosit. Noi, adulții, colectăm flori și ierburi medicinale, culegem doar cât aveți nevoie și încercăm să nu rupem rădăcinile.
Când culegeți ciuperci și fructe de pădure în pădure, luați numai pe cele pe care le cunoașteți și lăsați-i pe alții în pace. Animalele au nevoie de ele, se hrănesc cu ele și sunt tratate cu ele. Ca, de exemplu, ciuperca agaric muscă, este atât de frumoasă, admirați-o, dar nu o atingeți, elanul va veni și o va folosi pentru tratament. Pentru a preveni dispariția ciupercilor din pădurea noastră, nu deranjați miceliul, explicați copiilor că ciupercile trebuie tăiate cu un cuțit, o ciupercă nouă va crește aici.
Copiii se comportă adesea cu cruzime față de natura și noi, adulții, suntem de vină pentru toate acestea. Ei nu ne-au putut învăța să vedem frumosul și să ne asigurăm că tot ceea ce ne înconjoară ne face doar fericiți.
Hrănește păsările, atârnă un alimentator în afara ferestrei sau pe balcon. Copilul va pune el însuși mâncarea acolo. Dacă vrei să-i faci pe plac copilului tău, ia-i un papagal sau un cardon, o broască țestoasă sau un hamster. Explicați și învățați cum să le îngrijiți corect și copilul va fi fericit. Mulți copii au un vis să aibă un prieten în apropiere, acesta este un pisoi sau un cățel. Și dacă îți iei un animal acasă, nu-l arunca în stradă când vor crește, sunt animale și au încredere în oameni.
Dorința mea este să cultiv un sentiment de compasiune la copii, să-i învăț să vadă frumusețea lumii din jurul lor, iar acest lucru nu va fi în zadar. Dacă un copil tratează totul cu grijă și are grijă de această „acasă”, creșterea ta nu va fi în zadar. Vor fi atenți nu numai la lumea din jurul lor, ci și la voi, adulții.
„Cartea ABC vie” de V. Orlov
Noi în orice moment al anului
Natura înțeleaptă învață
Preda conform calendarului
Conform grundului viu
Păsările învață să cânte
Păianjen răbdare
Un roi de albine ne învață
Disciplina muncii
Te învață să trăiești la locul de muncă
Și în corectitudine
Învață adevărul
Zăpada ne învață puritatea
Soarele învață bunătatea
Natura o are tot timpul anului
Trebuie să înveți
Suntem copaci din toate speciile
Toți oamenii mari din pădure
Învață prietenie puternică.
Rezumatul activităților de agrement comune pentru copiii de vârstă preșcolară primară și părinți. Întâlnire la clubul „My Sunshine”.
Kurilova Olga Anatolyevna, profesor-psiholog MBDOU grădiniță de tip combinat nr. 7 „Basme”, satul Mostovskoy, Teritoriul KrasnodarDescrierea materialului: materialul poate fi util psihologilor educaționali și educatorilor instituții preșcolare. Acest eveniment este prima întâlnire din clubul părinte-copil„Soarele meu.” Această întâlnire poate fi organizată și ca un eveniment separat. Este recomandabil să se efectueze la sfârșitul perioadei de adaptare a copiilor la condițiile grădiniței, când starea emoțională a copiilor s-a stabilizat. Este bine dacă participă doi profesori: un psiholog educațional și un profesor. Unul joacă rolul de consultant, oferind părinților informațiile necesare și învățându-le câteva abilități și tehnici speciale de interacțiune cu copilul, celălalt ajută la organizarea copiilor și adulților și demonstrează tehnici tehnice. Frecvența întâlnirilor este stabilită de membrii clubului. Frecvența recomandată este o dată pe trimestru.
Ţintă: formare relaţiile copil-părinteîn procesul de activităţi comune.
Sarcini:
- asigurarea unei relații pozitive emoțional între membrii grupului (copii, părinți și profesori);
- să prezinte părinților în moduri eficiente interacțiunile cu copiii;
- sa dezvolte la copii deprinderile de activitati comune, elemente de cooperare;
- dezvoltarea emoțiilor sociale: participare, empatie, bucurie pentru rezultatul activităților comune;
- să insufle copiilor activitate, încredere în sine și o atitudine prietenoasă față de ceilalți.
- dezvolta creativitatea copii și părinți (muzical, ritmic, vizual);
- introduceți participanții într-un nou mod de a desen - grafica cu degetul
- dezvolta reflecția.
Forme de organizare: grup, în perechi (copil – părinte), individual (în caz de dificultăți).
Mijloace: antrenament de joc, interacțiune corporală, imitație, conexiune emoțională, reflecție, vizual (fingergraphy).
Materiale: Sunshine – o jucărie moale pe velcro cu design sonor, o umbrelă, vopsele pentru pictura cu degetele sau guașă, farfurii pentru vopsele, hârtie (coli de hârtie Whatman), multicoloră frunze de toamna(sunt posibile cele din plastic), înregistrări audio: o melodie calmă, o melodie veselă (pentru fundal), melodia „Mă plimb cu frunze” (autor Yu. Seliverstova).
Echipament: centru muzical, șevalet mare sau masă pentru copii, podea moale, perne sau jucării moi.
Desfășurarea întâlnirii:
Partea 1. organizatoric.
Redare muzică calmă (fond)Conducere(educator-psiholog). Salutare, dragi mame, tati si copii! Ne bucurăm să vă întâlnim la clubul „My Sunshine”. Pentru a ne face mai convenabil comunicarea, vă sugerez să stați în cerc cu copiii voștri. Pentru confort, puteți folosi perne, jucării moi. (Prezentatorul arată cum poți să te așezi și să așezi copilul în fața ta).
Conducere. Se pare că tocmai ieri ți-ai adus copiii la grădiniță pentru prima dată. Pentru unii, această perioadă a fost foarte dificilă. Dar acum toate greutățile, lacrimile, grijile sunt în spatele nostru. Totul este bine. Și toți ne putem bucura de micile noastre victorii.
De ce ne-am adunat astăzi? În primul rând, cunoașteți-vă mai bine; în al doilea rând, învață noi moduri de a comunica cu copiii tăi prin joacă și creativitate. Și, de asemenea, sper că vom experimenta cu toții o mulțime de emoții pozitive împreună.
Partea 2. Antrenament de joc ( jocuri de comunicare si exercitii)
Exercițiul „Bună, suntem noi!”Conducere. Acum vă voi ruga să vă prezentați și să vă prezentați copilul. Trecând jucăria soarelui în cerc, trebuie să rostiți prenumele și al doilea nume și numele bebelușului. Poți să spui ce vrei despre tine. Lasă-mă să încep mai întâi.
Prezentatorul se prezintă, spune câteva cuvinte despre sine, apoi îi dă jucăria vecinului din stânga. Deci, trecând din mână în mână într-un cerc, soarele se întoarce la lider
Conducere. Nu degeaba am acest soare în mâini. Este exact ceea ce îi numim adesea bebelușilor noștri „Raza mea de soare”.
Un copil este soarele
Un copil este vântul
Copilul este principalul lucru
Ce avem pe lume?
Jucărie - soarele cu efectul sonor „râde vesel”. Prezentatorul îl atașează pe geamul ferestrei (sau alt loc proeminent)
Fie ca acest Soare să fie mascota întâlnirilor noastre, emblema clubului nostru. La urma urmei, soarele este un simbol al căldurii, bucuriei și bunătății. Razele sale sunt ca mâinile calde ale mamei. Nu degeaba oamenii spun: „Este cald de la soare, e bine de la mamă”.
Exercițiu de interacțiune corporală „Îmbrățișări”.
Conducere: Mamici, îmbrățișați-vă copiii, mângâiați-i, șoptește-le un cuvânt bun la ureche. Și voi, copii, îmbrățișați-vă strâns mamele.
Ne ghemuim la mama. Ca aceasta! Ca aceasta!
Îi zâmbim mamei. Ca aceasta! Ca aceasta!
Mare! Bine făcut! Acum hai să ne jucăm, altfel am stat prea mult timp.
Joc de simulare „Soare și ploaie”
Redare muzică fericită (fond)
Conducere:
Soarele se uită pe fereastră. Copiii și adulții stau în cerc
Strălucește în camera noastră. repeta miscarile dupa lider
Vom bate din palme. Toată lumea bate din palme
Foarte fericit de soare! apoi ei calcă
Clap-clap, stomp-stomp.
Dar deodată a venit un nor. Copiii fug la mamele lor, se ascund sub
Aici vine ploaia „acoperiș” (mâinile unite deasupra capului)
Picurare, picurare, picurare, picurare. Așezați-vă ghemuit și loviți ușor - „picurați” pe genunchi
A 2-a variantă: copiii se ascund sub umbrelă (2 umbrele).
Jocul se repetă de 2-3 ori.
Plouă, plouă, plouă,
Udați copiii mici!
Partea 3. Munca creativă.
Crearea unui colaj colectiv „Soare și ploaie”Conducere. Uite, băieți, soarele și ploaia ne-au lăsat cadouri. Acestea sunt culori magice! Spune-mi, ce culoare are vopseaua? ( galben, rosu, albastru). Vrei să desenezi? Apoi toți - atât copiii, cât și părinții, vin aici la mese.
Copiii și părinții se apropie de mese pe care se află borcane cu vopsea de amprente și foi de hârtie.
Conducere. Oh, cu ce o să desenăm? Nu avem perii. ( Sunt ascultate sugestiile copiilor și ale părinților). Știi că poți desena cu degetele? Haide, arată-ți degetele iscusite. Să ne amintim cum a căzut ploaia. ( Copiii își arată palmele, lovindu-le cu degetele „picurare-picurare”).
Și acum va picura pe această foaie de hârtie. Vom avea propria noastră ploaie! Ce culoare a ploii știi? ( Răspunsurile copiilor și ale părinților sunt ascultate). Cine a venit cu asta? Ai văzut asta? De fapt, ploaia sunt picături de apă. Ceea ce înseamnă că este... transparent. Dar în razele soarelui poate deveni roșu, galben, albastru sau orice altă culoare. Acesta este un adevărat miracol!
Conducătorul și profesorul grupului arată cum să pictezi cu degetele, scufundându-le în vopsea și lăsând amprente pe foaie. Mame, ajutor! Părinții și copiii desenează ploaia.
Conducere. Mare! Avem propria noastră ploaie colorată!
Și aici a ieșit soarele! Să arătăm soarele folosind pixuri. ( palmele încrucișate degetele, răspândite larg, formând un soare cu raze).
Culorile magice ne vor ajuta să creăm un alt miracol - un soare comun mare din palmele noastre mici. Veniți aici repede, toată lumea, lăsați amprentele palmelor voastre calde.
Părinții îi ajută pe copii să-și scufunde palmele în plăci de vopsea și să lase o amprentă în formă de soare în centrul foii.
Conducere. Ce frumusețe! Palmele s-au transformat în raze de soare. Ce minune! Ce bine făcut suntem!
Copiii și părinții se uită la colaj. Apoi toată lumea se duce să se spele pe mâini în timp ce liderul spune:
O, bine, bine, bine!
Nu ne este frică de apă!
Ne spălăm pe mâini împreună,
Trebuie să spălăm vopseaua.
Ștergeți uscat
Lasă-l curat!
Partea 4 Muzical și ritmic.
Conducere.În timp ce tu și cu mine desenam, a suflat o briză, a cules frunze din copaci și ni le-a adus.Câte frunze pictate,
Roșu, galben, auriu!
Frunză pentru Masha
Și pentru mama Mashei
(Prezentatorul distribuie bucăți de hârtie tuturor copiilor, strigându-le pe nume și părinților)
Să fluturăm frunzele,
Să dansăm cu frunzele.
Dansează cu frunze
Se joacă coloana sonoră a piesei „I Walk with Leaves”.
Prezentatorul arată mișcările, conform textului, părinții și copiii repetă:
1 vers. Se plimbă liberi cu bucăți de hârtie, arătându-se unul altuia.
Versetul 2 Ei flutură frunzele.
Versetul 3 Se ghemuiesc și se ascund în spatele frunzelor.
Versetul 4 Învârtire cu frunze.
Conducere. Bine făcut! Am avut un dans grozav!
Lidiya Smolentseva
Eveniment comun cu copiii din a doua grupă de juniori cu participarea părinților „Lecții de sănătate”
Eveniment comun cu copii și părinți
Subiect: "Lecții de sănătate"
Ţintă: a forma părinţi motivație durabilă pentru menținerea și consolidarea sănătatea copiilor tăi.
Sarcini:
1. Crește-ți nivelul de cunoștințe părinţiîn domeniul conservării şi consolidării sănătatea copiilor, sănătos mod de viață în familie.
2. Dezvoltați abilități activități comune ale părinților și copiilor, promovează apropierea lor emoțională.
3. Introduceți copiii în tehnici de prevenire a picioarelor plate, automasaj, dezvoltarea motricității grosiere și fine, coordonarea mișcărilor cu muzica și cuvintele.
4. Creează confort psihologic, trezește dorința și interesul pentru comun cooperare în probleme sănătatea copiilor
Participanții: copii, părinţi, profesori, director muzical.
Locul de desfășurare: sală de muzică.
Master class pentru părinţii şi copiii celui de-al doilea grup mai tânăr.
Echipamente: pistă de corectare, bile, cuburi, imagini decupate.
Desfășurarea evenimentului:
Educator: Bună ziua! Dragi tați și mame noastre!
Ne bucurăm foarte mult că ai lăsat deoparte afacerea și ai venit să ne vizitezi. Astăzi v-am invitat la noi eveniment să introducă în mod clar metodele și tehnicile de întărire sănătate copii în viata de zi cu zi. Una dintre principalele sarcini ale standardului educațional de stat federal pentru educație este păstrarea și consolidarea fizică și mentală sănătatea copiilor.
Omul este perfectiunea naturii. Dar pentru ca el să se bucure de beneficiile vieții, să se bucure de frumusețea ei, este foarte important să aibă sănătate. “Sănătatea nu este totul, dar fără sanatatea nu este nimic”– spuse înțeleptul Socrate.
Și sarcina noastră comună este să ne creștem copiii. sănătos.
Nu poți să-ți îmbunătățești ereditatea, să influențezi personal nivelul de îngrijire a sănătății sau să schimbi semnificativ condițiile de mediu ale existenței tale, dar stilul de viață pe care îl alege o persoană depinde în întregime de el.
Sănătate condițiile pentru copiii preșcolari se înrăutățesc catastrofal în fiecare an, mai ales în ultimii ani.
Analiza comparativă a relevat o tendință nefavorabilă a indicatorilor sănătate copii din ultimii 10 ani.
Doar 10% dintre copii vin absolut la școală sănătos.
Creșterea numărului de boli este asociată nu numai cu situația socio-economică, ci și cu stilul de viață al familiei copilului, care depinde în mare măsură de tradițiile familiei și de natura regimului motor.
Și este clar că nici unul, chiar cea mai bună educație fizică îmbunătățirea sănătății Un program de grădiniță nu poate produce rezultate complete dacă nu este decis împreună cu familia.
Mare importanță în sistem educaţie fizică au proceduri de întărire care ajută la întărire sănătate.
Se numește cursul nostru de master de muzică și educație fizică « Lecții de sănătate» . Arată prezentarea „Ne temperăm”
În nostru grup efectuăm următoarea călire evenimentelor:
Exerciții de dimineață;
Spălați mâinile până la coate cu apă rece;
Vizita la o pestera pestera;
Cursuri pe cultura fizicași ritmoplastie;
Dorim de zi fără tricouri
Gimnastica dupa somn;
Joc de automasaj
Gimnastica pentru ochi
Întărirea aerului în timp ce mergeți afară;
Mersul pe trasee corective de gimnastică este, de asemenea, o prevenire a picioarelor plate.
Exerciții de respirație cu degetele
Mare valoare pentru sănătate a avea un copil exerciții de respirație, care oferă unei persoane posibilitatea de a acumula și restabili energia vitală. Dar nu toată lumea știe să respire corect. ŞI "incapacitate" este dezvoltat cu primii ani. Majoritatea copiilor respiră pe gură, așa că se îmbolnăvesc adesea. De ce este util să respiri pe nas? Pentru că aerul care trece prin nas este curățat de praf și încălzit la temperatura corpului. Astfel, organismul protejează împotriva bolilor.
Pentru cele mai eficiente îmbunătățirea sănătății copiii slăbiți și adesea bolnavi în noștri a fost organizat un club de sănătate pentru grup« Tip mare» .
Dacă ți-a plăcut ceva și l-ai găsit util și necesar pentru copilul tău, atunci îl poți folosi acasă.
Educator:Aud un tren venind spre noi. (se joacă cântec „Tren de jucărie” muzică Zheleznova, copii "intrarea cu trenul": mersul în coloană, imitând mișcările unui tren și cu onomatopee)
Aici trenul nostru se repezi, roțile bat.
Și băieții stau în acest tren.
„Choo-choo-choo!” ,„Choo-choo-choo!”, locomotiva fredonează
I-a dus pe băieți departe, departe.
Dar aici e oprirea, hai să ne ridicăm
Hai să ne plimbăm și să ne jucăm, băieți.
Educator: Trenul nostru a ajuns la gară « Femeie sănătoasă» Ai noștri ne așteaptă aici părinţi. (invităm părinții vin la copiii lor) . Astăzi vom învăța cu toții împreună să ne întărim sănătate.
In fata noastra „cale magică” sănătate» , hai să mergem de-a lungul ei ca să ne fie picioarele sănătos și puternic. (mergând ca un șarpe între obiecte, pe căi corective)
Copii cu muzică veselă parintii urmeaza calea sanatatii.
Ce fel de minune?
Picioarele noastre erau pe potecă.
Nu este ușor pe drum,
Și atât de complicat!
Aici este luminișul în fața noastră
Totul este presărat cu flori.
Nu le vom dărâma
Să ne călcăm pe picioare!
Un râu ne așteaptă înainte -
Lat și adânc
Dar nu ne vom teme
Să sărim și să râdem
Pietrele îi așteaptă pe băieți,
Toată lumea este fericită să meargă acolo!
Și apoi încă puțin
Să ne întindem picioarele.
Astfel încât rămâne sănătos,
Trebuie să ne întărim din copilărie!
Educator: dragi oaspeti! Băieții noștri fac exerciții în fiecare zi pentru a fi sănătos. Toată lumea se ridică și se încălzește cu noi. Exercițiu distractiv însoțit de muzică.
Băieți, uitați câți fluturi au zburat la noi, vor să se joace cu noi.
Exercita "Fluturi".
Copii și părinții suflă fluturi, tăiat din material și atașat de sfori. Inspirați pe nas și, în timp ce expirați, suflați pe fluturi.
Și acum este timpul să ne jucăm, fluturii vor zbura
Lasă-i să zboare ușor, departe, departe.
Educator: Băieți, uitați-vă cine suntem întâlnit: Da, este un iepuraș, dar din anumite motive arată rău. Să-l întrebăm ce s-a întâmplat (copiii intreaba) E bolnav! Uite câți microbi sunt în jurul lui! Trebuie să-l ajutăm pe Bunny, pentru asta îi vom împărtăși cu el "placa magica" cu ceapa (copiii inhaleaza pe rand mirosul de ceapa, dau farfuria mamelor, dau "miros" iepuraș)
Educator:Băieți, uitați cum microbii s-au speriat de mirosul de ceapă și au fugit (înlăturați cercurile microbilor colorate);
Iepurașul: Mă simt atât de bine acum și vreau să mă joc cu tine.
Joc muzical „Iepurașii împrăștiați pe gazonul pădurii”
Educator: Uite ce am găsit în poiană. (minge)
L-au bătut, dar el nu plânge, doar sare, sare, sare
Educator: Învață-l pe al tău parintii prind mingea, nu mai sunt mici și nu mai joacă mingea de foarte, foarte mult timp, dar își doresc foarte mult. Vreţi (părinţii -Da)
Se pasează mingea unul altuia (copil- mamă) în ritm liber.
Educator: Toată lumea se așează pe covor. Acum îl vom învăța pe Iepurașul cum să-i facă un masaj, ceea ce o va ajuta să plece boala:
Pentru a preveni să vă doară gâtul, îl vom mângâia cu îndrăzneală,
Pentru a evita tusea sau strănutul, trebuie să vă frecați nasul,
Ne vom freca, de asemenea, frunțile, ne vom ține palmele cu o vizor,
Faceți o furculiță cu degetele, masați-vă urechile cu pricepere,
Știm, știm, da, da, da!
Nu ne este frică de răceli!
Gimnastica pentru ochi "Iepuraș"
Iepurașul a sărit la dreapta, (Copiii urmăresc mișcările iepurașului cu ochii, capul rămâne într-o poziție fixă)
Toată lumea a văzut iepurașul.
Iepurașul a sărit la stânga,
Toată lumea a văzut-o cu ochii.
Iepuraș - la dreapta, iepuraș - la stânga.
O, ce iepuraș curajos!
Iepurașul sare în sus și în jos.
Uită-te la iepuraș.
(Ei ascund iepurașul la spate, întorcând capul, privind peste umărul drept, apoi peste stânga.)
Iepurașul s-a ascuns de noi
Nu este nevoie să deschizi ochii.
(Închide ochii pentru câteva secunde)
Educator: Băieți, ce îi place să mănânce iepurașului? Desigur, varză. Hai să tăiem niște varză pentru iepuraș.
Joc cu degetele „Murat de varză”:
Tocăm varza, o tocăm,
Noi trei morcovi, trei
Sarăm varza, o sărăm,
Presam varza, presam,
Și i-o dăm Iepurașului.
Educator: Băieți, ce să mâncăm ca să nu ne îmbolnăvim și să fim puternici și puternici? (răspunsurile copiilor).
Așa e, trebuie să mănânci sănătos Mă duc: legume si fructe. Joc „Colectează o poză”(împreună cu părinţi copiii colectează imagini decupate cu legume și fructe)
Educator: Ce tip grozav ești astăzi! L-am învățat pe Bunny și pe mamele și pe tații noștri regulile sănătate. Propun să lansăm artificii din bule de săpun
Exercita „bule de săpun”
Vă invităm să vă jucați și să suflați cu bule de săpun.
Educator: Aceasta se încheie întâlnirea noastră cu tine. Vă mulțumesc tuturor părinţi care a luat participare. Ca să nu uiți acasă cu copii faceți exerciții de respirație, copiii vă dau broșuri.
Și acum este timpul să ne luăm rămas bun și să mergi în tren pentru grup să se întoarcă. (copii și părinții revin în grup)
Abstract eveniment de sănătate cu copiii și părinții primei grupe de juniori „Ursulețul și prietenii lui”.
Autor: Maria Aleksandrovna Solovyova, profesor al instituției de învățământ de la bugetul de stat, Școala Gimnazială nr. 16 SPDS nr. 22 Zhemchuzhinka, Zhigulevsk, regiunea Samara.Descrierea materialului: Vă aduc în atenție un rezumat al unui eveniment de îmbunătățire a sănătății cu copiii și părinții primei grupe de juniori „Ursulețul și prietenii lui.” Acest rezumat va fi util profesorilor din primele grupe de juniori (3-4 ani).
Acest rezumat are ca scop crearea unei atmosfere prietenoase între părinți, copii și profesori activități educaționale la grădiniță.
Ţintă: Predarea parintilor jocuri si exercitii care vizeaza imbunatatirea mentala si sănătatea fizică copii, prin jocuri cu degetele, elemente de terapie prin muzică, terapie prin artă, exerciții de coordonare a cuvintelor cu mișcări. Crearea unei atmosfere prietenoase între părinți, copii și profesori. Implicarea părinților în activități educaționale din grădiniță.
Integrare zonele educaționale: Dezvoltare artistică și estetică. Dezvoltare muzicală. Cultură fizică.
Sarcini:
1. Dezvoltarea artistică și estetică Dezvoltarea abilităților motorii generale și fine ale copiilor. Creșteți nivelul activității de vorbire a copiilor prin jocuri cu degetele și jocuri de coordonare a cuvintelor cu mișcarea.
2. Dezvoltare muzicală Extindeți lista de jocuri în aer liber și distracție utilizate în activitatea educațională.
3. Educație fizică Atrageți atenția părinților asupra importanței recreerii și a jocurilor comune active ale copiilor și părinților, pentru a cultiva nevoia. imagine sănătoasă viata, intarire relaţiile de familieși crearea de confort emoțional în familie.
Participanti:
educatorilor
copii
părinţi
Profesor - psiholog
Materiale si echipamente: mingi in functie de numarul de copii cu suprafata nervurata. O minge de dimensiune medie. Mănușă - jucărie, hârtie whatman, vopsele și guașă.
Metode de lucru: terapie prin artă, tehnologii de salvare a sănătăţii: jocuri cu degetele, automasaj, jocuri de respiraţie, psihogimnastică, jocuri în aer liber.
Progresul evenimentului.
Discurs introductiv de către un profesor-psiholog.Dragi părinți, astăzi călătoria noastră către puiul de urs vă va aduce multă bucurie vouă și copiilor voștri. Toate jocurile și exercițiile noastre vor ajuta nu numai să înveselească, ci și să îmbunătățească sănătatea copiilor noștri. Sperăm pentru sprijinul și înțelegerea dumneavoastră.
Copiii și părinții stau pe scaune.
Educator: Băieți, vom vizita astăzi și puteți ghici pe cine vizitați:
Mister.
Iarna doarme într-un bârlog,
Sub un pin uriaș.
Și când vine primăvara,
Se trezește din somn (ursule)
În acompaniamentul muzicii vesele, apare un pui de urs (profesor-psiholog) care salută.
Educator invită ursul să se joace cu copiii și cu adulții.
Exercițiul „Ursulețul este un picior strâmb” este efectuat pe o muzică veselă. Copiii și părinții efectuează mișcări în conformitate cu textul.
După exercițiu, ursul le arată copiilor și oaspeților ce a adus în geantă (bile cu nervuri) și îi invită să se joace.
Se efectuează exercițiul „Masajul mâinilor cu bile nervurate”. Copiii pun mingea pe palme și ascultă muzică într-o mișcare circulară rulează bilele între palme. Micul ursuleț îi invită pe copii să joace acest joc cu mamele lor și să rostogolească bilele împreună. La sfârșitul exercițiului, copiii pun mingile într-o pungă pentru ursuleț.
După exercițiu, profesorul îi invită pe copii să se joace împreună cu ursulețul și părinții lor. joc interesant
"Trece mingea." Copiii și adulții, stând în cerc, trec mingea în cerc pe o muzică veselă. Se efectuează exercițiul „Pasează mingea”.
Educator: ursule, ți-a plăcut jocul și ție?
Ce caută din geantă? Copii ce este asta?
Răspunsurile copiilor (mănușă).
Educator: Ursul, a cui este ea?
Ursulețul: Al meu.
Educator: Labele tale sunt mari, asta sunt. Arată-mi băieți. Și mănușa este mică, așa.
Ursulețul: Mi-am amintit că prietenul meu șoarecele și-a uitat mănușa în geanta mea. Hai să ne jucăm cu ea.
Dirijată joc cu degetele profesor-psiholog
— Mănuşa este un şoarece.
Educator: Băieți, să desenăm un cadou pentru ursul nostru și prietenii lui. O poză despre pădure, în care vom înfățișa urmele tuturor prietenilor de pădure ai puiului de urs.
Se realizează pictura colectivă cu degetele copiilor și părinților
„Urme mari și mici”
Micul ursuleț le mulțumește copiilor și părinților pentru dar și pleacă în pădure. Aici se termină călătoria noastră pentru a vizita puiul de urs.
Vă mulțumim pentru atenție.
