Ciuperci.
Ghicitori.
1. Această ciupercă este preferata mea -
Cu piciorul gros și drept.
S-a acoperit cu o pălărie roșie,
A fost îngropat sub un aspen.
(Boletus)
2. Aceste surori frumoase
Ei nu mănâncă pui.
Aceste surori prietenoase
Ei stau unul lângă altul.
Ca niște nasturi galbeni
S-au înfipt în muşchi de lângă un humock.
(Santerele)
3. Pălărie roșie cu buline,
Guler cu un picior subțire.
Această ciupercă este frumoasă la vedere
Dar periculos, otrăvitor.
(Amanita)
4. Desigur, nu alb.
Eu, fraților, sunt mai simplu.
De obicei cresc
Într-un crâng de mesteacăn.
(Boletus)
5. Dar cine este important
Pe un picior alb,
Poartă o șapcă roșie
Pe pălărie sunt buline.
(Amanita)
6. Ce fel de tipi sunt pe cioturi?
Strânși într-un grup strâns
Și țin umbrele în mâini,
Prins într-un nor?
(ciuperci cu miere)
7. Cine își pune o pălărie pe picior?
(Ciupercă)
8. Sub pinul de lângă potecă
Cine stă printre iarbă?
Există un picior, dar fără cizme;
Există o pălărie, dar fără cap.
(Ciupercă)
9. Lângă pădurea de la margine,
Decorând pădurea întunecată,
A crescut colorat ca pătrunjelul,
Otrăvitoare……. (Amanita)
10. Uite, băieți!
Sunt chanterele aici, ciuperci de miere acolo,
Ei bine, asta se află în poiană
Otrăvitoare...... (Toadstools)
11. Mică ciupercă dură
Untul ca o clătită.
(Bidon de ulei)
12. Iată o ciupercă roșu aprins.
Ai aflat? Acest….
(Ryzhik)
13. Lângă cioturi și pe gazon
Mereu mergem în turmă.
Foarte baieti prietenosi,
Ei ne sună...
(ciuperci cu miere)
14. Surori galbene și roșii,
Ei ne măresc...
(Santerele)
15. M-am născut într-o zi ploioasă
Sub aspenul tânăr.
Rotund, neted și frumos,
Cu un picior subțire și drept.
(Boletus)
Exerciții pentru dezvoltarea atenției auditive.
Într-o poiană de lângă un stejar tocmai am intrat în tufișuri -
Cârtița a văzut două ciuperci, a găsit boletus
A găsit altul. Și un mușchi verde.
Cine e gata să ne răspundă, Câte ciuperci am găsit?
Câte ciuperci a găsit alunița? Cine are răspunsul?
Coordonarea vorbirii cu mișcarea; dezvoltarea imaginației creative și a imitației.
„Pentru ciuperci”
Toate animalele mici sunt la marginea pădurii (copiii dansează în cerc)
Ei caută ciuperci de lapte și ciuperci trompetă.
Veverițele săreau (săreau în ghemuit, smulgeau imaginarul
S-au smuls capacele de lapte de sofran. ciuperci)
Vulpea a fugit (aleargă și adună ciuperci imaginare)
Am adunat chanterele.
Iepurașii au galopat (sărind în picioare, „culegând” ciuperci)
Căutau ciuperci cu miere.
Ursul a trecut (se leagănă, la capătul firului bat din picioare
Agaric musca zdrobit
"Unde ai fost?"
ÎN.: Picioare, picioare, unde
Ai fost? (mers pe loc)
Copii. Ne-am dus în pădure să culegem ciuperci.
ÎN. Ce mâini sunteți, (ghemuit, „culegând” ciuperci)
ai lucrat?
Copii. Am adunat ciuperci.
ÎN. Și voi, ochi mici, ați ajutat?
Copii. Am căutat și ne-am uitat, (ei se uită de sub braț, fac stânga,
S-au uitat la toate cioturile. stânga)
1. „Grisha mergea.”
Grisha a mers - a mers - a mers, (noi mergem pe loc)
Am găsit o ciupercă albă. (bat din palme)
O dată - ciupercă, (se aplecă înainte)
Doi este o ciupercă,
Trei - ciuperci,
Le-am pus in cutie. (mergem pe loc)
2. „Copiii s-au trezit devreme azi dimineață”
Copiii s-au trezit dimineața devreme,
Am mers în pădure să culegem ciuperci. (mers pe loc)
ghemuit, ghemuit,
O ciupercă albă a fost găsită în iarbă. (genuflexiuni)
Pe butuc cresc ciuperci cu miere,
Înclinați-vă spre ei, băieți
Aplecă-te, unu - doi - trei,
Și pune-l într-un coș! (inclina)
3. „Fagure”.
Ciuperca cu miere s-a urcat pe un ciot, (ridica-te)
A stat o zi.
Legănat în vânt (se înclină spre dreapta - stânga)
S-a aplecat jos.
subțire, subțire,
Piciorul este ca un pai!
Și apoi s-a înclinat -
Și s-a prăbușit complet! „Aruncă” corpul, brațele atârnă liber.
4 „O ciupercă, două ciuperci.”
Un spiriduș a mers pe potecă,
Am găsit o ciupercă într-o poiană. (mers pe loc)
O ciupercă, două ciuperci,
Iată cutia completă. (genuflexiuni)
Spiridul geme: obosit
De la a face genuflexiuni.
Spiridușul s-a întins dulce, (întinde - mâinile sus)
Și a ajuns la podea.
Leshy și-a făcut încălzirea
Și s-a așezat pe potecă.
Gimnastica cu degetele.
— Pentru ciuperci.
O vom pune în cutie
Cea mai mică ciupercă:
Boletus, val
Și un porc amuzant
Capac de lapte alb, șofran, russula,
Boletus, desigur
Și frumosul agaric muscă (îndoiți-vă degetele unul câte unul, începând cu
Lasă-l să decoreze pârtia! degetul mic)
"Arici".
Umblat prin pădure Purtând copii
Arici posomorât. El este ciuperci.
Nu am regretat, i-am pierdut
Picioare scurte. Aproape de hummock.
(Degetele mâinii drepte și stângi par să meargă. Apoi degetele ambelor mâini „adună” ciupercile pierdute).
„Ciuperci”.
Sus - sus - cinci pași (copiii „merg” cu degetele pe masă)
În recipientul mic sunt cinci ciuperci. (împletite degetele ambelor mâini - mici, mari
Amanita muscaria - degete - maner; a arătat 5 degete ale aceleiași mâini)
Ciuperca este periculoasă.
Iar al doilea este o vulpe, (își îndoaie degetele începând cu degetul mic)
împletitură roșie,
A treia ciupercă este un val,
Ureche roz.
Iar a patra ciupercă este o ciupercă,
Bătrân bărbos.
A cincea ciupercă este albă,
Mănâncă-l cu încredere!
"ciuperca"
Capac pe picior
Aproape de potecă.
În cutia mea spațioasă
Urcă repede, ciupercă.
5. „Vom merge în pădure.”
Vom merge în pădure, nu ascunde ciuperca,
Vom găsi ciuperca. Sub frunză partea ta.
Într-o pălărie inteligentă, băieții au nevoie de tine
Ciocolată ușoară. Seara pentru cina.
6. Ne-am plimbat prin pădure, am mers,
A fost găsit boletus
O ciupercă și două ciuperci
L-au pus în cutie.
„Ne-am plimbat prin pădure”
Ne-am plimbat prin pădure, am mers ,
Boletus, hribi, ciuperca de miere,
Rizhik, ciupercă de lapte... găsit.
„Ciuperci”.
Acest deget a intrat în pădure, (îndoiți degetele unul câte unul, începând
Acest deget a găsit o ciupercă, de la degetul mic)
Am început să curăț acest deget,
Acest deget a început să se prăjească,
Acest deget s-a așezat și l-a mâncat,
De asta m-am ingrasat.
"Arici".
Ariciul a găsit două ciuperci
L-am prins pe ace.
Tu și cu mine am mers în pădure
Și am găsit mai multe ciuperci.
Ariciul întreabă: „Dă – dă – dă!”
Pune-l pe ace!”
Abstract program de joc pentru elevii de școală primară „Secretele ciupercilor”
Autor: Podkorytova Evgenia Yuryevna, profesor.Locul de muncă: internatul GOU YaO Bagryanikovskaya pentru orfani și copii fără îngrijire părintească cu dizabilități.
Rezumatul programului de joc pentru elevi școală primară„Secretele ciupercilor”
Ţintă: generalizarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre ciuperci.
Sarcini: sistematizați și testați cunoștințele elevilor despre ciuperci; dezvolta gândire logică, activitate cognitivă, îmbogățesc vocabularul elevilor; cultivați dragostea pentru natură și respectul pentru ciuperci.
Echipament:
fonograma „Cântarea păsărilor”;
postere cu imagini cu ciuperci;
cărți cu o sarcină pentru jocul „Funny Counting”;
un set de imagini care înfățișează ciuperci comestibile și necomestibile;
carduri cu puzzle-uri despre ciuperci;
felicitări cu proverbe.
Progresul programului.
Se aude fonograma „Birdsong”.
La intrarea în sală, elevii scot frunze împăturite din coș (partea colorată spre interior - sunt pregătite două culori), desfășoară și determină masa de joc și se așează în două echipe în funcție de culoare. Munca fiecărei echipe va fi condusă de un profesor.
Conducere: Casa este deschisă din toate părțile
Este acoperit cu un acoperiș sculptat.
Intrați
La casa verde
Vei vedea miracole în ea.
- Ce crezi că spune această ghicitoare? (Răspunsurile copiilor)
- În ce scop merg ei în pădure? (Răspunsurile copiilor)
- Ghici ghicitoare:
Atât pe deal, cât și sub deal,
Sub mesteacăn și sub brad,
Dansuri rotunde și pe rând
Semenii poartă pălării.
- Așa e, această ghicitoare este despre ciuperci.
- De ce culegem ciuperci? (Răspunsurile copiilor)
- Am primit o reclamație:
Faceți ce doriți cu noi: tăiați, prăjiți, fierbeți, uscați,
sare. Chiar și mură-l. Dar nu-l smulge de la rădăcini,
nu sfâșia gunoiul pădurii din jur, nu ne strica
miceliu! Dacă nu asculți, nu vom mai crește cu totul.
Ciuperci.
Cum să culegi corect ciupercile? (Răspunsurile copiilor)
- Ce pericol îi așteaptă pe culegătorii de ciuperci care sunt noi în ciuperci. (Răspunsurile copiilor)
- Astăzi vom juca un joc care ne va ajuta să aflăm dacă ești familiarizat cu ciupercile și ce știi despre ele. Vei lucra în echipe. Pentru fiecare sarcină îndeplinită corect și pentru răspunsul corect la o întrebare, echipa va primi un jeton (în formă de ciupercă).
- Deci, prima sarcină. Voi citi poezii despre ciuperci, iar imaginea lor trebuie să le găsiți pe afișe.
1. Cresc cu șapcă roșie
Printre rădăcinile de aspen,
Mă vei vedea la o milă depărtare
Numele meu este boletus.
2. Deși arăt tentant,
Dar, totuși, este otrăvitor.
Oamenii știu de mult timp -
Agaric musca este necomestibil.
3. Sunt sub un pin bătrân,
Acolo unde ciotul vechi s-a plecat,
Înconjurat de familia lui
Un boletus puternic, important.
4. O familie trăiește pe un ciot:
Mama, tata, frații, eu.
Avem o casă și acoperișul
Fiecare are a lui.
Băieți foarte prietenoși
Ciupercile cu miere trăiesc pe ciot.
5. Nu sunt obișnuit să fiu plăcut
Cine mă mănâncă va fi otrăvit.
Stau aici în poiană,
Sunt un ciupercă palid.
6. De-a lungul poteci forestiere
Multe picioare albe
În pălării multicolore,
Se observa de departe.
Colectează - nu ezita.
Suntem rusi.
7. Nu mă cert, nu sunt alb,
Eu, fraților, sunt mai simplu.
De obicei cresc
Într-un crâng de mesteacăn.
8. Nici un pui de tigru, nici un pui de vulpe.
Farfurii rotunde, subtiri.
Din cap până în picioare
Băiat roșu aprins.
Apropie-te de el
Un capac de lapte de șofran a crescut sub copac aici.
9. La soare, la marginea pădurii
Vulpea și-a scos urechile.
Și nu îi este frică să doarmă lateral
Cot la cot cu această vulpe.
10. În pădure, spre bucuria oamenilor,
Printre pinii tineri
Într-o pălărie întunecată strălucitoare
Ciuperca cutiei de ulei crește.
11. În rochii subțiri la margine
Prietenele dansează în cerc,
Rochii – mătase în dungi: roșu,
Alb, roz, satin.
Într-o zi de toamnă la marginea pădurii
Ce frumoși suntem, valuri mici.
12. Crește primăvara
Sub frunzele umede
Și stă ca un bătrân
În capac există un morun șifonat.
- Sarcina a doua„Cont distractiv”.
Numără câte ciuperci sunt în această imagine.
Elevii primesc un card de sarcini. Pentru a finaliza sarcina este dat
1-2 minute.
- A treia sarcină: rezolva ghicitori despre ciuperci.
1. Într-o poiană de pădure, sub un puternic pin
Există un bătrân în picioare, purtând o șapcă maro.
Capac pe butoi
Oricine vizitează pădurea o știe (boletus).
2. Ei poartă berete roșii,
Toamna este adusă în pădure vara,
Surori foarte prietenoase
De aur…. (canterele).
3. Stătea pe un picior puternic,
Acum este într-un coș. (ciupercă)
4. Nu există ciuperci mai prietenoase decât acestea,
Adulții și copiii știu.
Ele cresc pe butuci din pădure,
Ca pistruii pe nas. (ciuperci cu miere)
5. Stătea în pădure,
Nimeni nu a luat-o.
Într-o pălărie roșie la modă
Bun pentru nicăieri (agaric muscă)
6. Primul semn al verii:
Sub mesteacăn în frig,
Ciupercă maro
Pe o rădăcină pătată (boletus)
7. Se va naște într-o pădure de aspen,
Indiferent cum se ascunde în iarbă.
Îl vom găsi oricum
Poartă o pălărie roșie. (boletus)
8. S-a uitat cu timiditate din zgomotul de muşchi,
Ridicând un lanț de merișoare coapte deasupra capului tău. (musca de muschi)
9. Stă la vedere, lângă pini,
Înalt cât un centimetru,
Parcă înmuiat în ulei de floarea soarelui,
Coloana vertebrală galbenă. (bidon de ulei)
- A patra sarcină: test cu ciuperci.
1. Enumerați modalități de a folosi ciupercile pentru mâncare.
(uscare, prăjire, fierbere, sărare, murătură)
2. Ce animale din pădure mănâncă ciuperci? (veverițe, elani, bursuci)
3. Veverița mănâncă ciuperci uscate sau proaspete? (uscat)
4. Ce ciuperci mănâncă ariciul? (nu mananca)
5. Elanii si bursucii mananca ciuperci uscate sau proaspete? (proaspăt)
6. De ce mănâncă elanii agarici de muscă? (a fi tratat)
7. Cum se numește ciuperca medicinală care crește pe un mesteacăn? (chaga)
8. Ce ciuperci apar mai întâi la începutul primăverii? (morele, linii)
9. Această ciupercă nu are bot, nu mormăie, dar poartă numele unui animal domestic (porc).
10. Daca te gasesti in padure si iti este foame, atunci aceste ciuperci pot fi consumate in cantitati mici si crude. (russula)
11. Ce se numește „ vânătoare liniștită"? (cules de ciuperci)
12. Care este al doilea nume al ciupercii porcini? (boletus)
13. Care ciuperci nu adăpostesc niciodată viermi? (canterele)
14. Ce pălărie nu îți pui niciodată pe cap? (capac de ciuperci)
15. Care ciupercă se numește Regele ciupercilor? (boletus)
16. Ce ciupercă poartă numele unui animal din pădure? (canterele)
17. Ce ciuperci termină vara? (ciuperci de lapte)
18. Ce ciuperci semnalează sosirea toamnei? (ciuperci cu miere)
- A cincea sarcină: rezolva puzzle-urile. Numele căror ciuperci sunt criptate în ele?
(Răspunsuri: cântărele, hribi, hribi aspen, agaric muscă).
- A șasea sarcină: adună ciuperci comestibile într-un coș.
Elevilor li se oferă un set de imagini cu ciuperci comestibile și otrăvitoare și cutii. Ar trebui să pună în cutie doar poze cu ciuperci comestibile.
- A șaptea sarcină: aduna proverbe. Pentru prima parte din coloana din stânga, selectați o continuare din coloana din dreapta, conectați-vă cu linii.
PRIMAVARA E ROSIE CU FLORI APOI SI MULTE ciuperci.
UNDE SUNT STJARII, IAR TOAMNA E CU ciuperci.
PLOUA SEARA - SUNT ciuperci.
CÂND E UME, Așteptați-vă dimineața la ciuperci.
Și acum ne vom juca cu tine. Se joacă un joc în aer liber „Găsiți ciuperca”.
Conținutul jocului: Copii - ciupercile merg în cerc, culegătorul de ciuperci este în centru, mergând în direcția opusă, legat la ochi.
Culegător de ciuperci: Unu, doi, trei, patru, cinci
O sa caut ciuperci:
Chanterele, ciuperci cu miere,
Alb, hribi... Copii - ciupercile se împrăștie peste tot loc de joaca.
Stop!
Copii - ciupercile îngheață pe loc. Culegătorul de ciuperci încearcă prin atingere să găsească ciuperca - copilul - și să-i spună numele. Copilul recunoscut devine un nou culegător de ciuperci.
Indicații: După semnalul de oprire! copii - ciupercile nu trebuie să se miște de la locul lor. Nu poți da un indiciu unui culegător de ciuperci. Pentru a evita rănirea, instructorul dă instrucțiuni verbale culegătorului de ciuperci dacă acesta depășește limitele sitului. Opțiune: Dacă unui culegător de ciuperci îi este greu să recunoască un copil prin atingere, atunci îl poate recunoaște după voce întrebând: Ce fel de ciupercă? Copilul denumește ciuperca (boletus, boletus, russula, agaric muscă...)
- Ei bine, acum să rezumam.
Prezentarea premiilor.
Agrement „Darurile pădurii”
Descrierea lucrării. Scenariul de petrecere a timpului liber de vorbire de vară este destinat utilizării de către logopezi, directori muzicali și educatori cu copii mai mari vârsta preșcolară. Această dezvoltare poate fi recomandată pentru utilizare în corecție grup de terapie logopedică. Materialul de vorbire este conceput pentru participarea întregului grup de copii, ținând cont caracteristici individuale toată lumea.Ţintă:întărirea ideilor copiilor despre darurile pădurii: fructe de pădure și ciuperci.
Sarcini educaționale corecționale:
- creșterea activității de vorbire a copiilor;
- activarea vocabularului copiilor pe tema.
Sarcini corective și de dezvoltare:
- dezvolta coordonarea vorbirii cu miscarea;
- dezvolta abilitatile motorii ale degetelor;
- dezvoltarea unui discurs coerent.
Sarcini educaționale:
- dezvolta imaginatia, capacitatea de a transforma si improviza;
- cultivați dragostea și respectul față de natură.
- dezvolta abilitati de comunicare.
Materiale: un disc cu fișiere muzicale, capace de ciuperci, un costum de arici, măști-căpșuni și raze de soare, tablouri cu peisaje de vară, peisaje forestiere: cioturi, copaci, tufișuri.
Plan.
1. Citirea poeziei „Ce este vara?” M. Evensen.
2. Ghicitoare despre boabe.
3. Punerea în scenă a poeziei „Capsuni”.
4. Joc cu degetele„Pentru fructe de pădure” de N. Nishchev
5. Joc în aer liber „Raspberry Berry”.
6. Ghicitoare despre ciupercă.
7. Schița „Ariciul și ciupercile”.
8. Joc „Comestibil – nu comestibil”.
9. Joc în aer liber. „Pentru ciuperci” de N. Nishchev
10. Citirea poeziei „Totul este frumos vara”
Conducere. Bună, dragi băieți! Astăzi ne-am adunat cu voi pentru o vacanță dedicată verii.
Ce este vara?...
Acum vom afla ascultând poezia pe care băieții ne-au pregătit-o.
1. Copiii ies și citesc poezia rând cu rând.
1 copil. Ce este vara?
2 copil. Asta e multă lumină
3 copil. Acesta este un câmp, aceasta este o pădure,
4 copil. Acestea sunt mii de miracole.
5 copil. Acesta este un râu rapid
6 copil. Sunt nori pe cer
7 copil. Acestea sunt flori strălucitoare
8 copil. Acesta este albastrul înălțimilor.
9 copil. Sunt o sută de drumuri în lume,
Pentru picioarele rapide ale copiilor.
2. Prezentator. Vara, pădurea ne încântă cu bogățiile ei. Să ghicim ce crește în pădure.
Era verde, mică,
Apoi am devenit stacojiu.
M-am înnegrit la soare,
Și acum sunt copt.
(Berry)
3. Cântă muzică, o fată căpșună și un băiat de rază de soare ies și citesc o poezie.
Căpșuni lângă un ciot
Ea a spus tuturor: „Nu eu!”
M-am uitat înapoi și apoi
S-a ascuns sub o frunză.
Raza soarelui a găsit-o.
El a strigat: „Nu e bine!
te-am înșelat! Da! Da! Da!
Căpșuni, ieși afară!”
Boabele au devenit roșii
Iar ea a spus: „Scură-te!”
4. Prezentator. Băieți, să ne gătim degetele cu voi și să aflăm ce alte fructe de pădure cresc în pădure.
Joc cu degetele „Pentru fructe de pădure”
Unu, doi, trei, patru (Degetele ambelor mâini „spun salut”)
Mergem la o plimbare prin pădure (degetele „merg”)
Pentru afine, (Îndoiți câte un deget.)
Pentru zmeura
Pentru liningberries,
În spatele viburnului.
Vom găsi căpșuni
Îi vom aduce și fratelui meu.
5. Joc în aer liber „Raspberry Berry”.
Progresul jocului.
Să mergem în pădure după zmeură, (Copiii merg într-un dans rotund, ținându-se de mână.)
hai sa mergem in padure
Hai să culegem niște fructe de pădure coapte. ("Adunarea fructelor de pădure.")
Soarele este sus, (Arată soarele.)
Și există o potecă în pădure. (Arată calea.)
Dragul meu, (Ei aleargă în cerc, ținându-se de mână.)
fructe de pădure de zmeură.
După joc, copiii se așează pe scaune. Unii dintre copiii care participă la scenetă merg să-și îmbrace costumele.
6. Prezentator. Ascultați, băieți, vă spun o ghicitoare.
Atât pe deal, cât și sub deal,
Sub mesteacăn și sub brad
Dansuri rotunde și pe rând
Bravo băieții poartă pălării.
(ciuperci)
7. Schiță „Ariciul și ciupercile”.
Se aude muzica, apare un arici, trece prin hol, se oprește și citește o poezie.
Arici.
Sunt un arici gri vesel.
Cu cine arăt?
Pe o pungă de ace,
Ce se află sub brazi de Crăciun.
Un arici trece printr-o poiană, căutând ciuperci.
Arici.
Ciuperca, ciuperca,
Arată-ți partea.
Russula.
Ridică-mă și mănâncă-mă,
Eu, frate, sunt Russula.
Într-o pălărie galbenă
Cu piciorul alb.
Tu mă duci în coș.
„Ia” ciuperca (copilul russula stă în spatele ariciului) și merg mai departe.
Arici.
Ciuperca, ciuperca,
Arată-ți partea.
Chanterelle.
Chiar dacă numele meu este vulpe,
Nu sunt sora Lisei.
Pălăria este roșie, fără îndoială.
Piciorul este și el roșu.
Și cresc sub pin,
Ascunzându-se sub ace
Dar nu știu despre lupi.
El „ia” ciuperca (copilul vulpe se ridică pentru russula) și ei merg mai departe.
Arici.
Ciuperca, ciuperca,
Arată-ți partea.
Ciupercă albă.
Pe un deal lângă potecă
Ciuperca stă pe o tulpină groasă.
Puțin umed de la ploaie
Ciuperca porcini este mare și importantă.
„Ia” ciuperca (copilul, ciuperca porcini, stă în spatele chanterellei) și merg mai departe.
Arici.
Ciuperca, ciuperca,
Arată-ți partea.
Boletus.
Cresc cu o șapcă roșie
Printre rădăcinile de aspen,
Mă vei recunoaște la o milă distanță.
Numele meu este boletus.
El „ia” ciuperca (copilul bolet se ridică pentru ciuperca porcini) și iese în mijlocul holului.
Conducere.
Ariciul a adunat toate ciupercile
și a fugit la casa lui.
Și acum, vom verifica cum cunoașteți ciupercile.
8.
Copiii stau în cerc și jocul „Comestibil – nu comestibil”. Prezentatorul numește ciuperci dacă ciuperca este comestibilă, copiii bat din palme, iar dacă nu, își scutură degetele.
În continuare, prezentatorul îi invită pe copii să „se transforme” în animale și să meargă în pădure să culeagă ciuperci.
9. Joc în aer liber. „Pentru ciuperci”
Progresul jocului.
Toate animalele mici sunt la marginea pădurii (Copiii merg într-un dans rotund.)
Ei caută ciuperci de lapte și ciuperci trompetă.
The squirrels were jumping, (Ei sar în poziție ghemuită, imitând veverițele.)
Căptușele de lapte de șofran căutau.
Vulpea a fugit, (Alergă.)
Am adunat chanterele.
Iepurașii mici săreau, (săreau în picioare.)
Căutau ciuperci cu miere.
Un urs a trecut pe lângă, (Ei merg, prefăcându-se că sunt un urs.)
Agaric musca zdrobit.
10. Prezentator. Vacanța noastră se apropie de sfârșit.
1 copil. Totul este bine vara:
Cerul este senin și senin.
2 copil. Și păsările flutură
inca de dimineata.
3 copil. Dacă afară plouă...
Nu ne vom încrunta
Toate:
Pentru că vara este cea mai bună perioadă.
Se aude muzica, copiii pleacă.
ACTIVITATE MOTORICA:
Exerciții de joc
1) „Culegători de ciuperci”: profesorul spune: „Acum unul dintre voi va fi culegător de ciuperci, iar restul vor fi ciuperci. Fiecare ciupercă își va găsi un loc în pădure, iar culegătorul de ciuperci se va uita cu atenție și își va aminti. După aceasta, culegătorul de ciuperci și ciupercile dansează, când se termină muzica, culesul de ciuperci se întoarce, iar ciupercile le iau locul. Apoi culegătorul de ciuperci va verifica dacă ciupercile sunt așezate corect.
2) Joc de competiție: „Cine poate culege ciuperci (boabe) cel mai repede.”
3) Joc: „Vânători și ciuperci”.
Joc în aer liber
1. „Ciupercă, copac, boabe” - copiii aleargă în vrac, când liderul spune „ciupercă” - copiii se ghemuiesc, „Copac” - ridică mâinile, „Berry” - încuie mâinile.
2. „Ursul are ciuperci în pădure, eu iau fructe de pădure”
Obiective: - efectuarea de mișcări la semnalul profesorului;
- navigați clar când vă găsiți potrivirea.
— Nu te prins.
Obiective: - exersarea alergării în diferite direcții;
- dezvolta alergare lenta si rapida, orientare spatiala.
MUNCĂ:
1. Greblarea zăpezii cu lopata, curățarea cu lopata - învață cum să folosești corect o lopată.
2. Colectați jucării, curățați-le de zăpadă - învățați cum să tratați jucăriile cu grijă, strângeți-le împreună după jocuri.
3. Îndepărtarea zăpezii în locurile unde sunt expuse rădăcinile copacilor (pentru a le menține cald) - învață-i să lucreze împreună, să atingă obiectivele prin eforturi comune.
4.Lopătarea zăpezii într-o anumită locație.
Ţintă:invata sa mentina curatenia si ordinea in zona copiilor grădină
5. Lopătarea zăpezii, curățarea potecilor.
Multă zăpadă, fără loc de alergat.
Pe potecă este și zăpadă.
Iată lopețile pentru voi, băieți,
Vom lucra pentru toată lumea.
Ţintă:învățați cum să folosiți lopețile, luând zăpada într-o anumită direcție loc.
MUZICAL _ ARTISTIC:
Audiere
Joc muzical „Ciuperca”
Pentru acest joc veți avea nevoie de o ciupercă. Participanții la joc dansează pe muzică și, în același timp, își transmit ciuperca unul altuia. Prezentatorul stinge muzica din când în când. Cel care are o ciupercă în mâini în acel moment este eliminat. Ultimul jucător care dansează câștigă și este recompensat cu o ciupercă.
Joc în aer liber cu mobilitate redusă „Și ne-am plimbat prin pădure”
Și am mers prin pădure,
S-au găsit ciuperci sub un tufiș
Buletuși, ciuperci de mușchi, ciuperci hribi
PRODUCTIV:
Desen
· „Poiana ciupercilor” (desen)
· „Cum o veveriță a uscat ciupercile pentru iarnă” (vezi Volchkova p. 96)
· Ciuperci
Modelare
„Coș cu ciuperci”
„Vom merge în pădure, vom găsi o ciupercă” (vezi Volchkova p. 96)
„Rafață pentru arici”
„Ciuperci pe ciot” (vezi Lykova p. 46)
Constructii
Origami „ciuperci”
Aplicație
"Borovici"
„Poiana cu ciuperci” (vezi Lykova p. 48)
Lucrări creative
„Coș cu ciuperci”
Realizarea modelului „Pădurea de toamnă”
Lucrul cu părinții :
· Dosar mobil: „Ce ar trebui să știe un copil despre ciuperci și fructe de pădure”.
· Traseu de weekend: „Drumeție în familie în pădure”.
· Concurs de desen în colaborare: „Călătoria noastră în pădure”
· Crearea unui dosar glisant „Ciuperci comestibile și necomestibile”
· Proiect: Reprezentarea basmului „Sub ciupercă” pentru copii (confecţionarea costumelor)
· Concurs de lucrări comune ale copiilor și părinților „Cadourile toamnei” - meșteșuguri cu copii din ciuperci și materiale naturale.
Natalia Chernikova
Materialul poate fi util instructorilor cultura fizica, profesori și directori muzicali atunci când organizați petrecerea timpului liber, divertismentul și vacanțele de toamnă pentru preșcolari.
De regulă, scopul acestui tip de eveniment este de a crea o dispoziție emoțională favorabilă copiilor. O selecție a acestor jocuri, competiții și curse de ștafetă va ajuta la realizarea acesteia.
Curse de ștafetă
Stafeta "Recolta"
Liderul îi ajută pe copii să se alinieze în 2 echipe. În fața fiecărei echipe se află fructe și legume într-un cerc. Numărul lor este egal cu numărul copiilor din echipă. Există un coș în fața fiecărei echipe la o distanță de aproximativ 10 m. La semnalul prezentatorului „Un – doi – trei! Recolta!" Primii participanți iau orice fruct sau legume din cerc, aleargă la coș, pun un obiect în el și se întorc la echipă, stau la capătul coloanei. Apoi, toți membrii echipei colectează pe rând recolta. Echipa care recoltează prima recoltă câștigă.
Cursa de ștafetă „Hai să culegem ciuperci”
Liderul îi ajută pe copii să se împartă în două echipe. Echipele se aliniază pe rând, o echipă opusă celeilalte. Ultimii membri ai fiecărei echipe se află lângă poienița cu ciuperci. Poiana sunt acoperite cu o esarfa sau orice alta tesatura. Prezentatoarea își scoate eșarfele. Există un coș lângă primii participanți. La semnalul liderului: „Un – doi – trei! Adună ciuperci în coșuri!” Ultimii participanți iau pe rând ciuperci și le dau de-a lungul lanțului următorului participant. Când ciupercile ajung la primii participanți, aceștia le pun în coșuri. Câștigă echipa care adună prima ciuperci.
Cursa de ștafetă „Carați cartofii într-o lingură”
Liderul îi ajută pe copii să se alinieze pe 2 coloane. Primii participanți au o lingură în mână, care conține 1 cartof. Membrii echipei primesc o sarcină - la semnalul liderului, aleargă în jurul pungii de cartofi și se întorc la echipa lor, dau lingura cu cartofi următorului participant și stau la capătul firului. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Concursuri
Concursul „Legume și fructe”
Prezentatorul sună 4 persoane și le împarte în 2 echipe. Fiecare echipă primește un coș. O echipă este rugată să aleagă legumele din bazin și să le pună într-un coș, iar cealaltă echipă este rugată să aleagă fructele.
Concurs „Ciuperci comestibile și necomestibile”
Conducătorul cheamă copiii după bunul plac (6-8 persoane, îi împarte în 2 echipe. Puteți împărți copiii într-o echipă de fete și băieți. În fața fiecărei echipe se află un coș cu ciuperci, în care, printre comestibile ciuperci, sunt necomestibile (otrăvitoare) La comandă: „Unul - doi - trei ciupercile necomestibile (otrăvitoare) deoparte!
Concursul „Să recoltăm legume”
Prezentatorul sună 8 copii. Patru dintre ele stau pe aceeași linie, la o distanță de 1-1,5 m unul de celălalt, în fața fiecăruia este un cerc - acesta este un pat, în cerc sunt legume de același tip (5-6 buc. .): într-unul sunt cartofi, în al doilea - morcovi, în al treilea - ceapă, al patrulea - varză. Vizavi de fiecare copil, la o distanta de aproximativ 10 m, sta un asistent - un copil cu o geanta in mana. Asistenții se aplecă spre pungi și țin pungile deschise. La semnalul liderului: „Un – doi – trei! Recolta!" Copiii iau o legumă din cerc, aleargă la ajutoarele lor, pun legumele într-o pungă și se întorc în patul de grădină. Ei iau iar legumele și aleargă la asistenți. Și tot așa până când legumele sunt scoase din grădină. Echipa care este prima care recoltează recolta din grădină câștigă.
Concurs „Legume pentru supă, fructe pentru compot”
Conducătorul selectează copiii pentru 2 echipe: 2-3 persoane pentru fiecare echipă. Fiecare echipă primește un coș și o tavă. La semnalul liderului: „Un – doi – trei! Începeți! Copiii încep să pună legumele într-un coș și fructele pe o tavă.
Concurs „Care dintre gnomi este mai rapid”
Prezentatorul pune lângă el un coș cu ciuperci, cheamă perechi de participanți la el, fiecare cu o șapcă pe cap. Aceștia sunt gnomi. Există un scaun între ei. Copiii spun în cor:
Acolo locuia un gnom vesel în pădure,
Și-a construit o casă.
Toate conurile și frunzele de pin,
Frumusețe fără precedent.
Gnom, gnom, dans.
/sunete muzicale, ambii participanți dansează;
în acest moment, prezentatorul pune câteva ciuperci din coș pe scaun și dă o sarcină.
De exemplu: „Arată-mi agaric muscă”.
/fiecare participant încearcă să apuce ciuperca și să o ridice cât mai repede posibil. Cine o face primul este câștigătorul.
Concursul „Alege un cartof”
În două cercuri sunt împrăștiate manechine de legume, inclusiv câțiva cartofi. Prezentatorul sună două persoane, le legă la ochi și le cere să aleagă cartofii prin atingere. De îndată ce copiii aleg ceea ce cred că este un cartof, scot bandajele și verifică dacă au îndeplinit sarcina corect. Apoi prezentatorul cheamă o nouă pereche. Se recomandă să amestecați manechinele în cerc de fiecare dată când participanții sunt legați la ochi.
Jocuri în aer liber
Joc în aer liber „Ciuperci obraznice”
Copiii și liderul stau într-un cerc, șoferul stă în mijlocul cercului.
Suntem ciuperci amuzante / copiii merg în cerc ținându-se de mână/
Creștem pe cioturi și cocoașe / opriți, ridicați-vă în picioare, ghemuiți/
Ne place să ne ascundem și să ne jucăm / bate cu picioarele/
Încearcă să ne ajungi din urmă! /împrăştia/
Șoferul îi ajunge din urmă pe copii. Jocul se repetă din nou.
Joc în aer liber „Din ce copac este frunza”
Prezentatorul afiseaza 3 modele de lemn: paltin, stejar, mesteacan. Fiecare copil are o bucată de hârtie în mâini. Pe muzică, copiii aleargă în cerc unul după altul, apoi se învârt. Când muzica se termină, copiii aleargă până la copacul corespunzător și se ghemuiesc. Prezentatorul verifică dacă sarcina a fost finalizată corect. Apoi copiii pot schimba frunze. Aspectele arborelui pot fi, de asemenea, schimbate. Jocul se repetă din nou.
Joc în aer liber „Să colectăm un buchet de frunze de aceeași culoare”
Copiii aleargă prin sală pe muzică veselă, când muzica se termină, se ghemuiesc. Prezentatorul în acest moment ridică foaia în sus, de exemplu, galben, iar apoi copiii care au frunze galbene în mâini aleargă la conducător și își unesc mâinile cu frunzele într-un buchet. Apoi muzica începe din nou și copiii se împrăștie prin sală.
Jocul se repetă de câte ori există culori de frunze (puteți folosi frunze roșii, galbene, verzi și portocalii). La sfârșitul jocului, copiii dau frunzele liderului.
Joc în aer liber „Să culegem ciuperci”
Ciupercile sunt așezate în cerc pe podea (numărul de ciuperci este mai mic decât numărul de copii). Copiii merg în cerc spunând:
Mergem, mergem, mergem,
Vom găsi ciuperci acum
Sub o frunză, sub un fir de iarbă,
Pe un ciot, sub un aspen.
Iată o ciupercă, nu căscă
Și apucă-l repede!
De îndată ce sunt rostite ultimele cuvinte, copiii trebuie să ia rapid orice ciupercă.
Puteți folosi muzica. La muzică, copiii aleargă veseli în cerc când muzica se oprește, fiecare copil trebuie să ia o ciupercă. Cine nu primește o ciupercă părăsește jocul și se așează pe un scaun. Ultimul copil este câștigătorul.
Joc în aer liber „Fructe pentru compot”
Veți avea nevoie de 3 cercuri dimensiuni diferite- acestea sunt bănci. Prezentatorul cheamă copiii în voie, le pune pe cap bentițe cu imagini cu fructe. Îi invită să ocupe un loc într-o bancă mare. Pentru a face acest lucru, mai întâi prezentatorul pune un cerc pe podea dimensiune mare. Fructele se mișcă prin sală pe muzică. Când muzica se termină, fructul ocupă spațiu în borcan. Cine nu are suficient spațiu este eliminat din joc. Prezentatorul laudă fructele care au intrat în primul borcan. Jocul se repetă din nou, liderul scoate cercul mare și pune un cerc de mărime medie. Puteți invita pe alții să joace jocul. A treia oară, cercul este pus într-o dimensiune mică, iar al treilea borcan este umplut cu fructe.
Joc în aer liber „Cartofii s-au prăbușit”
Șoferul este selectat, poate sta pe bancă. Participanții la joc stau într-un dans rotund. Acesta este un cartof (puteți folosi bentițe cu imaginea unui cartof). Copiii merg în cerc și spun cuvintele:
Oh, tu cartof, tu cartof,
Hrănești oameni cinstiți,
Dacă sunt cartofi în casă -
Vei fi plin tot anul!
Prezentatorul spune:
Și dacă cartofii se sfărâmă, ce ar trebui să faci?
După aceste cuvinte, participanții se împrăștie, cartofii par să se prăbușească. Șoferul îi ajunge din urmă pe copii. Îi duce pe cei pe care i-a prins pe banca lui, de parcă adună cartofi. Jocul se repetă din nou. Puteți alege un alt copil care să joace rolul șoferului.
Joc în aer liber „Unul-doi-trei! Adună frunzele!
Frunzele sunt împrăștiate pe podea. Copiii merg la plimbare la muzică. Când muzica se oprește, prezentatorul dă comanda de a strânge frunzele. De exemplu: „Unul-doi-trei! Frunze de arțar colecta!" sau „Unul-doi-trei! Adună frunze galbene!” Opțiunile de comandă pot fi variate, concentrându-se pe dimensiune, culoare și tip de arbore. De fiecare dată după verificarea îndeplinirii sarcinii, copiii dau frunzele prezentatorului. Le împrăștie din nou. Pentru ultima dată, frunzele sunt puse într-un coș și îndepărtate.
Sarcina creativă
„Colorează frunzele”
Prezentatorul îi invită pe copii să picteze frunzele cu culori de toamnă folosind tampoane de vată. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de șabloane de frunze care pot fi montate pe 3 șevalet. Este necesar să selectați modele de frunze de arțar, stejar și mesteacăn. Puteți întreba copiii din ce copac provin frunzele și ce vopsele vor fi necesare pentru a le picta. Este recomandat să folosiți șabloane mari, astfel încât fiecare copil să aibă suficient spațiu pentru creativitate. Copiii ar trebui împărțiți în 3 grupuri corespunzător.
Exerciții logoritmice
Exercițiu logoritmic „Mergere în pădurea de toamnă”
/copiii se întorc unul după altul, merg în centrul sălii, formează un cerc, concentrându-se pe frunzele așezate, efectuează mișcări/
De-a lungul potecii forestiere
Toți au plecat în mulțime.
Mergeți împreună, veseli,
Nu-ți coborî capul. mergând unul după altul
Mergem cu grijă
Avem grijă de picioarele noastre. mergând pe călcâie, cu mâinile în spatele capului
Copiii noștri nu sunt obosiți
Au fugit în desișul pădurii. jogging ușor
Exercițiu logoritmic „Plușește-te prin pădurea de toamnă”
Mergem, mergem mergând în perechi în cerc
Mergem prin poiană.
Vântul bate de sus balansează-ți brațele de sus în jos în fața ta
Plantează ierburi și flori. se înclină la dreapta și la stânga cu brațele ridicate
Și acum este ușor și împreună
Împreună sărim pe loc. sărind pe două picioare
Superior! A se distra! Ca aceasta!
Facem un pas. mergând pe loc, apoi unul după altul
Exerciții generale de dezvoltare
„Căderea frunzelor”
1. „Frunzele se leagănă pe copaci”
I. p.: picioarele ușor depărtate, mâinile cu frunzele dedesubt.
1 - ridicați mâinile cu frunza în sus,
2 - balansați dintr-o parte în alta,
3 - reveniți la i. p. (repetați de 4-6 ori)
2. „Frunzele zboară în vânt”
I. p.: la fel.
Legănat cu brațele drepte înainte și înapoi alternativ (repetă de 4-6 ori)
3. „Frunzele se învârt în aer”
I. p.: picioare împreună, ambele frunze în mâna dreaptă
1 – ridică mâna cu frunzele în sus,
2 – stai pe degetele de la picioare,
3 - cerc peste umărul drept.
Fă același lucru, luând frunzele în mâna stângă, ar trebui să te învârți peste umărul stâng (repetă de 3 ori în fiecare direcție)
4. „Frunzele cad la pământ”
I. p.: picioarele depărtate la lățimea umerilor, mâinile cu frunzele dedesubt, de-a lungul corpului.
1 - stai jos, pune frunzele pe pământ în fața ta,
2 - ridicați-vă, îndreptați-vă,
3 - stai jos, ia frunze,
4 – ridicați-vă, îndreptați-vă (repetați de 4 ori)
5. „Sărit cu frunze”
I. p.: picioarele ușor depărtate, picioarele paralele, mâinile cu frunzele în fața pieptului.
Sărind în timp ce se întoarce. Mai întâi într-o direcție, apoi în cealaltă (repetă de 3 ori în fiecare direcție)
6. Exercițiu de respirație„Vântul se joacă cu frunzele”
Copiii iau frunza de tulpină, iau aer prin nas și expiră, suflă pe frunză (se repetă de 4 ori)
